数学老师工作总结范文集锦

数学教师任务总结1

2019-2020这学期，我担当六年级一班数学教授教养任务。一学期将过来，可以说告急繁忙而播种多多。整体看，我能仔细履行黉舍教导教授教养任务方案，变化思惟，朝上进步探究，变革教授教养，分离本校的实践前提以及先生的实践情形，片面施行本质教导，积极进步本身的营业程度以及教授教养本领。把新课程规范的新思惟、新理念以及数学讲堂教授教养的新思、新想象分离起来，转想，朝上进步探究，变革教授教养，收到很好的后果。任务作出以下总结：

1、仔细预备课

我仔细研究了课本、纲要，及各类相干的试题，理解每一位先生的详细情形。开学之初，仔细地进修、研读了教授教养纲要、课本，细心研讨了课本重难点及留意点以及关头，理解了课本先后相干的常识系统，研讨了班级情形，把握了先生的常识构造程度，思惟善，家庭情形及进修情形以及进修兴味情形。仔细撰写了课时教案。针对于理解的情形材料情形，本期教案作了各章节的剖析，写出了贴合班级情形的教案，并留意剖析了上课患上失，写上了课后小记，以便常识的补偿以及信息反应。仔细上好了每节课，仔细审阅了先生的功课。正在课前，我总仔细熟记教案材料，剖析能够呈现的情形;讲堂上，有方案、有目标地停止教授教养，并遵照教授教养根本准绳，因材施教，顺水推舟，面向部分先生，面向先生各方面，积极进步了随堂课的教授教养品质。课后，我老是留给先生过量的过度的操练题，对于先生的功课，我做到了仔细实时、全批全改。有的还当令说明批判，鼓励先生进修的兴味。

2、讲堂教授教养，师生之间先生之间来往互动，配合开展

本学期我把讲堂教授教养作为有益于先生自动探究的数学进修情况，把先生正在取得常识以及技艺的同时，正在感情、立场代价不雅等方面都可以充沛开展作为教授教养变革的根本指点思惟，把数学教授教养当作是师生之间先生之间来往互动，配合开展的进程。课前经心备课，撰写教案，施行当前趁浮光掠影，回忆、深思写下自我执教时的亲身领会或者疏漏，记放学生进修中的闪光点或者猜疑，是教员最珍贵的第一手材料，教授教养经历的积聚以及经验的汲取，对于此后改进讲堂教授教养以及进步教员的教授教养水评是非常有效。倡导自立性“先生是教授教养勾当的主体，教员成为教授教养勾当的构造者、指点者、与到场者。”这一看法确实立，灌注贯注的市场就年夜年夜减弱。，先生成为了进修的仆人，进修成为了他们的需要，学中有发明，学中有兴趣，学中有播种，这阐明：计划先生自动探求的进程是探求性进修的新的空间、载体以及道路。常考虑，常研讨，常总结，以科研匆匆课改，以立异求开展，进一步变化教导看法，保持“以报酬本，增进先生片面开展，打好根底，培育先生立异本领”，以“自立——立异”讲堂教授教养形式的研讨与使用为重点，积极完成教授教养高品质，讲堂高服从。

3、做好每次的单位检验与课后教导任务

本期教授教养任务，教授教养完每一个单位，就立刻反应检测，对于先生常识把握情形停止单位检验，检验后我仔细做出成果单，对于先生成果停止仔细过细的剖析，对于成果好的先生停止褒扬;对于成果没有胡想的先生实时找出缘由做响应的处置。正在课后，为纷歧样条理的先生停止响应的教导，以满意纷歧样条理的先生的需要，同时加年夜了对于落后生的教导的力度。对于落后生的教导，其实不限于先生常识性的教导，更紧张的是先生思惟的教导，进步落后生的成果，起首处理他们的心结，让他们认识到进修的紧张性以及须要性，使之对于进修萌生兴味。如许，落后生的转化，就由本来的复杂粗犷、强迫进修转化到盲目的求知下去。

4、立异评估，鼓励增进先生片面开展

咱们把评估作为片面调查先生的进修情况，鼓励先生的进修热忱，增进先生片面开展的手腕，也作为教员深思以及改进教授教养的无力手腕。

对于先生的进修评估，既存眷先生常识与技艺的了解以及把握，更存眷他们感情与立场的组成以及开展;既存眷先生数学进修的后果，更存眷他们正在进修进程中的变革以及开展。抓根底常识的把握，抓讲堂功课的堂堂清，采纳定性与定量相分离，定量采纳品级制，定性采纳考语的方式，更多地存眷先生曾经把握了甚么，取得了那些进步，具有了甚么本领。使评估后果有益于建立先生进修数学的信心，进步先生进修数学的兴味，增进先生的开展。教授教养中保持以教授教养为中间，强化办理，进一步标准教授教养行动，并力图惯例与立异的无机分离，增进教员松散、踏实、高效、迷信的杰出教风及先生严峻、勤劳、求真、善问的杰出学风的组成

5、本期各类任务做患上缺乏的地方

一、新课改下的教授教养理论力度不敷，讲堂教授教养言语艺术性有待进一步进步。

二、对于培育良好生的拔尖任务以及中等生的培优的任务做患上完善一些。

三、与先生家长的相同缺乏，缺少与家长的交换。

一份耕作，一份播种，教授教养任务中苦乐相伴。杰出的成果将为我此后任务带来更年夜的能源。但是也该当苏醒地看法到任务中存正在的缺乏的地方。教整体觉得本期的任务较过来有出息，此后我将自始自终地勤奋，务虚地任务，将不屈不挠，夺取把任务做患上愈加踏实无效，让各级指导担心，让家长称心，让社会一定，让先生爱好。

数学教师任务总结2

任务又一年，为了更好做好此后的数学教授教养任务，总结经历、汲取经验，现将我的教授教养任务从如下方面加以总结。

一年来，我朝上进步参与政治进修，进步自我的思惟醒悟，酷爱教导奇迹，把自我的精神、本领局部用于黉舍的教授教养和其余各项黉舍建立进程中。我能自动、仔细地听从以及共同黉舍指导的任务布置，保全年夜局，勾结合作，朝上进步参与黉舍的各项集会，顺遂实现校指导分派的各项义务。我仔细进修新的教导实际，实时更新教导理念，并能盲目恪守职业品德，正在先生中建立了杰出的教员抽象。德高为师，身正为范，我深知要教导勤学生，教员必需先身先士卒，不时做到教书育人、为人师表，以自我的品德、行动往传染先生。

本学年，我可以定时高低班，出满勤，不论任务何等的辛劳，我一直仔细担任、勤勤奋恳地任务，不由于团体事件旷课，有病仍保持实现规则任务。正在任务忙碌的一般日子，我还可以留校保持实现当日义务，再夜以继日回家。我本着享乐刻苦、勤于考虑、勾结共事、谦虚讨教的立场，朝上进步参与教授教养研究，仔细听课深思，由于我深知：勤奋敬业是教员任务的底线。

本学年，我次要担当小学二年级数学教授教养任务。为了上好课，我课前备好课。仔细研究课本，对于课本的根本思惟、根本观点，每一句话、每一个字都弄分明，深化理解课本的常识构造，重点与难点，把握常识的逻辑，能使用自若，理解理睬应弥补哪些材料，怎么样才干教好。理解先生原本的常识技艺以及把握水平，对于先生的兴味、需求、办法、习气，进修新常识能够会有哪些坚苦，应采纳的响应防备办法都深化考虑。细心研磨教法，处理若何把课本的常识精确、快速地教授给先生，包含若何构造课本、若何布置每一节课的勾当。

讲堂教授教养中，仔细构造好讲堂教授教养，存眷部分先生，留意信息反应，变更先生的留意力，同时，激起先生的感情，使他们发生愉悦的心情，发明杰出的讲堂氛围，讲堂言语简约清楚明了，积极克制了从前反复烦琐的缺点。讲堂发问面向部分先生，留意激发先生学数学的兴味，讲堂上精讲多练，安插家庭功课少而精，加重先生的担负。

小先生爱动、好玩，缺少自控本领，常正在进修上不克不及定时实现功课，有的先生剽窃功课。针对于这类成绩，正在抓勤学生的思惟教导的同时，还要做好对于先生进修的教导以及帮助任务，特别做好落后生的转化任务。对于落后生积极做到从和睦开端，从赞誉动手，了解并恭敬他们的处境、设法主意，正在批判先生以前，先谈谈自我任务的缺乏。朝上进步到场听课、评课，谦虚向同业进修教授教养办法，博采众长。参与各类培训，收集进修，进步本身教导教授教养程度。

精确履行黉舍的教授教养方案以及决议计划，抓好教授教养惯例落实，不时探究新的教授教养办法。所教授教养科保持了杰出的开展态势，教授教养成果逐渐进步。本身本领失掉较年夜晋升，正在教授教养任务中爱岗敬业，统统为了先生的开展，既教书又育人。我保持对于先生担任，对于自我的职业品德担任，明哲保身。任务中节俭节省，没有向先生采购教辅材料，不睬解家长吃请，更没有向先生索要财物，积极做到囊空如洗。

现在社会对于教员的本质请求更高，正在此后的教导教授教养任务中，我将更严厉请求自我，积极任务，发挥长处，矫正缺陷，开辟行进，为完满的今天奉献自我的力气。

糊口愈加丰厚多彩，使他们真正学会糊口、感悟糊口。

数学教师任务总结3

自己李永强，现从教于___小学，本迷信历，中共党员，___年07月参与任务，___年10月被聘请为小学一级教员。自参与任务以来，不断战役正在教授教养第一线，曾经担当中小学数学教授教养以及班主任任务。

自任现职以来，我忠实于党的教导奇迹，酷爱本职任务，严厉恪守教员职业品德，为人师表。任务中既教书又育人，多年来深受先生的欢送，深患上家长的好评。对于任务有激烈的奇迹心以及义务感，能做到出全勤、干满点，怨天尤人，从没有计团体患上失，听从指导，遵从分派。不时到处身先士卒，圭表标准恪守各项规章轨制。时辰留意增强营业进修，积极朝上进步，充沛应用古代化的教授教养手腕，不时深入教授教养变革，探究教改新路，培育先生的立异认识、立异才能，鼓舞立异肉体。主动参与学习进修，不时进步本人的营业本质。

正在教授教养任务中，脚踏实地、锦上添花，做到“六仔细”。以教授教养纲要为根据，仔细研究课本，针对于先生实践状况，对症下药地上好每节课。对于优、中、差先生停止分层教授教养，从讲到练，习题计划履行梯度化，重视激起先生的进修兴味，使师生干系更和谐，使先生从催促学到盲目学。备课时，正在弄懂、吃透课本的根底上，留意拓宽、加深，以坦荡先生视线，激起先生的立异肉体，培育先生的立异才能，摸清先生常识底数，留意处置勤学生的认知纪律与所学常识、构造的干系，使先生利于承受所学的常识，___年我主讲的《浪费用水》一课取得__市中学地下课。

作为中小学教员，我一如继往，使用本人积聚的教导教授教养以及办理经历，仔细看待以及办理先生，耐烦过细地做先生的思惟政治任务，教给他们做人的事理，规矩他们的进修立场，指引他们走上精确的自我开展的路途。作为班主任，我晓得要获得先生的服气，光有过细的思惟任务是远远不敷的，最紧张的是要正在讲堂上用常识往降服他们。因而，我仔细停止营业进修，将自已经的业余常识进一步加宽、加深，主动参与对于无关新课改的持续教导进修，参与校表里的教导教授教养研讨勾当，积极进步自已经的授课艺术以及讲课程度。分离所教授教养生特色，以教勤学生为中心，斗胆勇敢测验考试各类教导教授教养办法，从常识下去吸收先生，的确学到一无所长。正在教授教养进程中我积极备好每节课，讲堂上严密联络实践，进步先生的进修兴味，收到了较好的后果。重视联络实践，设疑解疑，考究措辞的幽默，让先生正在没有知没有觉中学到了常识。经过多少年的教授教养理论，收到了杰出的教授教养后果，并失掉了指导以及共事的承认。

我不断担当班主任任务，多少年的理论通知我班主任任务的法门便是"爱"。师爱是巨大的、崇高的。师爱是人类庞大感情中最崇高的感情，它固结着教员忘我贡献的肉体。师爱是"超常脱俗"的爱。这类爱不血源以及亲情，不私利与目标，但是这类爱却有一种宏大的力气。爱便是理解，理解先生的身材情况、家庭状况、常识根底、进修成果、兴味喜好、性情气质、结交状况、喜怒哀乐的深入理解。这是做好班级督工作、防止教导盲点、因材施教的条件，也是进步教导办理程度、进步教导教授教养品质的须要前提。爱仍是恭敬，恭敬、了解、信赖先生是消弭教导盲点的根底。要信赖先生的潜伏才能，罢休让先生正在理论中锤炼，正在锤炼中生长。只要如许，先生才干与教员减少心思间隔，先生才会对于教员发生依附感。对于差生的转化使我更深入地看法到教员要酷爱每个先生，特别是看待落后生要多给一些暖和，用"爱"字改动他们，了解恭敬信赖他们。恭敬以及了解是培育自立风致的养料。正在班上，充沛应用勤学生的好胜心思，使其能为班级着想，起到好的带头感化，如天天卫生打扫都有先生抢着往做;班上有同窗碰到坚苦，同窗们城市自动往关怀、协助„„。用爱心培养孩子对于个人，对于别人的爱，一旦这类爱升华为对于别人、对于社会的义务感，那末品德年夜树就耸立起来了。爱仍是义务，作为一个班主任，我有义务引领他们走进常识的殿堂，学到更多的常识;我有义务引领他们伸开抱负的帆船，驶向梦中的此岸;我有义务引领他们插上聪慧的同党，飞翔正在无尽的天空。

一份耕作，一份播种。___年以来我撰写的《___》等多篇论文前后正在___等处宣布并获奖，___年我的《___》荣获地方教导迷信研讨所研讨效果一等奖。

数学教师任务总结4

很快一个学期的任务曾经完毕,上面对于该学期的任务作总结：

1、根本任务

本学期我担当三年级二班数学学科的教授教养任务。任务中能做到仔细担任,深化班级对于先生的特性、进修习气和先生承受才能、探究才能、进修成果等做了深化理解,依据实践状况联络新情势下立异任务教授教养的特色详细做了如下任务:

一、从先生的听课抓起。经过察看先生年夜局部比拟聪慧,但他们的进修习气相称差,自在涣散,唯我独尊。讲堂上至多有对折先生没有会听课,自立进修认识愈加薄弱。针对于这类状况,针对于他们的聪明特色从他们自立进修抓起,教他们学会进修,怎么样探究,建立他们进修的信心,鼓励他们做进修的小仆人等办法。从而到达教会先生学会进修的目标。

二、从根本功抓起。有的先生数学根本功很差,乃至是最根本的加减较量争论过错率都很高,我只患上费尽心机办法锻炼先生,经过锻炼来进步先生的较量争论才能 。对于此我正在班级中采纳了“天天一练”、“小小„大夫‟便是我”——先生与先生动,互相找错、久错等勾当强化先生根本功的进步。

三、紧抓先生功课没有放,想尽方法根绝没有定时交功课的景象。接办这个班没有久我就发明这批先生很懒。接办这个班时,课后功课近对折 、讲堂功课至多有三分之一起学没有定时交,拖欠功课景象非常严峻。为处理这个成绩,我正在做无关先生思惟教导任务的同时主动与其家长联络,停止交换、相同;对于先生采纳当堂功课当堂交,家庭功课第二天早上到校必需交的方法。先生交后立刻反省,实时审阅。若有拖欠功课的,一经发明,必需顿时处理。前一天家庭功课或者当天上午数学课上的功课未实现,半夜处理;下战书数学课上的功课未实现,下学后处理。如许正在必定水平上处理拖欠功课的成绩,如今根本根绝拖欠功课的景象。

四、培优辅差。这学期我本着培优辅差的任务思绪,采纳让劣等生“优上加优”、让差生“有若变优”的办法, 建立了“聪慧星”“我也行”两个数学兴味小组。前者是本班的数学劣等生组合,对于这局部同窗重视拓展常识、坦荡视线 ; 后者是本班的落后生组合,对于他们采纳树决心、培训兴味、增强根本技艺的补习与锻炼,以进步班级全体本质。

五、主动与先生家长相同。与先生家长多相同,可更无效地发扬教导感化。我把先生的家长德律风号码作以记载,随时向家长报告请示其孩子正在校的进修状况。这里的“报告请示”不仅仅是给先生“起诉”,而多数是捉住先生的点滴提高与其家长交换相同,使其家长加强共同教员主动教导孩子的决心,以完成咱们的任务目的。

2、培育杰出进修习气，让其毕生受害。

正在教授教养进程中我重视让先生把握迷信的进修办法以及培育先生的杰出的进修习气，让孩子们毕生受害。

3、做好单位过关教授教养品质检测，实在包管先生的进修品质。

每个单位，都要依据一样平常教授教养状况，仔细编写单位过关教授教养品质检测题，检测状况用

A、B、C、D评估。检测后，师生配合仔细剖析教授教养品质检测状况，深思教与学中存正在的成绩，以便当前更好的停止数学的教授教养与进修，并依据检测状况决议能否停止二次过关。

4、教授教养深思

(1) 重视将常识积聚与入手操纵，糊口理论严密分离，增强常识使用的综合性，灵敏性与理论性;

(2)重视常识的全方位整合与综合使用，剖析;(3) 正在常识进修进程中，重视培育先生常识回忆与深思的习气;

(4)正在进修进程中夸大自力考虑与协作交换相分离，培育先生积聚常识，提出成绩，剖析成绩息争决成绩的习气以及才能，培育开端的使用认识;

(5) 正在常识进修的进程中;留意才能的培育及习气的养成;

(6) 正在进修进程中领导先生领会数学的代价，培育敢于探究，敢于立异的迷信肉体，取得顺应将来社会糊口点以及进一步开展所必须的紧张数学现实以及须要的使用技艺。

总之，本学期我教授教养立场仔细，怨天尤人，没有早退、没有迟到，能仔细落实黉舍对于备、教、批、辅、各教授教养关键的规则，积极向讲堂要品质。主动停止数学教授教养变革，积极进步讲堂教授教养服从。固然也有缺乏的地方：一般同窗常识把握不敷踏实，进修习气有待于培育，改良与进步;全体常识整合不敷，先生剖析成绩以及使用常识的才能有待培育进步;须增强片面培育与一般教导。正在当前的教导教授教养任务中，需不屈不挠，不时积极，为教导奇迹奉献出本人的一份力气!

数学教师任务总结5

一学期行将过来，能够说告急繁忙而播种多多。我仔细履行黉舍教导教授教养任务方案，变化思惟，主动探究，变革教授教养，把新课程规范的新思惟、新理念以及数学讲堂教授教养的新思绪、新想象分离起来，变化思惟，主动探究，变革教授教养，收到很好的后果。

1、课程规范走进教员的心，进进讲堂

咱们怎么样教数学,《课程规范》对于数学的教授教养内收留，教授教养体式格局，教授教养评价教导代价不雅等多方面都提出了很多新的请求。无疑咱们每一位数学教员身置此中往欢迎这类应战，是咱们每一位教员必需从头考虑的成绩。光鲜的理念，全新的框架，了了的目的，无效的进修对于新课程规范的根本理念，计划思绪，课程目的，内收留规范及课程施行倡议有更深的理解，本学期四年级正在新课程规范的指点教导教授教养变革跃上了一个新的台阶。

2、讲堂教授教养，师生之间先生之间来往互动，配合开展。

本学期咱们每一位数学教员都是讲堂教授教养的理论者，为包管新课程规范的落实，我把讲堂教授教养作为有益于先生自动探究的数学进修情况，把先生正在取得常识以及技艺的同时，正在感情、立场代价不雅等方面都可以充沛开展作为教授教养变革的根本指点思惟，把数学教授教养当作是师生之间先生之间来往互动，配合开展的进程。课前经心备课，撰写教案，施行当前趁浮光掠影，回忆、深思写下本人执教时的亲身领会或者疏漏，记放学生进修中的闪光点或者猜疑，是教员最珍贵的第一手材料，教授教养经历的积聚以及经验的汲取，对于此后改良讲堂教授教养以及进步教员的教授教养水评是非常有效。课前预备没有流于方式，酿成一种实真实正在的研讨，教员的群体聪慧失掉充沛发扬，课后的深思为当前的教授教养积聚了很多无益的经历与启迪，打破原有学科教授教养的封锁形态，把先生置于一种凋谢、自动、多元的进修情况以及进修态势中。

正在《乘法的简算》一组连乘较量争论题较量争论，先生发明了交流因数的地位，积稳定的纪律，而后察看数字特点，变序、加括号到达简算。计划不管是成绩的提出，仍是已经无数据处置、数学论断的取得等关键，都表现先生自立探究、研讨。凸起进程性，重视进修后果，更重视进修进程和先生正在进修进程中的感触感染以及体验。这阐明：计划先生自动探求的进程是探求性进修的新的空间、载体以及道路。

我正在总结成果的同时，不时深思教授教养，以科研匆匆课改，以立异求开展,积极处置好数学教授教养与理想糊口的联络，积极处置好使用认识与处理成绩的紧张性，注重培育先生使用数学的认识以及才能。注重培育先生的探求认识以及立异才能。

常考虑，常研讨，常总结，以科研匆匆课改，以立异求开展,进一步变化教导看法，保持“以报酬本，增进先生片面开展，打好根底，培育先生立异才能”，以“自立——立异”讲堂教授教养形式的研讨与使用为重点，积极完成教授教养高品质，讲堂高服从。

3、立异评估，鼓励增进先生片面开展。

我把评估作为片面调查先生的进修情况，鼓励先生的进修热忱，增进先生片面开展的手腕，也作为教员深思以及改良教授教养的无力手腕。

对于先生的进修评估，既存眷先生常识与技艺的了解以及把握，更存眷他们感情与立场的构成以及开展;既存眷先生数学进修的后果，更存眷他们正在进修进程中的变革以及开展。抓根底常识的把握，抓讲堂功课的堂堂清，采纳定性与定量相分离，定量采纳品级制，定性采纳考语的方式，更多地存眷先生曾经把握了甚么，取得了那些提高，具有了甚么才能。使评估后果有益于建立先生进修数学的信心，进步先生进修数学的兴味，增进先生的开展。

一学期行将过来，能够说告急繁忙而播种多多。咱们将本着“好学、善思、实干”的原则，自始自终，不屈不挠，把任务搞患上更好。

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