师德学习总结范文合集

师德进修总结1

古来就师德，没有代对于之有差别的请求，古代师德是对于现代师德的承继与开展，现今对于师德付与了新的外延。

此次的师德培训,让我播种很多,感触感染颇深,大概是第一次正在这么多新老教员同聚一堂的缘由,让我感到正在身份转换的同时,也认识到这是再次晋升本人的最佳契机,正在谛听校长, 专家们、教师们充溢朴拙而饱含深意的的讲座和寄语后,我深深的认识到育人是充溢聪慧以及爱心的,正在不真正成为教师以前,教导这个词就像立正在我眼前的一座丰碑,我看的到它却感触感染没有到它给人们带来的深入寄义,凡是有文明有素质的结业年夜先生都该当晓得作为一名国民教员他所该当具有哪些前提,可是只要当你真正处置了这份奇迹一段工夫后,才会正在纤细处真实的理解理睬以及了解那些人们口中所以为的教员的根本素质,离开期间当前,每一周四都有蕙兰书塾,作为一个新教员刚开端不感到有甚么出格的地方,记患上只感到培训勾当的称号比拟新奇,但朱乐平教师的初次讲座让我发明,我真的能够正在这傍边进修,理解到一些工具,并且是触及到良多良多方面的,总之那是一个能让你思想不时退化的气氛,能让你魂灵不时升华的空间.任务从前的任何讲座让我感到是虚有其表的,但那次我发明大概只要你处置了一件事,需求你正在任务理论中往处理成绩的时分,你才会看到那颗躲正在石头堆里闪闪发光而且你非常有愿望想要失掉它的金子.

第一天上午校长正在关于本学期任务的总结以及对于放学期任务的希冀发言中讲到了育人体式格局的变化,我登时领会到了作为一个走正在中国教导前沿的教导任务者厚积薄发的那股冲劲,我也整理悟以及感触我身处期间这个小家庭中,是非常侥幸的,我所进修到的常识是簇新的,看到的年夜海也是最蓝的,从校长的话语中我感触感染到是固结了期间很多员工的聪慧并同时也提出了切近期间开展的一些新看法,咱们是一个团队,要打造期间这艘诺亚方船确实需求每一个期间人的同心协力,校长的良多话语我感到合用于很多学科,对于体育学科,蛮横其体格,极限,拼,猛,凶,静如处子,动如脱兔,这些关头字以及词的确实确是当今期间小学体育所完善的,这是一个值患上考虑的希冀,也是一个期间体育开展进程中所碰到的实践成绩,作为体育教导方面,正在年夜情况下也是亟待处理的成绩.放学期的体育课上我将依照如许的理念往探究以及进修,尽本人所能往改进如许的成绩,与孩子们一起生长,从细节中通力合作探究以及进修.

听完沈贞,莫依菁,张忠华三位教师的演讲后,我感到他们正在教员三个较为关头范畴都给了我很棒的启迪,不管是新教仍是老授,他们都有一个配合的长处,那便是朴拙,关爱以及浮躁,沈贞教师的进修雷夫教师的教授教养理念的讲座中,开始使我萌发了对于期间下届一年级重生的体育课上测验考试理论雷夫教师教授教养理念的动机,她分离了雷夫教师的理念,剖析了本人的美术课正在一些罕见和细节中的成绩,我能感触感染到沈贞教师关于教授教养任务上的朴拙,朴拙正在她带着思考以及察看往到场教授教养任务, 从她的教授教养心患上中,经常存眷第二类先生的教授教养行动让我发明正在体育教授教养中也值患上往理论,正在听了沈贞教师提炼并患上出协助先生找到本人的兴味这点以后,反不雅体育课上,每一位孩子都有某项活动名目出格良好,那末我就该当应用好这一点,以鼓舞,褒扬,并让他们展现本人,从而进步他们的进修兴味.而且沈贞教师关于耐烦改正孩子们的过错这点,也十分值患上往进修.

莫依菁教师的讲座让我发明育人是一种有魔力的工具,儿童态度这四个字,解释了育人的精华,我想我远远不做到这四个字,但我听了莫教师的讲座后,我也随之用本人的话概述了莫教师所转达的多少个关头点,即理解孩子,引领孩子,为孩子建立标榜,让孩子往发明.我想要同时做到这多少个关头点没有是久而久之的事,但咱们起首要只管即便做到让本人酿成一个长年夜的儿童,我想这是重要的,大概这类邪术关于每一位新教师都很难往把握,由于这需求宏大非常的恒心另有耐烦并废寝忘食的往关爱,大概当你发明关爱成为一种习气,教导成为一种糊口中的必须品以后,才干真正能够称患上上是一个有爱心的良师.

莫依菁教师的讲座让我更深入的贯通到成人间界以及儿童天下的差异,天使该当没有是妖怪的逝世敌,而是妖怪的教师,我想这句话该当很好的界说了天使以及妖怪,社会的庞大不该当做为教员的有色眼镜,孩子他能够是咱们的镜子,我感到咱们与孩子之间的脚色没有是牢固的,同伴大概是最佳的界定,互相斧正是同伴,互相关爱是同伴,互相通力合作为发明美妙今天更是咱们与这些小同伴们所需求告竣的抱负与希望吧.

张忠华教师的讲座让我感到年老的心能够变患上更英勇些,他用了最佳的例子,他本人,来通知咱们作为新教师没有关键怕以及担忧,张教师让我深深的感触感染到作为一名教师浮躁是点亮暗中的提灯,我想我必定会正在良多教授教养进程中饱受失利的味道,但那没有是重点,我深信浮躁能够傲视失利,张忠华教师的礼让给我留下了很深的印象,也带给我很深的影响,我想我要向他进修的不只仅是作为教师所需求的浮躁,另有作为汉子的那种礼让,负担负责以及主动开展.

培训的最初一天早晨,正在旁观雷夫教师的视频的时分,我老是正在想,咱们能够像雷夫教师那样做么,可是我的疑难老是多于谜底,他的理念看似是依从,实则让我感到是鞭笞,他的教导是高兴而富裕生机的,雷夫教师有太多太多的良好的地方值患上咱们进修,以致于让我想要往理论,我曾经充溢了愿望想要往试一试,不论后果若何.我想我必定能从中失掉些甚么,贯通到甚么.

学期末的师德培训固然完毕了,那些充溢聪慧的话语我不断服膺正在心,我想正在我的内心,大概曾经悄然的埋下了期盼的种子,那是发自心坎的希望,起点大概还很远,骄阳也还正在磨练着我,可是就像已经有数次宠儿般蹲正在这条起跑线上,等候发令员那搜索枯肠的枪声后,如猛兽般扑向那最绚烂的起点.作为期间人,我势必为期间的开展不遗余力!

师德进修总结2

近期，单元构造教职工零碎进修《教导法》、《教员法》、《中小学教员职业品德标准》等相干法令法例，并展开了方式多样、效果明显的师德师风勾当，我收获颇丰。为了更好地增进自我办理才能的进步，效劳全校师生，指导黉舍不时开展，现谈谈我的心患上领会：

1、摆正地位，建立精确的校长不雅

对于教员而言，“校长”是黉舍的指导，是办理者;对于我而言，“校长”是学问、程度、才能的综合意味，是教员步队的“领头雁”。从某个角度来讲，一个好校长便是一所勤学校!

担当“校长“这一地位以来，我保持圭表标准感化，公道布置任务，很多工作亲力亲为。如许一来，进步了教人员工的主动性，他们认识到指导并非高屋建瓴、比手划脚的人，而是真正酷爱黉舍、酷爱教导的。如许一来，教员们也甘愿答应群策群力，发扬客观能动性，确保超卓地实现各项教导、教授教养义务。

教员的言行对于先生的思惟、行动以及质量具备耳濡目染的影响，教员的一言一行，先生均爱好模拟，这将给先生生长带来终身的影响。我的圭表标准感化正在教员步队中发生了主动的影响，教员理解了每时每刻为先生做出好的典范，凡是请求先生要做到的，本人起首做到。如许一来，师生高低构成了良性轮回，后果杰出!

2、以报酬本，建立迷信的办理不雅

一名乐成的校长对于教员肯定有极强的亲以及力、凝集力以及感化力，使教员可以盲目地把校长的教导思惟发明性地落实到详细任务中，理论校长的办学思惟，完成校长的办学目的。

“教导开展教员为本，教员本质师德为首。”作为指导者，我保持“以轨制为纲，以兽性化办理为本”的办理形式，把对于教员、先生的办理放正在第一名，时辰关怀教员、先生。积极营建一种既严厉办理又有益于教员生长，发扬本领的公道、公道、主动长进的调和的人际情况，把黉舍建立成教员思惟交换、学术交换、感情交换以及肉体交换的磁力场。

用轨制管人、办事，并正在任务中分离实践不时以予空虚。如今，黉舍的规章轨制曾经内化为教员的自学行动，而没有是无形的束缚，进而使每一位教员正在黉舍的各个岗亭、各个条理上发扬最年夜的潜能，到达最好的效力。

3、变化看法，建立片面的评估不雅

黉舍对于教员的评估间接决议教员的代价取向以及详细的教导教授教养行动。纯真地看分数论上下很简单激发教员的功利主义以及教员之间的没有合理合作，减弱教员的团队认识以及忘我贡献肉体。而功利主义必定招致教导的短时间行动，对于先生、黉舍的开展均是有益无害的。

我深深地领会到，作为一位校长，必需努力于建立一种鼓舞教员的教导看法、根本本质、教导教授教养才能、营业进修、任务功绩以及敬业肉体等多方面临教员停止综合评估，树立“以师德为先导，以实绩为主导，以科研为导游”的评估机制，把评估重点放正在讲堂教授教养品质，落实到科目教授教养的实效上，以确保评估的公道性、迷信性以及鼓励性。我从没有以成果的黑白来判别一个教员能否良好，而因此教员德育、才能与开展潜质等为根据，主动培育良好教员。

看待先生，我也赐与主动的评估。咱们要与先生对等相待，不克不及将先生随意呵责。只要咱们把先生垂青了，先生失掉教师的恭敬了，他们才会恭敬教师，情愿进修这个教师所教授的各类常识。我请求教员们秉承着“爱生如子，循循善诱”的准绳停止教授教养教导。五年二班有一个男生，因为家庭教导没有到位，行动涣散，规律性差，令班主任以及科任感触头疼。依据教师的反应，我找来该同窗停止说话，理解状况。后来，他极没有共同，内心显患上惧怕。我屡次找他谈天，一定了他的长处，坦率地指出了他的缺乏的地方。一段工夫上去，他的坏习气分明增加了。正在我的几回再三存眷与鼓舞之下，往常他有了分明的提高。我想，假如一味地否认他，他是不成能会提高的。

总之，师德师风勾当让我对于本人的定位愈加明晰，正在办理、指导上有了更深入的考虑与感悟。教导无大事，我将不时美满自我，进步办理才能，保持身先士卒，主动推进黉舍迈向将来!

师德进修总结3

从前说到师德，脑筋里老是显现出如许的例子：深夜，孱羸多病的身影伏灯光下备课、修改;抛家弃子正在本人孩子病危、痛失亲人的情况下，仍然保持教导教授教养一线……没有理解理睬为何，每一当听到此，正在我内心涌上深深敬意的霎时，更有阵阵悲惨。我猜疑、我苍茫，我的身旁有如许的人以及事吗?透过倾听过多少位师德斥候的动人肺腑的陈述后，我才真正看到以及觉得到了，本来就正在我的身旁，有那末多爱岗敬业、忘我贡献的同业。以及他们比起来我是那末的微小，同时我又仿佛找到了一些甚么……

以后，因为受市场经济年夜潮的打击，有悖师德的景象屡禁没有止，必需水平上影响了国民教员杰出的全体抽象。比方：教员稳扎稳打，常常轻诺寡言，损伤了先生的自负;因做错题而罚抄卷子，早退就罚清扫除了等变相体罚先生的景象时有发作;教员没有公道地对待先生，把先生明晰地分为三六九等，做没有到厚此薄彼。对于优生“笑容相迎”，对于落后生“瞋目立目”，给先生形成极年夜的心思损伤;追赶短时间效益，自觉地乱办班，乱免费的景象也不足为奇。招致师德失范景象的要素良多，我感到次要有如下多少个方面：

一是教员教导理念陈腐，其理念还逗留正在招考教导的框框里，只重视先生的智育开展，无视了先生品德培育，不留意心灵的相同。

二是教员缺少杰出的心思质量，而教导先生需求杰出的心思质量，心思质量的缺少轻者对于先生恶语诽谤，重者对于先生体罚。

三是正在好处的差遣下深谋远虑，短少爱心，没有会关爱先生。

应答新的情况，正在促进本质教导，倡议更新教导理念的同时，怎么样建立新期间的师德抽象，已经成为广阔教员面对的紧张课题，我想讲如下多少点：

一变化教导理念，施行差别教导

先生是进修的仆人，是开展的主体。教员应答的是先生的将来，而没有是团体面前目今的声誉以及好处，要安身于先生的生长。因而教书育人不成深谋远虑，需从年夜处着眼。局部教员受招考教导理念的影响习气于只看面前目今，掉臂未来，以褫夺先生特性为价格调换教员的师道威严，以就义先生的进修兴味为价格，过火奢求先生的成果，调换临时的高分。尽人皆知，爱迪生七岁上学，因成果差入学，爱因斯坦两岁措辞，上学智力愚钝，德国墨客海涅是家喻户晓的落后生，普京上小学时进修成果乌烟瘴气，而现在成为力挽俄罗斯经济年夜滑坡的总统。现实证实，进修成果与发明力无分明的联络。发明力有迟早，前后之分，越是有特性的人，发明力越凸起，特性是发明的条件，把特性多样性作为一种有代价的工具，一种财产来加以了解，咱们就没有会按成果把先生分为三六九等，咱们眼中就会不差生，只要差别。施行有差别的教导，完成有差别的开展。

二以身树模，感情育人

搞教导不克不及搞方式主义，这是一种不睬智的深谋远虑的短时间行动，由于，先生的生长以及开展有其阶段性，不克不及强求分歧，没法划一齐截。而真正可以给先生以巨大启发以及深入影响的常常是一些教导细节。一个好教师受同窗欢送，实在并无甚么宝贝，大概便是总能发明先生的闪光点，赐与实时的褒扬，朴拙地欣赏他们。咱们的教员步队中，尽年夜少数职责心都很强，但是，仅唯一职责心是不敷的，变纯真的“职责”为丰厚的“感情”，往应答先生之间呈现的各类情况。

师德进修总结4

有位名流说过，教员的崇高没有正在于他培育了几多迷信家、艺术家，而正在于他的纤细的地方，以崇高的师德影响人，培养人。培养具备立异的新一代，是汗青付与咱们的崇高任务。

教员是人类魂灵的工程师，是落实科教兴国计谋、促进教导立异、片面施行本质教导的主导力气，是先生增加常识以及思惟进步的指点者以及带路人，教员的一言一行、一举一动无时无刻没有正在耳濡目染地影响着先生。以是，师德师风的黑白常常影响以及决议了黉舍的校风以及学风的黑白。

师德古来有之，纷歧样期间对于师德有纷歧样的请求，古代师德是对于现代师德的承继与开展，常识经济期间对于师德付与了新的外延。

1.爱岗敬业、献言教育是师德的根本请求

教员的职业有苦也有乐，伟大中见巨大，唯一爱岗敬业，教员才干朝上进步应答本身的社会职责以及社会任务，才干盲目、不时地美满自我，才干正在教导勾当中有所播种。

教员不只仅是正在贡献、正在熄灭，而且异样是正在吸取，正在更新，正在升华。教员要支出艰苦的休息，但是苦中有乐，乐正在此中。教员最年夜的兴趣便是照亮了他人，空虚了自我。恰是这类成绩感、幸运感，鼓励着千万万万的教员没有辞辛苦地为教导奇迹献身。

2.酷爱先生、教书育人是师德的中心

酷爱先生，理解先生，谆谆教导，不厌其烦，没有卑视先生，树立平易近主对等、密切的师生干系，做先生的良师良朋。教员对于先生的爱，是师德的中心。教员对于先生的爱，是一种只讲支出没有记报答、忘我的、普遍的且不血统干系的爱。这类爱是崇高的，是教员教导先生的豪情根底。先生一旦领会到这类豪情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也恰是正在这个进程中，教导完成了其基本的功用。

爱先生，怎么样爱才是真实的爱，迩来一些言论批判某些教员是“制作自大者的教员”。很多多少教员都以为，先生的长处，没有夸跑没有了;先生的缺陷，没有修改没有了。以是，他们老是批判、怒斥、否认先生，而很少鼓舞、褒扬、一定先生。实在，正在教员的眼里不该有教欠好的孩子，爱先生就要对于先生厚此薄彼，不克不及用复杂粗犷的做法看待先生或者卑视先生。该当置信每个先生都能乐成，对等看待每个先生，发明他们的闪光点，让每个先生都能品味到乐成的高兴。

三、更新看法、积极立异是师德的新开展

要让先生成为进修的仆人。要从以“教”为动身点变化为以先生的“学”为动身点，教为学效劳，教没有是统治先生学、替代先生学，而是启示先生学、领导先生学。讲堂要成为先生进修的用武之地，成为先生正在教员指点下获得常识、锻炼本领、开展智力和思惟情操遭到杰出陶冶的场合。教员应是锻练员，没有是活动员，要让先生使用觉得器官以及思想器官，往进修、往理论。

4.身先士卒、为人师表是师德的品德力气

正在教导中，统统师德请求都基于教员的品德，由于师德的魅力次要从品德特点中表现进去，教员是教人怎么样做人的人，起首自我要理解理睬怎么样做人。教员任务有激烈的模范性，为人师表是教员的美德。教员身先士卒，才干起到品德感化的感化，培育出言行不一的人。

5.毕生进修、不时朝上进步是师德的升华

正在常识经济期间，常识以及技能更新的速率愈来愈快，每一个人城市面对掉队的风险。正在迷信以及技能开展速率如斯之快的布景下，假如没有常常处于进修形态，人们的常识构造很快就会掉队于理论的请求。以是，期间请求教员必需变化进修看法，建立“边学边干、边干边学、毕生进修”的看法，紧跟今世常识以及技能的开展。

师德进修总结5

黉舍是培育能人的摇篮，杰出的师德师风是培育良好能人的基

础。为了鼎力增强师德师风建立，不时稳固师德建立效果，进步社会对于黉舍教导任务的称心度。经过培训，进一步更新了教员教导理念，进步了依法治教、以德治教的看法，以丰满的姿势主动投身于根底教导变革与开展当中，收到了杰出后果。

1、增强指导，进步看法

为增强对于师德专题培训任务的指导，美满实现本期师德专题培训义务，实在进步师德培训的实效，保持办理育人，轨制管人，黉舍特树立以卢志斌校长为组长，刘家云、陈长贵为副组长，刘家湖为集会记载。并依据下级请求，分离任务实践，订定实在可行的施行计划，使往年的师德培训任务有序地停止，包管进修井井有条地展开，积极做到使该项任务对于师德师风建立有促进，对于教导教授教养品质有进步。

经过培训，进一步进步部分教员的思惟看法，规矩进修立场。进一步标准教导教授教养行动，规矩行风建立。进一步进步师德涵养与教导教授教养程度，建立矮小师德抽象。

2、内收留丰厚，方式多样

这次培训，内收留丰厚、方式多样。采纳实际进修与交换研究相分离，典范树模与成绩整改相分离，会合进修以及分离进修相分离。正在进修进程中，咱们一直凸起了教员的到场性与互动性，务求获得实效。

一、黉舍有方案、有步调地抓好了进修教导勾当，正在 8月28日召开了发动年夜会，进修了相干文件及法令法例，正在8月29日上午进修了房县姚坪乡化口教授教养点教员伍昌云的进步前辈古迹，下战书听取了伍昌云进步前辈古迹选讲团陈述，正在8月30日上、下战书各展开了两次会合勾当年夜会，上午是教研构造勾当，下战书是年级组勾当，展开了师德自省，展开了主动的自我批判

二、只要知法，才干懂法，才干依法施教。仔细进修《教导法》《教员法》《未成年人维护法》等法令法例。重温各级各种教导教授教养办理轨制。教导法令法例的进修，作为教员奇迹开展的紧张根底，曾经深深地扎进了教职工的心底;依法从教，业已经成为教职工的共鸣以及配合行动，势必正在黉舍教导教授教养任务中发扬愈加主动的感化。

三、进修《教员职业品德标准》《中小学行动标准》《教员任务岗亭职责》等四、建立典范，进修进步前辈，增进教员步队建立。8月29日上午学

习了房县姚坪乡化口教授教养点教员伍昌云的进步前辈古迹，下战书听取了伍昌云进步前辈古迹选讲团陈述. 仔细体会他们忘我贡献的肉体，让广阔教员学有典范，行进无方向。为了让教员都坚决从教信心，进步思惟地步咱们还增强宣扬本校教员的进步前辈古迹。如我校良好班主任教员王圣禹，师德斥候汪会清、张爱珍，让教员面临理想停止纵横比拟，回忆本人的生长过程，看法教书育人的人生代价，调剂好本人的心态，瞻望美妙的将来，正在关爱先生中寻觅当教员的幸运觉得。

五、分离本身教导教授教养实践，与其余教师配合讨论，配合进修。让多少位年老教师对于师德涵养，有了更进一步新的看法;对于若何构成杰出的任务风格有了明白的标的目的。

六、进修新课标及课改相干材料，剖析新课改近况、目的、请求，新课改典范案例、办法、经历引见交换。经过培训，让咱们大师理解理睬，教授教养作风该当多样化，做到百花齐放、百花怒放。一直把本人的教授教养糊口付以性命，如许的教授教养糊口才干辞别职业的疲倦。教员作为教导目标、教导勾当、教授教养办法的指点者、探究者、理论者。作为先生生长开展的带路人，教员该当具备贡献肉体，但更要有立功立业的热忱。期间呼喊充溢热情讲堂活泼的教员。作为教员，用开展的目光对待先生，用凋谢的心态继续空虚，进步本人，靠丰厚的学问涵养，将先生吸收到本人的身边。该当实在完成将讲堂还给先生的信誉。

七、仔细进修校园平安法例条例、平安知识、平安办理轨制，明白平安义务，剖析平安近况，重温黉舍各种平安防控预案。黉舍平安任务是黉舍任务的重点，保持主动防备、依法办理、社会到场、各负其责的目标，正在增强立法、美满办理、强化轨制，正在展开平安教导以及培训方面订定长效的规章轨制。黉舍要保持展开平安教导以及练习训练，进步黉舍应答各种突发事情的才能，加强师生的平安认识、应急逃生与自救的技艺。加强黉舍平安任务的针对于性以及无效性。

八、仔细总结本次进修培训状况，检查进修记载，收拾整顿进修培训资料。片面布置黉舍开学任务。

3、严厉办理，重视进程

此次师德培训，我校保持重点凸起、务务实效、没有走过场。请求部分教员要深入了解师德培训的紧张性以及须要性，进一步明白教员的职责，并提出了：要把德育任务摆正在重要地位，贯串于教导教授教养的各个关键;结实建立大家是德育任务者的理念，教书育人，办理育人，效劳育人。正在部分教员仔细会合进修的根底上，黉舍树立了严厉的办理措

施，对于进修工夫、会场规律、集会条记、进修心患上作了严厉的规则。

一、履行告假轨制。采纳了报到署名的体式格局停止考勤，若有非凡状况不克不及参与进修的教员必需出示相干的证实。

二、夸大进修轨制。请求每一位教员仔细听讲，摘好条记，撰写进修心患上，进修培训完毕后，一切资料一致上交黉舍存档，包管培训进程的无效性。

三、树立查核轨制。按缺勤状况、培训条记、进修领会等方面停止查核。并将查核后果作为教员绩效查核、评先评优的紧张根据，并记进教员持续教导学分。

此次培训进修，固然正值低温季节，但每一位教员都能冒着严冬，定时参与进修，仔细听讲，勤作条记，正在会风、学风等方面都坚持了杰出的师德师风形态，同时也使此次培训真正做到了保质保量的后果。

4、不时深思，总结进步

本次师德培训，凸起了“严厉请求，为人师表，教书育人”的进修主题，教员对于本人的职业有了新的定位，对于本人的职责有了新的看法，对于本人的任务目的有了新的请求，对于本人教导办法有了新的探究。大师深入地感触感染到，师德教导是黉舍教导永久的主题。教书是手腕，育人是目标，为人师表是“师德”的中心。教员必需以本人的崇高品德质量往耳濡目染地传染先生，做一个言教重于身教为人师表的榜样。

此次师德培训进修，我校获得了预期的后果，决计持续总结经历，强化师德建立任务，把师德师风进修中贯通到的常识使用到实践任务中，正在进修中看法，正在看法中理论，正在理论中提高，积极把我校教员建立成为一支品德崇高、营业精巧的步队，以顺应新世纪教导奇迹开展的需求。

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