教育教学工作总结范文全新摘选

教导教授教养任务总结1

昔日中午一点，_市教员学习学院构造市级主干教员，正在铁岭县莲花中学的陈述厅，倾听了天下最美村落教员刘尽忠的师德陈述，理解了刘尽忠教员的古迹。

刘尽忠教员往年58岁，是黑龙江省哈尔滨市木兰县东镇五一小学西二屯下伸教授教养点的、独一的一名教员。西二屯是三面环山，一壁环水的小山村落，唯一20多户人家。1980年，依照国务院村落村落建黉舍的请求，该村落开端筹建小黉舍，但由于这个村落共同的天文地位，很难外派教员，以是该村落独一一个上过学的刘尽忠就成为了本村落教授教养点任教教员的独一人选，因而他保持了正在消费队当出纳员、财会员、记分员等多少个挣高公分的职务，走上了平易近办教员岗亭，这一干便是30多年。1995年至今，他教出的先生前后有16名考进天下统招年夜学。此中最超卓的是魏茂岭，20_年结业于南京航空航天年夜学，结业至今一贯就任于中国航天科技团体公司，正在单元运营处任副处长，到场了神船八号的计划，遭到过总布告的访问。

昔日，我被刘教员俭朴而真诚的陈述，伟大而没有平凡的古迹所打动，震动我的心扉，撞击我的魂灵，久久难以放心!

1、这份固执让人堕泪，这份据守让民气碎。

事先的黉舍便是两间茅草房，多少块木头小黑板，多少张破桌凳……，前提极端的艰辛。光阴似箭30多年，他既当校长又当主任，既当工友又当教员，既教主科又教副科，既教高年级又教低年级，雨天背孩子过河，雪天上山砍柴……“教员，昔日你背我过河，长年夜了我背你过河。”()孩子充溢童真的表达，是对于他最年夜的抚慰。“教员，你的手破了，妈妈说吐点唾沫就没有疼了……”孩子充溢老练以及爱的话语是他最佳的止疼剂……就如许，正在兴安岭的深处，没有让一个孩子停学，他用芳华，用性命，收获着爱与希冀，几回保持走出年夜山当指导的时机，朴俭朴实的教导着山里的孩子们，无怨无悔地据守着一团体的教导。

刘尽忠教员仅仅初中结业，学问普通，却怀着我国传统常识份子的孤单而刚强的心，困难的据守着一团体的教导。这份固执让人堕泪，这份据守让民气碎。

2、洗尽铅华呈素姿，返朴回真人最美。

人们常说，真正的工具是最有性命力的，也才是最美的。整场陈述，刘教员一直是正在陈述着自我任务中的、乃至任务以及糊口都分患上没有那末清的、发作正在自我以及先生、家长之间的点点滴滴的大事，没有是“豪杰史诗”，更没有“壮怀剧烈”，而是谁往寻求都能做到的大事。但是这些大事的面前，都有着他自我的最原始的作为人的真善美的代价断定作为支持，不时兴的“‘课程规范’‘计划大纲’‘为党的教导奇迹献身’或许‘这个斯基实际’‘阿谁鲁纳思惟’”之类的言语，却一直是正在研讨一个最复杂的倒是最基本的成绩，便是孩子未来的人生前途。事情平淡无奇，不涓滴衬着，言语俭朴直白，分发着兴安岭土壤的气味。

“洗尽铅华呈素姿，返朴回真人最美”。这便是年夜爱，这便是修行，这便是真正支持着中国六万万乡村先生了解根底教导的广阔乡村教员的缩影，不一点光环、不一丝声誉，倒是咱们最美的村落教员!

教导教授教养任务总结2

我作为一个年老教员，参与任务十三年来，正在黉舍指导以及老教员的关怀以及帮助下，不时地总结教导教授教养的经历以及经验，使自我的教导教授教养本领以及程度都有了很年夜的进步以及进步。任务这些年以来，正在教导教授教养方面也有一些心患上领会，现总结以下：

1、身先士卒，建立威望

教员要与先生对等看待，树立一个对等的师生干系。请求先生做到的，教员要严厉请求自我，自我起首做到。如许，先生才干服气，才干建立教员正在先生心目中的抽象以及威望。以是，教员要身先士卒，建立威望，才干给先生以典范的树模感化。

2、树立杰出的师生干系

教导学以为：“教授教养勾当既因此教授常识以及汲取人类直接经历为主的理论勾当，也是特定的心情中的人际来往勾当。”以是，每节课都是师生单方感情体验的进程。教员要充沛置信先生、恭敬先生，调和的师生干系，是先生自动获得常识的感情根底。正在任务中，我以朴拙、对等的心态与先生相处，我的至心换患了先生对于我的至心。正在孩子心中，我不只仅是教员，更是一名可以信任的年夜冤家。他们情愿把内心话对于我讲，进修以及糊口上有了坚苦情愿向我追求帮助，讲堂上，正在春联常识的探究中，讲堂氛围既严峻又烦琐，大师朝上进步考虑，积极讲话。乃至曾经下课了他们也常常围着我问这问那，从孩子们的模样形状以及言谈中表露出他们对于常识的喜欢与渴求。正在理论中我也领会到，杰出的师生干系可以转化成先生进修的能源，使先生领会到乐成的高兴，可激起先生发生自傲、自强、奋进向上的决计。

3、教授教养方式要多样，激起先生兴味

正在讲堂教授教养进程中，不克不及老采纳一种教授教养方式，如许能够会使先生感触不新颖感，提没有起进修的兴味，简单正在讲堂上开小差。教员正在计划讲堂教授教养时，应应用各类教授教养体式格局办法，使教授教养进程抽象、活泼。除应用多媒体教授教养外，正在上课时，为了激起先生兴味，我会将全班分为多少组，每一组有小组长，停止竞赛，比速率，比乐成率，比美妙，如许，先生们正在“玩”中就天然学到了工具。教授教养经历证实，常常变更教授教养方式，简单激起先生的兴味，进步先生进修朝上进步性以及进修服从。

4、教员要学会谛听

教员要学会谛听，擅长谛听。谛听自身便是贬责对于方说话的一种体式格局，是采取对于方、恭敬、了解对于方的详细表现。你本领心听他人倾吐，就即是通知对于方你的立场，有形当中会进步对于方的自负心、信心，加深相互的感情交换。由于谛听能使教员走进先生心灵、理解先生心坎需求;谛听，将使咱们教员更不耻下可，博采众长，克意朝上进步，外延深沉。正在谛听中师心理解相同，终极完成教授教养相长，讲堂教授教养就有了灵性。

以上便是我参与教授教养任务以来的心患上以及领会，正在教导教授教养上依然存正在着浩繁的缺乏，但是我会持续积极，不时欢迎新的应战。

教导教授教养任务总结3

“十年树木，百年树人”，教导是一个自人类规矩降生至今，有限存正在的永久课题。她持续至人类规矩高度开展的昔日，还是咱们没法逃避.非常注重的成绩。

“人生如梦，人生苦短”，怙恃终身中应实现的义务，总结起来但是戋戋两件，一是正在社会中完成自我，取得奇迹的乐成。二是教导好自已经的儿女，实现自我持续的紧张局部......教导孩子，从与孩子配合糊口的工夫，正在孩子心目中的位置，教导孩子若何做人，到对于孩子的以身作则，每位家长都任重而道远。

孩子的生长该当是平面的.多方位的.多本领的生长，对于孩子的教导也是平面.全方位式的教导，仅仅依托黉舍教导，无视家庭教导，对于孩子的生长是一种缺憾。

家庭教导既是一门综合性很高的艺术，又是一项非常庞大的进程，它不只仅请求家长有个方面的常识以及见地，而且请求家长理解怎么样更好地与孩子停止相同，变更孩子的朝上进步性，让孩子正在求知.结交.做人.自我涵养等各方面取得杰出的教导，匆匆使孩子把后劲完整发扬进去。

教导孩子是一项非常庞大的工作，也是一项巨大的奇迹。“看子成龙，盼女成风”是普天之下为人怙恃者最年夜的希望。这类希望从小处看，可以成绩一团体的自豪与灿烂，从年夜处看，能够培养一个平易近族的骄傲，乃至成为一种规矩与进步的代表。遗憾的是，就一些怙恃而言，看后代成才的希望却很难完成，下头就我团体正在教导孩子方面的一点深刻的观点。

一.爱孩子，恭敬孩子，做孩子的贴心冤家

正在糊口中要恭敬孩子，以对等的身份看待孩子，与孩子树立互相信赖的干系，组做孩子的贴心冤家，唯一如许才干博得孩子的信赖。做怙恃的要爱孩子，大概你会说这个事理再复杂但是了，哪一个做怙恃的会没有爱自已经的孩子呢?但有些怙恃的爱其实不能被孩子了解以及承认，我就经常给我淘气的儿子一个个密切的拥抱，一个个浅浅的浅笑，一次次谆谆教导的劝导，一件件小小的礼品，这会使孩子很天然的感触感染到怙恃赐与他的爱，也加强了他对于怙恃的信赖感，以是咱们家长都该当用爱心往培育孩子杰出的行动习气。

二.怙恃与孩子杰出的相同的条件是谛听

怙恃要放下高屋建瓴的姿势，学会对等地与孩子交换，静下心来谛听孩子要诉说的统统，哪怕此时你正在忙.再累，也要聚精会神地谛听，不断地讯问孩子：“正在黉舍有甚么兴趣的事吗?上课时你对于自已经的施展阐发称心吗?昔日你的笑容又添加了吗?每一当我如许问儿子的时分，他老是非常高兴的向我报告请示统统，当他说出自已经对于工作的观点时，我也会恭敬他的定见，与他磋商办，给了他充足的决心以及自傲，我以为这对于培育孩子的风致非常紧张，谛听是一种艺术，也是一种学识。

三.鼓舞孩子勇于欢迎应战

现今期间是一个合作剧烈的期间，以是从小就要培育孩子的合作认识，勇于欢迎应战的肉体，进修上我常鼓舞儿子说：你太棒了，真聪慧这么难的常识你都能答对于，妈妈好服气你啊，他一听就很快乐，而且还变更了他的进修朝上进步性，当他碰到坚苦时，我不时地给他打气，此时我也会以及孩子一齐积极，用实践举动传染他，也抵达了道德教导的目标。

四.教导孩子精确地应答波折

正在人的终身当正在，碰到波折在劫难逃，磨难是人生的一年夜财产，可怜以及波折可以令人沉溺，也可以锻造人的刚强意志，成绩空虚的人生，磨难是人生的一名良师，他能教给孩子学会用感谢的心情.朝上进步的立场看待统统成绩，英勇地到场社会合作

五.培育孩子的顺应本领

正在理论勾当中，针对于发作变革的主观情势使用自已经的智力等诸要素停止自我眺控.自我改革.完成客观与主观相融，从而包管理论勾当一般停止的本领，自古以来，它便是求患上生活的根本本领，昔日人类社会疾速变革以及剧烈合作的期间，需求人们更强的顺应本领，谁的顺应本领强，谁就可以生活上来，就可以更好地开展上来，就可以迈下乐成的此岸。

六.与孩子一齐浏览册本

家长与孩子配合浏览，孩子可以从中失掉悲哀及满意，能感触感染到爱及暖和，偶然愈甚与对于书籍身的兴味。

七.褒扬是塑造好性情的妙方

兽性最深入的盼望便是取得别人的欣赏，孩子固然也没有破例，来自怙恃的赞誉会激发孩子内涵的自我代价以及威严感，匆匆使他们进一步强化杰出的行动，直至养成好性情，

八.怙恃激动的行动会让孩子性情逆反

怙恃该当看法到，逆反是芳华期孩子宣泄心情的一种体式格局，怙恃该当岑寂处置，没有要总以及孩子“顶牛”多以及孩子相同，如许才干逐步消弭孩子的逆反心思。

九.学会宽大以及谦让

宽大是一道斑斓的景色，可以宽大以及谦让他人缺陷以及过错的人，的确是一个崇高的人，如许的人，即是人间间一道道斑斓的景色，宽大更是一种本领，人的一半是天使，一半是妖怪，宽大损伤自已经的人没有是一件简单做到的事，咱们的心好像一个收留器，当爱愈来愈多的时分，愤恨就会被挤进来，咱们唯一不时地用爱来充溢心坎.用关心来滋养胸怀，才干让愤恨不立足的地方，宽大不只仅需求宽广的胸怀，更需求很高的聪慧。

十.遇事答应孩子辩论

辩论也是一种权益，有的怙恃爱好那种腑首帖耳“听话”的孩子，怙恃怎么样讲，孩子就怎么样做。一旦发明孩子做错了，就会没有分是非黑白地怒斥，吵架孩子。没有答应孩子辩论，如许不单不克不及使孩子心悦诚服，还会使孩子滋生一种冲突心情，为谎，推辞职责埋下恶根，孩子辩论自身是一次有层次地运用言语的进程，也是怙恃交换的进程，假如怙恃能认识地找一些成绩来与孩子争辩，孩子的思想本领以及书面语本领可以失掉很好的锻炼。

十一.防止把孩子的分数看患上过重要

作为怙恃没有要成天盯着孩子的分数，做孩子分数的晴雨表。孩子患了高分就兴高采烈，患了低分就意气消沉。弄患上孩子成天心情告急，坐卧不安，无意进修，怙恃该当把留意力放正在孩子的道德培育上，放正在发明本领.进修本领的培育上，让孩子未来即便上没有了年夜学，也可以白手起家。

十二.不教导欠好的孩子，唯一没有懂若何教导的怙恃

家长总爱将教导孩子当做鹞子，任其高飞，线绳终端没有离手心才浮躁，而孩子却愿当只小鸟，盼望翱翔，家再暖和，也老是孩子练飞的首站，而没有是他翱翔的天空，不克不及将其毕生关正在小寰宇里，家长的双手没有是用来用力绑缚孩子四肢举动的，而该当是用来锤炼孩子同党的。

十三.擅长发明并培育孩子的兴味

“兴味是最佳的教员”唯一从兴味动身，才干让孩子乐学，现在社会上有种怪景象，那便是小大年纪，年夜少数孩子要学良多门常识，良多家长没有往研讨孩子进修后果若何，好象是学的材料越多，孩子就离成才就越近，完整没有研讨孩子能否情愿往学，有无兴味，后果形成糜费款项，糜费阅历，更糜费孩子灵活的悲哀光阴，以是我希冀怙恃从平常的糊口进修中捉孩子的兴味点，加以领导，而后再给他们的兴味往点温加油，让他们熄灭起来，如许才会获得愈加的后果。

一名出名教导家说患上好：“国度的运气与其说把握正在在朝者手里，没有如说把握正在怙恃手里”孩子的教导以及培育是一门很庞大的学识，让咱们家长与教员.与黉舍配合协作，培育出更多更良好的能人来。

教导教授教养任务总结4

1、教书难，育人更难

前人云：“师者，传道授业解惑也。”可见这为师之道，除传授书籍常识外，更要教授糊口事理、解答人生怀疑，不只仅要教书更要育人。咱们固然正在黉舍学到了很多常识，但是要把他们以先生可以了解的体式格局教授给先生，真实是有些难。

育人难，难正在对于先生的压服以及引诱上。人的心思是一个非常庞大的工具，作为新教员光有实际常识，不理论本领，以是很难教导勤学生。

2、教员要有踏实功底

(一)要有赅博的常识。咱们有些学科教员本身的根本常识、根本实际把握患上不敷，没有擅长得当拓宽先生的常识面，没有擅长弥补课本以外的常识。常言道“给人一碗水，自我应备一桶水”，这“一桶水”所折射的事理不言而喻。教员要想具有赅博的常识以及较高的人文素质，就不克不及满意于已经有的学历以及已经把握的常识，不只仅要重视积聚，而且要建立毕生进修的理念，自动停止常识的更新以及“充电”，盲目拓宽常识范畴。为顺应片面育人以及教导本能机能多样化的需求，教员应解脱只能教一门学科的场面，应既能教必修课，也能教选修课、勾当课，由繁多型教员向复合型教员变化。咱们倡导教员不只仅能正在本业余范畴中奉献凸起，更要多才多艺。如许，当咱们每天站正在先生眼前时，都能别具一番韵味，别有一番风度。

(二)要能说一口流畅规范的平凡话。推行运用平凡话，是咱们教导部分责无旁贷的职责。咱们要把操练平凡话当做是进步自我素质的必修课，锲而不舍，必有效果。

(三)要会写一手美丽的字。一手好字是教员的门面以及抽象。一名好的教员，他每节课的板书都是一幅精巧的书法作品。

(四)要熟习每位先生。唯一熟习先生，才干精确地掌握这个先生的智育、操行、学业方面的劣势长处，和存正在的缺乏。咱们才干够备好课，才干够构造好教授教养，才干成为先生的良师良朋。

3、教员要有杰出的心思本质。　　

起首便是要宽大，咱们的教导工具是一群孩子，没有锱铢必较他们的差错，更不克不及以及自我的先生负气，假如教员能宽大他们，能唤回先生心坎深处仁慈的赋性，先生会更快的矫正过错。

其次是要调控自我的心情，做勤学生的榜样。咱们不克不及正在自我心情好，任务顺遂时，就对于先生和颜悦色;当碰到没有顺心的工作，或许自我心情欠安，心情高涨时，就把没有高兴的心情宣泄给先生，使先生成为自我的出气筒。这类对于先生乍寒乍热的立场损伤了先生的自负，一朝一夕，就会得到先生的尊崇以及信赖。教员要学会调控自我的心情，做到没有把心情带进讲堂，不管发作了甚么工作，都要积极使自我浅笑着应答先生，一直对于先生热忱、耐烦。咱们也不克不及正在先生眼前施展阐发的很软弱或者是很随意，假如教员做的还没有如先生，就会对于教员没有信赖，由于正在先生的心目中，教员是巨大而崇高的，他们乃至以为教员就该当是完人，贤人，不缺陷，从没有出错误。

教导教授教养任务总结5

片面贯彻新期间党的教导目标，顺应社会开展需求，放慢施行本质教导的步调，已经成为教导教授教养人士的共鸣。中学教授教养作为培育中先生的教导基地，负担着非常紧张的义务。激起先生的兴味以及求知愿望，开释先生自我发明的潜能，培育先生立异肉体以及发明力，是咱们中学汗青教员配合的任务。同时也不该把本质教导与高考评价机制、高考提拔先生统一起来。

作为一位高中汗青教员，我想写出教授教养上的点滴心患上，与同业们同享。我感到正在新课改情势下高中汗青教员应做到如下多少点：

1、更新教导教授教养看法，施行教导教授教养立异

本质教授教养的先导是教导看法的立异，看法决议思绪，思绪决议教法，教法决议效果。传统教导看法曾经正在很多教员、特别是中暮年教员中成为了“宝贝”，比方说：以教员为中间整节课都保持“填鸭”，把先生当作是承受常识的收留器，只教书没有育人，无视先生作为“全体的人”的思惟、豪情以及立异认识;教师唯我独尊，高屋建瓴、对于先生提出的“奇谈怪论”五体投地，乃至以为先生是钻“牛角尖”，不单没有处理，并且还要批判一通等等。这些陈腐的教导看法以及教授教养办法形成先生故步自封，沿袭保守，思想求同，不只教授教养后果一定欠好，并且还抹杀了先生发明的内涵念头。让兴趣无量的汗青酿成一个单调有趣的数字，终极使先生得到了进修汗青的兴味，同时也根本保持了汗青学科的进修。这跟咱们的本质教导以及期间开展是没有顺应的。因而咱们作为新世纪的教授教养任务者特别是中暮年汗青教师就必需痛下决计冲破它，改动它，束缚思惟、更新看法建立先生主体不雅。从“主演”变成“导演”。正在黉舍地下课上，开课教员上初三汗青《美国际战》，把“销售黑奴”的告白导演成先生的勾当。(黑奴饰演者，教员课前选定有较强的文艺扮演才干，同时有较强的扮演愿望的先生。)经过练习训练，先生既看法到了黑奴事先的凄惨处境，又为林肯当局公布《束缚黑奴宣言》是不得人心的，打下了伏笔，也阐明了黑奴成绩成了美国事先社会的核心。别的如正在讲《一国两制》一课时，经过让先生看录相《百年中国》的纪实片断;《重庆会谈》一课时，播放片子《重庆会谈》片断等等，这些课，使我确认，高中汗青教授教养，也应只管即便发掘“可导”“可演”的题材。办法上可采纳电化教授教养，使用多媒体，展示出一幅幅活泼画面，以激发先生进修汗青兴味，丰厚先生的理性看法，到达事倍功半的教授教养后果。变“灌注贯注”为领导，正在讲堂教授教养中教师起到“效劳”“到场”“领导”“点拨晋升”“弥补”的感化。也请求教员放下教师的架子，师平生等，建立调和平易近主的气氛，恭敬先生的特性，倡导先生别具一格，鼓舞质疑，鼓励思想。

2、更新备课体式格局，进步讲堂实效性

若何进步汗青讲堂教授教养的实效性，向45分钟要品质。经过教授教养理论、测验考试、总结、深思，我感到备课这一关键尤其紧张，能够说是根底，是关头。出名教导专家于永正教师说过：“备课没有即是写教案。备课包含研究课本、搜集信息、理解先生、思索教授教养思绪以及教授教养办法、写教案等。写教案只是备课的最初一个关键——把研究课本等方面的所见所患上，把教授教养的目标请求、重点难点、教授教养进程以及办法和搜集到的无关教授教养的信息，记载上去，是“备忘录”——供课前翻阅，以便把课上好。假如说，写教案是显性的，那末研究课本、查阅教参、搜集信息、备先生，考虑教规律是隐性的。”咱们正在备课时充沛应用一些能够应用的素材停止备课，这些素材不只仅是传统意思上的课本、教参以及教导材料了，更多的是应用收集资本等，由于收集上的素材十分丰厚。同时，教员的备课还能够备一些先生的勾当，某些课中，能够变更先生展开进修勾当来停止自立进修以及探求。正在我校汗青集备组，曾经用过以下办法停止备课，(一)课前查询拜访先生正在本节课上但愿学到甚么常识，他们对于本节课的哪些内收留出格感兴味。(二)应用互联网，查找一些以及教授教养内收留无关的，先生感兴味的资料。笔录备用。(三)增强个人备课，优化团体备课。备课组部分成员活期或者没有活期的会合正在一同，对于将要教的内收留停止个人评论辩论，如：教授教养目的应若何订定，依据差别条理先生状况，订定出差别条理的教授教养目的;本课重点是甚么，若何打破;难点是甚么，若何扫除;教授教养内收留该怎么样教才干收到较好的后果;课后检测应怎么样编写，编写哪些范例的题;正在本课中，该给先生订定怎么样的勾当计划，等等。对于高三选修《甘地》一课，经过个人备课，感到仅靠解说，先生很难理解甘地的片面勾当，难以了解“非暴力分歧作”的观点，以是决议让先生看片子《甘地传》。如许，既充沛完成了教授教养目的，也进步了讲堂教授教养的服从，从而表现了新课标请求的“活“字。并且增强了教员之间，师生之间的和谐、协作干系。

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