班主任培训总结及反思范文集锦

班主任培训总结及深思1

为仔细落实此次小学班主任培训，实在晋升小学班主任的业余素质以及才能，充沛发扬班主任正在黉舍德育任务中的紧张感化，我有幸参与了班主任的培训，打仗到了教导方面的专家以及班主任，经过倾听、交换，对于本人此后的班主任任务真是收获颇丰，现对于网上的培训作一下总结：

1、培训课程内收留针对于性强

本次班主任培训了六个模块。为了让进修内收留更切近班主任任务实践，培训班还特别布置了一线班主任教师网上报告了班主任的业余生长途径等成绩，大师分享了良好班主任的经历并同大师网上讨论了班主任的业余化开展成绩，这些内收留失掉了学员们的遍及欢送，针对于性以及启示性都很年夜。

2、培训任务的构造办理到位

1.指导注重，职员到位。这次办班，从构造指导上包管了培训任务的有序停止。

2.预备充沛，办理到位。这次办班，组建了班委会，明白干部人选，提收工作请求，并义务到人，从构造办理上包管了培训任务的高效运转。

3.兼顾统筹，和谐到位。使培训任务更具针对于性，以进步培训任务的无效性。

3、培训效果明显

培训方式与教授教养品质取得遍及承认。班主任任务理念以及办法患上以更新。做好班主任任务的决心愈加坚决。

一、要恭敬先生。让先生感触感染到教员对于他的恭敬

黉舍是先生进修勾当的场合，也是人与人互相来往的场合。教员与先生对等的根底即是恭敬。恭敬先生自力的品德，教员的言行举止都要为人师表、堪为榜样，都要表现出教员对于先生的酷爱、对于先生的恭敬。恭敬先生特性的差别，先生没有是一个形式制作进去的产业产物。恭敬先生，就要供认以及承受他们身心开展、认知纪律的差别，不克不及强求分歧。对于先生的恭敬，也应包含激进先生的机密。

二、多鼓舞，少批判，让先生感触感染到教员对于他的观赏

班主任培训总结及深思2

为晋升班主任的业余实际以及业余技艺，增进班主任的业余自立以及业余开展，为把班主任由教书的“副业”变成育人的“主业”，由一种经历性的职业变成一种业余化的岗亭做一些根底性的任务，教导部师范教导司以及根底教导司更新培训看法，立异培训形式，把2010年万名班主任国度级近程培训体式格局改动为案例式的班主任培训，如许更有益于直不雅的晋升班主任处理实践成绩的才能。

正在开班典礼上，周济部长指出，班主任步队建立是中小学教员步队建立的紧张任务，也是片面进步教导品质，片面促进本质教导的紧张关键，干系青少年安康生长的年夜局。他同时提出四点请求，起首，要明白做班主任任务以及课程教授教养同样都是中小学教员的主业，将班主任任务记进任务量，并进步班主任任务量的权重;其次，要美满班主任的鼓励轨制，将良好班主任的惩处嘉奖归入教员、教导任务者的惩处嘉奖系统当中，活期惩处良好班主任;再次，要增强班主任步队的办理，常常研讨班主任任务，理解班主任的任务情况，标准班主任的行动，活期查核班主任任务，查核后果要作为班主任以及教员聘请、嘉奖、提升职务的紧张根据;最初，要为班主任展开任务发明须要的前提，实在保护班主任教员的正当权柄，加重他们太重的肉体压力以及任务压力，保证他们的身心安康，实时为他们排难解纷。

尽人皆知，班主任是班级任务的构造者，班个人建立的领导者，先生肉体糊口的存眷者。班主任任务是一项业余性、理论性、艺术性很强的任务，具备情境性、庞大性以及不成预感性。中小先生德育需求深化到班主任一样平常任务的细节中，一深化就详细，一详细就庞大，一庞大就不克不及豪情用事复杂处置，就需求多角度的考虑。

班主任任务情境是一个十分庞大的零碎。班级办理的工具是充溢特性差别的活生生的人，班主任要对于班级施行无效的办理，不只需求本身品德的魅力，以心育心，以德育德，以品德育品德，更需求丰厚的理论聪慧以及业余才能。正在剧烈革新的理想糊口中，面临接连不断的各类新的情境，新的成绩与新的应战，每一个班主任都要继续不时地做出各类业余举动的判别以及决议计划，都必需从“教甚么——怎样教——教了当前怎样样”这三个业余层面下去考虑本人面临的成绩该若何处理。经过此次培训，让我更深入地感触感染到了班主任任务的“兴趣”以及猜疑，领会到了班主任决议计划是一个极端庞大的进程，为了对于先生的毕生开展担任，为了尽量将成绩处理的负面影响把持到最小，我感到咱们班主任要学会“业余化地考虑以及决议计划”。

正在此次案例培训中罗列了很多活泼风趣的详细案例，深化浅出地向咱们论述了一些班主任的任务新理念，这些新的教导理念如同一盏明灯，为新期间下咱们的班主任任务指清楚明了标的目的;如同一泓汩汩的清泉，流进了咱们这些小学班主任的内心，让咱们收获颇丰;更让咱们深入地看法到了增强先生的心思安康教导及教员自我心思减压的紧张。经过班主任培训使我理解与先生来往，要考究艺术，要学会无效的谛听，同时让我更深地看法到欣赏教导关于班主任任务的紧张性，“数子一过，没有如奖其一功。”是啊!先生是人，并且是最敏感、懦弱、最需求关怀赐顾帮衬的人，他们有着敏感的心灵。关于他们的教导，咱们该当考究办法，考究战略，支出本人丰厚的豪情才患上以见效。咱们不单要学会任务，还要学会糊口，学会分泌本人心中的愁闷，活患上有滋有味，快高兴乐，潇洒脱洒，往不时的寻求属于本人的那一份高兴人生的真理。作为班主任，咱们就要好好的珍爱明天，勤劳的念书，勤劳的考虑工具，勤劳的正在班级中停止理论。

经过进修，我理解理睬了正在此后的任务中，起首咱们要从看法上改动传统的班主任职责不雅，咱们已经默许：既然是班个人，成员就该当“从属”于个人，每一个成员该当听从于构造，但是咱们却疏忽了，如许的个人是靠内在力气构成的，而咱们的班个人该当是为先生的需求而存正在的，应真正做到“以报酬本”。因而，咱们的教导该当属于每个成员，班主任任务应为班级中每个成员的开展供给前提，成员间该当相互需求，相互依附，相互撑持。“人非草木，孰能有情”，如今的先生思惟活泼、感情丰厚、常识面广，这就请求咱们正在教导教授教养中，关怀、了解、恭敬、信赖咱们的先生，并以此激起咱们先生的义务认识、主体认识，积极进修。最佳的教导办法便是让先生学会自我教导。要做一个阳光的人，一个阳光的班主任。

说真实话，我正在班主任岗亭上苍茫过、探索过，经过此次班主任培训，我学到了很多班级办理的办法，也从头看法了班主任的义务与任务。总的一句话——此次培训让我收获颇丰。

一团体，不管其奇迹做多年夜，地位有多高，但班主任正在其心目中的地位倒是永久没有会改动的。班主任无疑是先生生长进程中最紧张的教师，先生习气的养成、抱负以及信心确实立等等，都与班主任的教诲无关。一个有爱心的班主任，一个先生喜欢的班主任，影响的能够不但是多少十团体，乃至是多少代人。爱本人的先生，先生天然会爱你一生!

班主任培训总结及深思3

国培方案——2010年“知行中国”中小学班主任教员培训名目行将完毕。回忆五个多月的培训进修，我感触感染颇深。天天保持倾听专家的授课，对于我来讲，不只是营业实际的进修，也是一次思惟看法的晋升，更是一次心灵的清洗。

此次培训对于我而言，恰好满意像我如许的班主任的需要，的确找到处理班级办理中的实践成绩的道路以及办法，进步施行本身的办理才能以及程度。正在此次培训勾当中，专家们所论述的教导观念作风平实，实际新奇共同，言语或者风趣幽默、或者朴实真诚，例举了少量活泼动人的实例，深化浅出地向咱们论述了一些新的班主任任务理念。这些新的教导理念如同一盏明灯，为新期间咱们的班主任任务指清楚明了标的目的，如同一泓汩汩的清泉，流进了咱们这些中学班主任的内心，翻开了班主任与先生相同的心结。

专家们的言谈中闪耀着聪慧的光荣，精炼、独到的见地使人服气，对于班主任任务的钟情以及酷爱溢于言表，带给我的是一次又一次的启发、检查以及考虑。如下便是我正在进修中的多少点次要领会：

一、用朴拙获得先生的信赖

班主任该当以诚待先生，先生亦会以诚待教员。班主任以坦诚的立场看待先生，会让先生觉得到教师是能够信赖的，能够谈心的。正在人与人的来往中，以心换心才是最公道的，也是最无效的办法，只要本人先谈出内心话，才干让他人谈出内心话。正在师生单方不时碰撞中，完成豪情的交换、和谐、升华，由情知到理知。班主任应以刻薄的师爱博得先生的信任，以深邃深挚的师爱激发先生对于糊口的酷爱，以崇高的师爱教授教养生怎么样往爱。只要如许，师生的心才会切近、和谐，相同才干有好的后果，才干走进先生的心坎天下，理解他们的肉体需求;走进先生的糊口天下，培育他们精确的糊口情味以及糊口体式格局。如斯，格格不入，心心相印，开诚布公的扳谈，做先生最值患上信任的好冤家。

二、存心办理班级以及先生

教员看待先生，起首要有爱心。良多教员常常对于一个班上的良好生以及差生存眷患上比拟多，良好天生绩优良，需求进步;差生进修才能差，需求协助，而中等生普通成果平淡，正在班个人里没有显眼，不易惹起教师的存眷。但不成承认的是，有些中等生拉一拉就可以成为宜生，而放一放就酿成了差生。因而，作为教师对于班上的孩子该当厚此薄彼，让每位先生都失掉存眷，没有无视任何一个先生。班级办理班主任教师必定要深化此中，以对等的立场看待每个先生以及每件事。正在办理中，不论何人何事必定要“一碗水端平”，以仁爱之心、小儿百姓之心办理班级，如同办理家庭普通，不遗余力!深信有支出必有报答!

三、对等、平易近主是相同的前提

班主任是班级先生的教导者、领导者、班级勾当的决议计划者、指点者，与先生的教导干系没有是一种自上而下干系，而是一种对等的师生互动的同伴干系。班主任要对等地看待每个先生，让每一个先生承受对等的教导，失掉对等的锤炼时机，享用对等的报酬，使其主动到场班个人建立，充沛展示每一个同窗是班级中不成联系的一员。

四、与家长相处要放低姿势

要把先生教导好，家长是咱们要主动夺取的一个紧张力气，咱们要把家长夺取过去，使家长与教师站正在统一阵线上，构成协力来教导先生。因为教员家短工作都很忙碌，联络的时机很少，教师一请家长，不过是训话、批判，家长听着很没有舒适。正在家长心目中，教师仿佛特地是训人的。如许的观念明显是过错的，作为教师该当将心比心为家长想想家长是成年人，不管谁都不肯意被他人训话。因而，教员不克不及见抵家长就把家长当先生同样训话，该当撇开教员的身份，至心与家长聊一聊孩子的优缺陷，评论辩论怎么样帮孩子改失落坏缺点，要积极把家长夺取过去配合教导孩子，罕见的家长会也该当开患上成心义，标新立异。能够采纳多种方式，教师向家长引见教导孩子的办法，家长之间相互交换本人是怎么样教导孩子的，让先生到场抵家长会中，让家长听听先生们的心声，协助怙恃后代无效的相同。

班主任任务任重而道远，我将正在当前的任务中持续积极，主动探究。正在当前的任务中，我会使用此次培训中进修到的常识、理念到理论中往，夺取把班主任任务做患上更好，使我的班主任业余程度不时进步。正在当前的办理糊口中，我要坦荡本人的眼界，解禁本人的思惟，想到甚么斗胆勇敢往理论，从而更好地推进对于全部班级体的办理。

班主任培训总结及深思4

为期两天的班主任培训，让我播种颇多，收获颇丰。不只使我从实际上从头看法了班主任任务的外延，更从三位良好班主任的案例理论上，给了我处置班级事件的启迪。我将正在此后的任务中，盲目使用学到的常识以及办法，来指点任务，不时进修、深思、总结，积极做好班主任任务。经过此次进修，使我看法到作为一个班主任要做到如下多少个方面：

1、要做有义务心班主任

教员负担着即教书又育人的重担。起首，班主任要有松散的治学立场,薄弱的学科业余常识以及宏大辽阔的迷信文明常识。其次，班主任还要有杰出的职业品德与义务感、任务感。如许就会无为教导奇迹忘我贡献,就会有甘为人梯，善为人梯的肉体。使我看法到做为先生教师的班主任，要用本人满腔的爱往关怀,往恭敬每个先生,耐烦过细地往指点每一个先生.才干做到对于先生的关怀,表现出班主任的义务心，先生才干养成杰出的进修习气，失掉杰出的教导。

2、班主任只要存心往做才干做好班主任任务。

班主任担当着教书以及育人的两重义务，对于先生特性心思质量的培育，行动习气的养成起着宏大的感化。这类感化是有形的，它经过班主任的一言一行，一举一动，班级的学风，班风影响着先生的代价以及评估。因而作为班主任，起首患上酷爱这份任务，存心往领会这份任务的意思以及代价才能够做好这份任务。

3、要做身先士卒，为人师表的班主任

教员的一举一动、一言一行都间接对于先生起着耳濡目染的感化。

“学高为师，身正乃范”。古今中外的教导家无没有夸大言教胜于身教，请求先生做到的，教员起首做到，并且要做的更好，更具备树模性，正在有形当中为先生建立典范。立丰遐教师特别提到了这一点。班主任，他的天下不雅、他的道德、他的行动、他对于每景象的立场，都如许或者那样地影响着部分先生。车尔尼雪夫斯基说：“教员把先生形成甚么人，本人就该当是这类人。”

总的来讲，我但愿我的先生成为主动向上、敢于立异、没有怕坚苦、对于人以诚相待、有怜悯心以及义务感、极力做好任何工作，有必定心思接受力的片面开展的有效能人，而我起首就要使本人成为如许的人。新期间的班主任应答教导工具施行影响的同时，不时地美满本人。必需不时地进修无关常识，正在理论中总结经历，进步本身本质，才干严于律己，身先士卒，正在先生中建立一个实真实正在的典范。

4、做精确评估，鼓舞先生的班主任

教员常常要对于先生的任务停止评估，教员的评估要公道，只要公道地评估每个先生，才干使先生服气，从而激起起发奋向上的希望。教导中力图公道的评估每位先生，对于成果好的先生没有护短，看待中等生没有淡漠，对于进修差的先生没有卑视，留意发明优生的缺乏，擅长发明差生的闪光点，并使之发挥光年夜。

5、作为班主任要讲聪慧，要擅长因材施教，顺水推舟。 教导必需有爱，教导也需求技能。

不爱的技能是风险的，而无技能的爱是有力的。教导要真正起到感化，教员的聪慧，共同的任务办法，珍贵的任务经历是千万不成短少的。好的教导没有是铁器的敲打，而是水的手舞足蹈，使粗拙的石块打磨成斑斓的鹅卵石。教员要因材施教，碰到突发事情，光有爱心以及义务心是不敷的，还要讲究办法，由于咱们任务的工具是人，每个先生都是差别的集体，以是正在处置成绩时要讲办法。其基本的准绳便是既能处置好成绩，又不克不及损伤先生的自负。

总的来讲，要将此次班主任培训学到的经历、办法使用于班主任的任务理论中往，为了对于先生片面施行本质教导，踏实而无效地做好班级任务，对于本人的班主任办理要不时地检查，不时地总结，不时地停止立异。夺取做一个良好的班主任。

班主任培训总结及深思5

班主任的位置正在先生心目中是登峰造极的，班主任的话对于先生是最具召唤力的。正在浩繁任课教员中，先生对于班主任教师是最崇敬的、最信任的。要搞好班主任任务，就很多进修自创他人的经历，正在理论中不时的美满任务办法，而且不时美满班级办理轨制。此次听了一些新老班主任教师经历交换，进修他们的进步前辈经历，我深深感触活学活用班主任任务的经历，能使咱们的任务更轻松无效。

联络到我的实践任务，考虑一下，确实我的任务中另有良多缺乏。起首，我的任务热忱还不敷，前段工夫任务情况没有是很佳，缺少热忱，处事服从也没有高，有甚么事没有是主动看待，而是迁延懒惰，以是黉舍叮咛的事不敷主动自动。此后必定要以丰满的热忱往看待任务，次要欢迎应战。上面我复杂的说一说我对于班主任培训会后的心患上领会：

1、用忘我的爱往关怀每位先生。

爱是教导的魂灵，爱是塑造美妙心灵的力气。教师该当怎么样爱本人的先生呢?对等的爱，了解的爱，恭敬的爱，信赖的爱，平易近主的爱等等，这些都是教师爱的真理。不管正在糊口上，仍是正在进修上，都要赐与先生须要的关怀以及协助。还要抽工夫以及他们交心、交换，配合勾当，延长师生间隔。只需有了成绩时应实时处置，处置时办法妥当，留意以及先生相同，先生就会信赖你，爱好你，也就爱好上你的课。爱先生，还施展阐发正在教师对于先生的恭敬以及信赖，和对于先生的严厉请求，恭敬先生的品德，理解先生的特性，置信先生，关怀先生，既一致严厉请求，又留意先生的集体差别，差别看待。对于水平、程度差别的先生，咱们要采纳差别的教导办法,因材施教。一个班主任能失掉先生的信赖，使本人的任务顺遂停止，使先生能安康生动的生长，是本人最年夜的乐成以及欣喜。只要注进了爱的教导才干惹起先生的共识，到达最好的后果。教师假如可以赐与先生以充足的爱，那末你就会真正成为先生的良师良朋，你才干走近先生的心灵，成为一个乐成的教导者。

2、走进孩子的心灵，做先生的良师良朋

出名教导家魏墨客说过：教员应具有进退学生心灵天下的身手。育人先要育心，只要走进孩子心灵天下的教导，才干惹起孩子心灵深处的共识。教师要善待、关爱每个先生，把先生看成人，给先生以心灵的自在，多与每个先生打仗，延长师生间的心思间隔，与先生“孤芳自赏”，实在走进先生心灵，做先生最信赖的带路人。记患上有一句名言叫“蹲上去看孩子”，咱们教师就该当蹲上去与孩子坚持同样的高度，以孩子的目光看成绩、看天下，如许才干真正恭敬孩子、了解孩子，也就只要正在如许的条件下，咱们才更故意往自动地发明更富余的工夫以及空间往理解、分析、关爱孩子，为孩子供给最合适的教导。正在教导先生时，要动之以情，晓之以理，导之以行。正在和谐的师生感情中，先生才会把教师的批判看做是对于本人的保护，把教师的褒扬看做是对于本人的鼓舞，从而惹起感情的共识，盲目把品德请求以及行动标准转化为本人的心思定势以及杰出的习气，收到“亲其师，信其道，受其术”的后果。教员没有要总是摆着一副高屋建瓴的面目面貌来威慑先生，以保护本人“崇高”的位置。教员要用朴拙的感情往酷爱先生、关怀先生、保护先生，富于怜悯心，如许就会遭到先生的敬爱，就可以相同师生之间的心灵，先生就会接近班主任，从而正在师生之间架起一座信赖的桥梁。

3、订定实在可行的目的，加强个人的凝集力。

目的便是标的目的，有了标的目的才有能源。班主任教师能够依据黉舍任务以及本班的实践状况，制定全班正在常识、才能、感情等方面的整体目的以及阶段目的，让每个先生明白咱们全班在积极斗争的目的是甚么，以免自觉、低效地进修以及糊口，从而加强个人的凝集力以及能源。并且要将个人的目的能源落实到每个先生身上，协助以及鼓舞每个先生提高，使每个先生都正在分明而又易于接受的压力下自爱请求本人。比方，关于月朔年级刚进中学的孩子，咱们起首要做的便是协助他们顺应校园糊口，怎样听课，怎样讲话等一系列惯例成绩，而后再思索怎么样培育孩子们保护情况，勾结同窗，讲文化规矩等习气。固然每一个年段都有每一个年段的目的。目的的订定没有是次要的目标，而是若何经过积极往完成这个目的，进步先生的本质才是最次要的目标。以是，咱们正在订定目的时要依据中先生的春秋与心思特点来订定，目的必需要有鼓励性以及实在性，要让先生能“跳一跳就摘到苹果”，不克不及好高务远，以避免损失先生们的决心。

4、展开丰厚多彩的班会勾当，污染先生的心灵。

丰厚多彩的勾当是孩子们心灵生长的养分素，而孩子们能从勾当中取得这些养分素，由于班会是培育先生文化行动习气、安康心思本质、杰出品德质量的紧张阵地，也是一个班级的先生与先生之间、先生与班主任之间停止感情交换、心灵相同的紧张办法，班主任要经过乐成地构造方式多样、内收留丰厚的班会，充沛变更先生的主动性，发扬他们的客观能动性，让他们能说出心声，能从他人的交换中播种到很多无益的工具，从而使先生构成主动、安康的心思形态。

5、班主任该当有博识的业余常识以及赅博的相干学科涵养。

良好班主任应具备踏实的业余常识。它施展阐发正在两个方面，通晓以及知新。一方面是对于已经把握的常识到达滥熟于心的水平;另外一方面是不时获得新的常识。通晓便是对于所教授教养科要把握其根本实际，理解学科的汗青、近况、开展趋向以及社会感化，把握重点、难点，捉住方法，触类旁通，使用自若，正在教导教授教养中，不只是教授这些常识，并且要使用常识点激起先生的进修兴味。知新便是要不时进修新常识，授课要有新意。一名良好的班主任心中要有一种永没有衰竭的求知愿望，像一个永没有倦怠的探险家，对于未知充溢盼望。要不时汲取新信息、新常识、新实际，不时空虚本人，美满本人的常识构造。要想成为一位良好的班主任，起首就要做一位良好的学科教员，由于越是课讲的好，营业才能强的教师对于先生的影响就越年夜，越简单遭到先生的崇敬。良好班主任的任务来自不时的进修。列宁的那句话：进修，进修，再进修，关于咱们来讲不过期。

学会迷信办理班级任务，做一个时髦的班主任;放平心态，轻松而为;高兴任务，享用教导;了解兽性，顺性而为。任务必定要有记载，统统以先生为中间，围着孩子们转，用笔墨、相片这些记载下孩子们的生长故事，假如不记载那将是悲痛的。以是，咱们当前展开了班级勾当后要实时记载，积少成多，就会构成本人的心患上领会，为往后的任务打下杰出的根底。

咱们的效劳工具不只仅是一个个先生，它联络的将是一个个家庭的局部;影响的不只仅是一团体，而是一代人乃至是多少代人。班主任任务崇高而巨大;任重而道远。要做好一个班主任，就必需好学习，多考虑，多交换，多深思。以上我此次进修的一点心患上领会，但愿失掉教师们的批判、斧正。

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