2020班主任培训报告总结范文5篇

班主任培训陈述总结1

为期两个月的班主任省级收集培训已经近序幕，本次"班主任省级收集培训"，以一种全新的方式让班主任承受教导，它的自立性以及挑选性，年夜年夜的便当了咱们这些平常任务很忙的班主任，给了咱们一次充电的时机。本次收集培训，我充沛应用课余工夫，正在网上倾听专家的讲座，正在课程评论辩论区里以及学员们配合研究教导教授教养成绩。经过对于六个模块的进修，不只让我无理论上对于班主任的任务有了更深一层的了解，更丰厚了我的教授教养视线。这不只仅是一次营业实际的进修，更是一次心思的浸礼。我迫不及待地进修着。上面我就谈谈此次培训带给我的一些启迪以及播种。

1、班主任--爱的青鸟使

出名教导家陶行知师长教师曾经说过:"你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛整理，你的嘲笑中有爱迪生。"关于咱们教导者来讲，咱们的言行起着多年夜的感化呀!以是，教员要当爱的青鸟使给先生爱，让先生学会爱。凡是失掉班主任爱的先生，他们对于糊口老是充溢决心、力图长进;反之，常常发生失望、统一的悲观心情。这类心情常常会影响着他们终身的开展。那班主任该当怎么样爱本人的先生呢我以为班主任应付与先生了解、对等、恭敬、信赖、平易近主的爱。

1.爱是了解

"了解万岁!"没错。只要互相了解，才干_成共鸣。而教员对于先生的了解，意思就愈加深远了，作为班主任要多抽工夫以及他们交心交换，配合勾当，延长师生间隔。要从实践动身，了解先生的思惟、糊口以及态度。

2.爱是恭敬与信赖

爱先生，还施展阐发正在对于先生的恭敬以及信赖。作为班主任应充沛的信赖先生，给先生充足的空间，置信先生有自力处置工作的才能。正在我的班级里，良多工作我都斗胆勇敢地交给先生往做，后果他们都做患上比我还好。人无完人，教师也会出错，况且是先生。当先生犯了过错，咱们对于先生停止批判教导时，也应以恭敬为条件，循循善诱，才干获得杰出教导的后果。反之，一味的怒斥，只能使先生发生逆反心思。教员对于先生恭敬、信赖，会使师生干系更加和谐。

_.爱是平易近主与对等

每一个先生都是勤学生，班主任看待先生的立场要厚此薄彼。不克不及卑视任何一个先生，并能发明每一个孩子身上的闪光点。不克不及偏心勤学生，热闹学困生，假如如许，工夫一长便会构成两种极度的先生。班主任要正在教导教授教养表现平易近主，能够进修魏墨客的"磋商"法，为先生供给最合适的教导。

2、班主任--典范力气

车尔尼雪夫斯基说:"教员要把先生形成甚么人，本人就该当是这类人。"是啊，典范的力气是无量的，言教重于身教啊!先生都具备向师性，而小先生的向师性就更分明了。记患上，我婚假完毕后回校上课，遗忘把指甲上的色彩卸失落了。次日一看，没有患了班上好多少个先生用水彩把手指甲也涂上了色彩。可赐教师的一举一动都间接影响着先生。以是，古今中外的教导家无没有夸大言教胜于身教，请求先生做到的，教员起首做到，并且要做的更好，更具备树模性，正在有形当中为先生建立典范。特别是班主任，班主任的言行、品德质量间接影响着先生的言行以及品德质量。

3、班主任--擅长考虑

擅长察看、擅长深思、擅长归结总结,即"擅长考虑"。每一个先生都有他共同的特性、开展的变性。若想将他们塑形成高本质能人,就要支出划一的庞大性的"休息"。以是,考虑即是班主任任务的魂灵。

1.擅长察看

班主任要理解先生的思惟、晓得他们的进修以及糊口状况。就要擅长察看，察看先生的一举一动，并从中发明成绩，晓得成绩的地点，有针对于性地往教导先生，_到百分的后果。只要擅长察看才会发明每一个孩子身上的闪光点，只要擅长察看才干精确地掌握特性纷歧的先生。总之，擅长察看，会察看，是做好班主任任务的重中之重。

2.擅长深思

波斯纳曾经说过，理论加深思即是业余生长，深思展示的是教员经历的一壁。咱们教师要常常深思本人的教授教养办法能否得当，深思班级办理的体式格局能否适宜，深思本人的言行能否患上体，并从中失掉教导教授教养的珍贵经历。

_.擅长总结

班主任要擅长总结本人的经历，擅长总结的班主任班里的事事城市总结:小事情要总结，大事情也要总结;失利的教导要总结，乐成的教导也要总结。擅长总结的班主任目光特准，察看事物能够做到同中求异，异中求同;擅长总结的班主任思惟灵敏，可以做到思绪明晰，少走弯路;擅长总结的班主任较为成熟，能够做到遇事没有慌，办事惊。

4、班主任--立异才能

立异才能是平易近族提高的魂灵、经济合作的中心;现今社会的合作，与其说是能人的合作，没有如说是人的发明力的合作。异样班主任任务也要与时并进，班主任教师更应把立异放正在首位。正在教导教授教养理论中，感触感染立异的新能量。咱们今世的班主任没有正在是苦干型班主任，而要做迷信型的班主任、学者型的班主任。

5、班主任--善用欣赏

班主任正在教导先生的时分，常常情不自禁的批判多于鼓舞，却不知如许做后果恰好拔苗助长。正如美国心思学家威谱·詹姆斯说的:"兽性最深入的准绳便是但愿他人对于本人的加以欣赏"。是呀!不欣赏，何谈教导呢欣赏能够维护先生的进修主动性，欣赏能够树立杰出的师生干系，欣赏能够开掘先生的内涵后劲，欣赏可让教导教授教养愈加和谐。我普通爱好用一下多少种欣赏办法。

一、行动欣赏。

行动褒扬是我常常用的欣赏办法之一。先生答复对于成绩我会说:你真棒!你真聪慧!先生答错成绩我会说:你曾经说的很好了，再好好想一想吧!先生做了件坏事我会说:你是好样的，教师爱好你!先生犯了过错我会说:教师晓得你是无意的，只需你肯改仍是教师的勤学生。

二、肢体一定。

肢体一定便是用竖年夜拇指、摇头、浅笑、握手、拍手等肢体言语对于先生的施展阐发停止一定以及褒扬。

_、奖状激引。

小孩儿爱好声誉证书，孩子们则偏心奖状。由于奖状能够贴正在家里最显眼之处，让一切人都晓得。以是我特爱给孩子们发奖状，如卫生小妙手、讲话年夜王、提高奖等等。

四、小纸条能力

我爱好用小纸条跟孩子们交换，用小纸条提示他们，鼓励他们。当先生犯了过错，他会正在文具盒里瞥见小纸条;当先生做了件坏事，他会正在文具盒里瞥见小纸条;当先生提高了，他会正在文具盒里瞥见小纸条;当先生退化了，他会正在文具盒里瞥见小纸条。

6、班主任--常识陆地

要做好班主任，起首咱们要进步本人的实际程度以及教导才能，以宏大辽阔的常识以及高明的才能做好班主任任务。

1.业余常识

班主任要吃苦研究营业，积极进步本人的业余常识程度。要对于本人对于所教授教养科有深化透辟的理解以及把握。由于这是做良好班主任的必备前提。正如马卡连柯说的:"假如教员正在任务上、常识上、以及成绩上有灿烂杰出的施展阐发时，那你就天然会看到:一切的先生城市偏向你这一壁了。相同的，假如教员施展阐发出能干战争庸，那末不管你若何温顺，正在措辞时若何耐烦，若何仁慈热情，不论若何体恤关怀先生，依然没有会赢得先生真实的尊崇。"是呀，患上没有到恭敬的班主任，何谈教导呢

2.教导实际

如今的孩子天天都正在变革，他们的思惟看法、行动规范、抱负寻求、心思情况等各个方面都有如许那样的成绩。咱们班主任要想迷信育人，就要积极进修教导学、心思学、教导心思学等根本实际。用实际联络实践，聪慧的应答新期间的新一代。

_.科研才能

教导科研关于班主任来讲，又多了个班级德育的研讨。咱们班主任要多研讨先生，存眷每个先生的片面开展。经过研讨先生理解先生的春秋特色、心思特点、集体差别等等，竟而对于先生停止有针对于性的教导，_到抱负的后果。

此次班主任省级收集培训是一场实时雨，也是一盏指路明灯，让作为班主任的我，真正感触感染到了培训的紧张性，领会到了收集培训的益处。同时，本次培训也让我深思到作为新期间的班主任应有一颗爱的心，当爱的青鸟使;应是一名万能选手，当先生的典范;应有考虑的认识，当先生的良知;应有欣赏的双眼，当先生的伯乐;应有一泉眼，当先生的陆地。我想此次培训进修仅仅是个开端，此后我将持续积极进修，正在不时理论中把班主任任务做好。

班主任培训陈述总结2

班主任是黉舍班级任务的构造者办理者，班主任本身的营业本质，职责心以及任务感，关于班大众建立，学风建立及先生生长开展起着非常紧张的感化。教导理论证实：班主任是包管黉舍教授教养次序一般化的根本力气，黉舍任务一年夜片，抓好班主任是关头。因而我校高度注重班主任步队建立任务。

1、以报酬本，引进鼓励机制

依据任务义务的需要，本着“以报酬本”的理念，订定目的义务来领导、鼓励以及标准班主任任务行动，为班主任超卓实现教导教授教养及班大众建立义务作紧张包管。黉舍一直把培养以及培育具备较高政治本质、迷信营业本质、教导科研本质以及较强办理后劲的班主任步队放正在任务的紧张地位，把班主任步队建立作为黉舍任务的重点，对于班主任任务目的要明白正在黉舍开展上，给班主任以详细明白的目的，从而使班主任步队建立以及班主任任务成为一项有方案、有目标的行动。依据先生纷歧样年级、纷歧样春秋特点，为班主任规则较明白详细的班主任任务目的。黉舍对于班主任任务绩效停止迷信、公道的评估，把查核后果与评比进步前辈挂钩，与惩处嘉奖挂钩，从而克制班主任任务中干涉没有干、干多干少、干好干坏一个样的景象，极年夜地鼓励了班主罢免心展开各项任务。

2、注重班主任的教导实际进修

进步办理的程度以及品质，有益于实际以及理论的无效分离。树立杰出的班大众，班主义务必具有较高的办理后劲。因此，进修以及汲取古今中外教导教授教养实际，深化体会年夜政目标是班主任做好任务的无力保证。班主任仅凭传统的经历是远远不敷的，因而，黉舍鼎力撑持以及构造班主任参与各类培训任务，透过实际进修，班主任的任务更无效的展开。3、抢先进、树典范，学典范

学样正在选任班主任时，起首对于教员的师德涵养、营业程度、构造后劲、到场办理等方面停止综合考察，从中遴选出良好的教员担当班主任;正在履行班主任资历聘请制的同时，对于没有称职的班主任可以解职，极年夜地激起班主任的岗亭职责感。

正在任务中，黉舍留意正在班主任中树典范，展开“讲师德、讲贡献、比任务、比功绩”的“比、学、帮”勾当，举行班主任经历交换会，推行班主任好的`任务办法，发扬班主任的进步前辈古迹，用良好班主任的贡献、立异肉体来激起他们的任务感，加强献身于班主办事业的盲目性。同时还请求班主任作好任务小结，透过专题小结把班主任步队建立的迷信实际与建立班主任步队的理论无机地分离起来。4、人文关心，感情鼓励任务中，黉舍指导非常注重以及关怀班主任的任务以及糊口，还留意使教员之间人际干系继续调和、和谐的氛围。正在任务中发明成绩实时处置，并保持对于任务不合错误人，营建杰出的人际气氛。黉舍指导深化到班级的详细任务中，理解、把握班主任任务的新情况，新成绩，普遍听取班主任的定见。鼓舞班主任到场严重成绩的决议计划，使黉舍黉舍的各项决议计划的更平易近主化以及更有可行性。别的，咱们了解、恭敬、依托、关怀、信赖广阔班主任，正在任务中为他们建立机会，带给锤炼以及展现他们后劲的时机，存心撑持以及培育，充沛变更每位班主任的存心性。

小学班主任是相同黉舍教导以及家庭教导的桥梁。班主任要充沛应用家长集会、家长黉舍、家庭拜访、家长听课日、欢迎家长来访等方式，亲密黉舍以及家长之间的干系，重视黉舍教导以及家庭教导的双向交换，组成教导的协力。

小学班主任要留意发扬好教与学、教与导、师与生的纽带感化，做到既教书又育人。正在小先生中遍及存正在一种偏向，以为班主任教师是管他们的。因而，下班主任的课就特性好，上其余教师的课规律就差一些。作为小学班主任，要跳出自我所教授教养科的圈子，应用自我打仗先生多的有益前提，教导先生恭敬一切科任教员，仔细上好每一位教员的课;同时把各个学科的教员勾结起来，树立密切协作的杰出的教员大众。班主任的和谐感化还表现在领导小先生参与社会理论勾当以及和谐社会各类教导力气两个方面。

总之，一个先生、一个班大众的安康生长，是各类教导力气和谐共同停止任务的后果。那边既有班主任的教导培育，也有科任教员、少先队构造、黉舍、家庭和社会无关方面的影响感化。正在各类教导力气中，班主任是构造者、和谐者，是联络科任教员的纽带，是相同黉舍、家庭、社会的桥梁。

班主任培训陈述总结3

周四早晨，我参与了班主任任务培训，经过此次培训我学到了良多。使我对于新期间的班主任任务有了更进一步的看法，对于班主任这个岗亭有了更深条理的了解，对于班级办理有了更多的战略指引。我的感触很深。

此次班主任培训让我学到了太多太多，让我看到了本人的差异，让我找到了更好的班主任任务战略。如同一场春雨洒进了内心，让咱们学患上那样的解渴，同时也至心但愿如许的勾当能不时有。经过培训，使我进一步看法到甚么是良好的班主任，和若何做一位良好的班主任。

感触感染最深的是任务进程中必需学会深思。

班主任的每天，环绕的都是咱们一样平常的任务。仿佛天天都很忙，修改功课，备课，处置先生的工作，还要实现黉舍安插的任务。偶然真巴不得本人有三头六臂。可早晨静下心来细心想一想，却不成绩感，良多方案好要实现的工作，迟迟实现没有了。进修相干文献后，我理解理睬了班主任任务必需要有方案，处置工作要分轻重缓急，不克不及眉毛鼻子一把抓。天天方案好任务，才干正在处置突发事情时没有影响一样平常教授教养。

班主任与每一个班级，反应出班主任碰到差别的先生群体时，该当怎么样面临息争决此中的冲突。班主任每一带一个班，城市有差别的状况，必需分明本人班级的特色，对症下药。

班主任处置每一个先生，更是班主任任务的重中之重。每一个先生都有特性，都有家庭布景，生长情况的差别，使咱们的先生充溢特性。班主任与先生扳谈的时分，必定要朴拙。良多班主任都习气用老目光看人，实在如许做，弊处多多。先生都是正在开展变革的。与先生相同后，做好深思，就可以进步班主任的说话服从。从一次次的扳谈中，真正走近先生的心灵。总之，此次班主任培训让我学到了太多太多，让我看到了本人的差异，让我找到了更好的班主任任务战略。

此次班主任培训，使我领会到了做一个班主任艺术巨匠的外延与地步，深深的让我觉得到本人正在年夜学学到的那一些常识的掉队与狭窄，也让我看法到平常班主任任务的粗拙与缺乏一样平常任务中碰到的良多没有解的怀疑一会儿恍然大悟。正在这里我看法了良多的正在班主任任务中有丰厚经历有着很高成就的专家以及同业，让我学到了他们的进步前辈办理经历，一些聪慧性的处置本领，更觉得到了他们的那一份看待先生的年夜爱之心，他们没有辞辛苦的敬业肉体以及对于国民教导奇迹的有限忠实。这些都是我失掉的珍贵的肉体财产以及当前任务育人的明灯以及没有懈的源泉以及能源。

此次培训也让我晓得了若何率领全班先生往发明一个良好班级体。若何更好的培育班干部，若何处置教导应急事情，我觉得到本人对于班级的办理的常识增加了很多，本人的才能也失掉了年夜幅度的晋升，不管是业余实际常识仍是班主任任务经历，都正在培训中失掉了长足的提高，使我收获颇丰。舍弃烦琐庞大的手续，精简冗杂无用的进程，一句话，这是一个寻求立异与高效，统统以班主任为本的培训。活到老，学到老。这多少天参与班主任培训，播种颇多，慨叹颇多。

起首，班主任要具有杰出的师德。健全的教员品德是师德的基本，高尚的教员质量是师德的魂灵。古代师德必需夸大自力自负性以及平易近主利他性。

其次，班主任要有杰出的品德魅力。即班主任起首要有义务心，有了义务心才干仔细往处事;班主任还要有爱心，只要爱的教导才是真实的教导。

最初，班主任应具有丰厚的常识。包含学科常识，文明常识，理论常识以及前提性常识。作为班主任，要用本人的义务心以及爱心往看待本人的任务以及本人的先生，要有敢于贡献以及就义的肉体，如许才干成为一位良好的班主任。

经过此次培训，播种颇多。一个个真正的案例，既反应了班主任的教导聪慧，也再现了先生的心爱。让我感到教员这个职业是非常的荣耀以及崇高。正在进修的进程中，我从头了看法了本人的班主任任务。我看到了共事看待班主任任务的固执仔细。关于班级中看似没有起眼的大事，也折射出高深的教导思惟。他们会对于每一件工作停止深思，总结，不时提高。这一点深深震动了我。班主任任务中不大事，任何一件工作，都要仔细看待。

此次培训还让我晓得了班主任的品德魅力的深入完好外延，是树立正在声威、爱心、求知欲、抱负的根底上。起首教员的声威是逐渐蕴育起来的，教员的一举一动、身形、穿戴装扮、教态以及风格，无时无刻没有正在影响着先生，教员只要坚持本人的特性微风格，才干有益地领导先生，同时树立本人的声威，其次教员的爱心，便是酷爱先生的心。教员要以激烈的爱之心吸收先生，这类教员对于孩子们的热诚的爱之心，终极将会酿成教员对于教导奇迹的爱。成为吸收先生的魅力。教员的爱心，便是酷爱。

班主任任务任重而道远，我将正在当前的任务中持续积极，主动探究。

班主任培训陈述总结4

经过此次的培训进修我收益非浅，新课程理念的中心是为了每位先生的开展，我想这便是评估新课程讲堂教授教养的唯一规范。

经过此次的培训进修我收益非浅，新课程理念的中心是为了每位先生的开展，我想这便是评估新课程讲堂教授教养的唯一规范。经过进修与教授教养尝试，渐渐理出一摇头绪，上面谈谈本人的一点领会：

昔日天下，迷信技能迅猛开展，国内合作日益剧烈，国力的强弱愈来愈取决于休息者的本质.平凡高中教导的义务是正在九年任务教导的根底上，进一步进步百姓本质，并使先生正在片面开展的根底上完成有特性的开展.生物课程是高中阶段紧张的迷信课程.正在今世迷信技能范畴中，生物迷信以及技能的开展尤其疾速，效果明显，影响普遍而深远.它不只影响人类的糊口，社会文化以及经济勾当，还深入影响着人们的思惟看法以及思想体式格局.高中生物课程该当与时俱进，以顺应期间的需求.

课改让我感触感染到了它所带来的勃勃活力。正在如许一种契机下，正在不时地探索根究当中，使我不管是正在教授教养行动上仍是正在教授教养认识上都有了必定的进步，课程变革以来，我参与了几回培训，经过进修，使我对于新课程规范有了进一步的了解，对于新课本有了一个新的看法，取得了一些珍贵经历。此中感受最深的是新课本出格存眷先生的片面开展。

1、树立新型的师生干系，成为先生的冤家以及典范。

树立新型的师生干系，便是要树立公道的伦理干系以及感情干系。树立充沛表现恭敬、平易近主以及开展肉体的新型的师生伦理干系，要建立教导平易近主思惟;进步法制认识，维护先生的正当权益;增强师德建立，纯化师生干系。师生伦理干系是师生干系的无机构成局部，咱们应面向新期间，积极创立平易近、对等以及增进特性开展的师生伦理干系，真正使师生干系抖擞出诱人的光荣。这将成为本次课程变革的高亮丽的景色线。

师生感情干系，从全体上说，今朝的情况仍难以另人称心，师生之间的感情淡漠缺少相同的景象屈指可数，师生之间缺少主动的感情干系，不只使患上不断为人们所珍爱的师生友情相形见绌，也使教授教养勾当得到了珍贵的动的源泉。优化师生干系，重修舒适动人的师生友情，是师生干系变革的理想请求。新型的杰出的师生感情干系该当是树立正在师生特性片面来往根底上的感情干系。发明新型的师生感情干系，需求从以下多少个方面积极：第一，教员需真情看待先生，关怀保护先生。第二，展示教授教养进程的魅力，品尝教授教养乐成的高兴。第三，美满特性，展示团体魅力。教员要失掉先生的敬爱，就要应用内涵的品德魅力。积极美满本人的特性，使本人具有热忱、朴拙、宽大、担任等良好质量，这是优化师生干系的紧张包管。为此，教员要盲目进步本身涵养，扩大常识视线，进步敬业肉体，晋升教导艺术，积极成为富裕特性魅力的人。

2、上好讲堂教授教养，最年夜限制的进步讲堂教授教养服从。

一、建立情境，发扬最好后果。

正在教授教养理论中，试图从一样平常糊口动手，建立活泼风趣的成绩情境，吸收先生的留意力，激起先生的进修兴味，如许使先生从糊口经历以及主观现实动身。就正在每一个先生的身旁，如热门旧事，医疗安康，团体糊口，外地资本，情况维护等，都含有与先生亲身好处相干的成绩，咱们正在教授教养中得当参加这些内收留，会坦荡先生的思绪，加深对于相干常识的了解，并可以看法到很多社会成绩的多方面性。

二、嘉奖鼓励，进步进修主动性。

正在教授教养中，充沛存眷先生感情立场变革，采纳主动的评估，较多地使用鼓励性的言语。如：说患上真好!你理解真不但少!你设想力十分丰厚!真聪慧等等!变更了先生主动根究常识的愿望，激起了先生进修的感情，让每一个先生体验乐成，加强信心。课改请求能发扬先生主体性以及主动性，有一个立异思想勾当的空间，关头正在于教员;教员若何领导，启示，点拔可否真正地把先生引到这一范畴教员正在平常备课中不单要吃透课本，并且要只管即便地汇集，制造与课本无关的常识，教具;又要擅长掌握先生的内心，使先生可以与教师发作共识。生物学科与天然界严密相联，以及糊口，消费亲密相干。因而，正在教授教养中教员要擅长领导先生从熟习的事物，景象动身，依据先生把握的状况，建立情境提出成绩，鼓励先生配合到场，发扬设想，主动思想来处理成绩的动向。关于教授教养课而言，不克不及光是常识的教授，而是包含常识与技艺、考虑、处理成绩、感情与立场等多少个方面。那种寻求可以教好一节课或者教出了多少个能考高分的先生为目标的教授教养曾经没有契合课改肉体了。教会先生常识，教给先生办法，教给先生自力以及生活的才能应成为一切教员的职业寻求。

三、先生应成为讲堂进修的仆人

环视四周，正在咱们的教授教养中还存正在很多如许的景象：一些先生正在糊口中早已经熟习的工具，教员还正在诲人不倦地重新讲起;一些具备较高综合性以及较高思想代价的成绩，教员却将常识点分解，无视了先生自立探求以及常识的综合使用才能的培育;一些本该让先生本人往入手操纵、实验、评论辩论、归结、总结的内收留却被教师取而代之;一些先生颠末本人的沉思熟虑构成的共同见地以及疑难，常常由于教师的就照我教的来而抹杀。正在新课程下，教员该当成为先生进修的构造者、领导者以及协作者，激起先生的进修主动性、发明性，为先生供给处置勾当的时机，构建展开研讨的平台，让先生成为进修的仆人。

四、灵敏运用发掘课本

有很多教员没有顺应新课本，没有晓得把课本与实践联络起来。实践上，教员正在教授教养进程中应依据先生的认知纪律以及现有程度，正在仔细体会课本编适意图的同时，学会灵敏、能动地使用课本，依据先生实践停止须要的增删、调剂，如许才干从无限的课本中有限延长。

五、寻求方式以及后果一致的讲堂

如今，一些讲堂滥用评论辩论、协作进修的体式格局，没有给先生充足的时机以及迷信的指点，使讲堂流于方式。正在教授教养进程中，教员计划构造无效的、迷信的勾当应从如下多少个方面动手：起首成绩情境必需切近先生的实践糊口，勾当内收留必需与先生已经有的常识构造以及认知程度同步;其主要让先生有一个自力考虑的进程，让他们带着本人的观念往充沛地评论辩论研讨，发明本人的缺乏，构建完好片面的常识系统;另有对于差别条理的先生要有差别的请求，答应先生有差别的办法以及观念，让先生正在交换、探求、比拟的进程中将常识优化组合，实现挑选，做出精确判别。

阿基米德说过：给我一个支点，我就能够撬起地球。那末，就让咱们从如今开端，从我做起，正在此后的教授教养中，不时的测验考试，不时的改良，力图将中国的教导奇迹推向一个更新的台阶!

多少天的培训，我的脑海里充满着新的教授教养理念及以报酬本的教授教养立场。存眷部分先生，放下架子把先生看成冤家是我此后积极的标的目的。教授教养资本同享成为本次培训的一年夜播种。经过培训对于新课程有比拟深入的了解与领会。但对于详细施行仍有必定的猜疑，还须正在理论中不时进修、总结以及深思，但愿此后能无机会参与相似的勾当。

新课程提出了一些新的课程理念，如存眷先生特性化开展，倡议课程的综合化，及以课程办理的“往集权化”等。这些理念对于广阔教员来讲是全新的，正在教授教养理论中不遵照过的，因而对于教员的教授教养勾当提出了很年夜的应战，教员应主动对于其做出回应以推进课程变革的顺遂停止，传统教导对于先生特性化开展的无视施展阐发正在良多方面。正在课程配置上，临时以来我国的黉舍课程已经是必修课程金瓯无缺，先生不迭择的余地，传统的黉舍办理的看法以及体式格局有益于把持以及服从，但无益于先生特性的开展，与传统的课程与教授教养比拟，新课程愈加存眷先生的特性开展，关头一点，便是新课程可以保证先生的特性化的先生权利的完成，保证先生特性化的进修权利，便是存眷先生的一般差别性。求患上每个先生的开展，这类全新的理念对于传统黉舍教导带来史无前例的打击，我国向来有精英主义教导的传统，寻求学业成果的良好，寻求正在测验合作中战胜错误，锋芒毕露，这是一种精英主义的教导，它因此就义良多先生的开展为价格的，新课程便是从存眷先生特性化的进修权利，求患上每个学开展的角度来对于黉舍文明停止重修的，正在根底教导新课程系统中，为了让每个先生取得有特性的开展。正在课程构造上开设少量的选修课，让先生正在遍及到达根本规范的条件下取得更多的自在开展的时机。从而完成特性开展。

班主任培训陈述总结5

4月28日——4月29日，我有幸随我校14位良好班主任一同参与了信阳市中小学"班主任本质与根本技艺晋升"培训。两天中，我倾听了天下圭表标准教员、天下良好班主任、天下休息圭表标准、天下班主任培训主干专家、国度级主干教员桂_、王_、张_、高_、王_5位教导专家的出色讲座。专家们以少量活泼的事例片面零碎论述了班主任任务的一些经历以及搞好班级的详细做法，言语风趣幽默、滑稽动人，让来自六个年夜市的近3000参训班主任忍俊不由，笑声连绵、掌声不时。两天的培训勾当让我收获颇丰，也使我对于班主任以及班级办理任务有了新的看法以及考虑，上面分离培训内收留谈一谈本人的深刻领会，不当的地方请指导、教师批判指点。

1、支出真爱，看待先生

28日上午桂_教师正在《享用班主任幸运人生》的讲座顶用三个成绩论述了她对于先生的那份真诚的爱：天天发自心坎的问本人：

一、你爱你的先生吗?

二、你晓得怎么样往爱你的先生吗?

三、你让你的先生感触感染到爱了吗?　　日下战书张_教师正在《班主任任务实在也颇有诗意》的讲座中也提到了让先生"受伤"的教导，尽非好教导，更非真教导，字里行间也充溢了对于先生的爱。29日上午高_教师正在《静下心来教书，潜下心来育人》中讲到：爱便是无声的教导，教导便是爱的没有留陈迹。29日下战书王_教师正在《做良好本人，当阳光班主任》中也讲到：我用真爱’熬煎’我的先生，让我的先生’痛’并高兴着;咱们都是怙恃，请看正在怙恃的份上善待先生，等等。

爱是忘我的，是对等的，是面临每个先生的。只要做到了对等的爱每个先生，才会往恭敬先生，信赖先生。而这一点恰是做好班主任任务的根底。先生只要感触感染到教师的爱，才会情愿承受教师的教导，正所谓"亲其师，信其道"。咱们的教导才会获得预期的后果。

恭敬、对等的对待每位先生，这就请求咱们丢失落传统的"高高在上、高屋建瓴"师道威严思惟，也请求咱们要恭敬先生的先生的自力性以及差别性，没有要用成人的黑白看法判别先生的好坏，先生是一个生长中的人，固然会犯如许那样的过错，可是正在品德上完整与本人对等，具备使人神往的将来。以是咱们要像看待咱们的共事那样来恭敬先生，与他站正在统一个角度上对待他的天下，走进他的内心，多赐与先生需求的恭敬、信任、了解、宽大与等候。　　爱是一种美德，是兽性的光芒。经过两天的培训进修，我觉得到，爱更是教导的法门!遐想到我校先生的毁坏公物行动、顶嘴教师、网上唾骂教师对于教师没有敬的行动、校园里乱扔果皮纸屑食物袋的行动、散布屈辱母校名声诽谤黉舍声誉的行动…等等，追其本源皆因咱们不让先生感触感染到来自教师以及黉舍的爱或许爱缺少公道所至!

惩办是教导、爱也是教导，却比惩办更有影响力，更会惹起民气灵的震颤，这便是爱的魅力。作为班主任，咱们应理解爱的艺术，用师者宏大辽阔的爱，灌溉他们的内心，协助他们构成安康的品德。要充沛看法到，爱是一种信赖，爱是一种恭敬，爱更是一种涉及魂灵、扣人心弦的教导进程。只要充沛恭敬先生，保护先生，宽大先生，才干激发先生心灵的波纹，减缓他们的冲突心情，从而到达教导、转化的目标，使其按教员的志愿投退学习，精确处置好各方面的干系，使全部班级朝配合的目的积极，发生弱小的凝集力以及离心力!先生的个人声誉感以及仆人翁的义务感也就随之加强。

因而，让咱们用真爱看待每个先生，任务中少些求全谴责，多些鼓舞，少些批判，多些关怀，如许，师生之间，才干构成一种相互了解、朴拙相待的、和谐的师生干系，咱们也就简单博得先生充沛的了解与恭敬，咱们的教导才会事倍功半!

2、调剂心态，高兴任务

现今班主任任务很辛劳，这是处置班主任任务的一切教师的心声，有人曾经抽象的把班主任比作是："起的比鸡早，睡的比狗晚"的人，特别是高中的班主任，不礼拜天，不假期，一天到晚、一年到头没日没夜的超负荷的任务，这类任务上以及糊口上的两重压力会影响教员的一般的心思。面临如许的情况，咱们起首该当自我调剂，用安然平静、主动的心态来面临每天，让本人的每天都高兴顺畅。桂_教师说："班主任任务要一笑泯千苦"。高_教师的"心态篇"的讲座中是如许描绘的："不克不及改动情况，就学会顺应情况;不克不及改动他人，就学会改动本人;不克不及改动工作，就改动办事的立场;不克不及往上比，就学会往下比;没有怕人为报酬少，就怕逝世的早"。王_教师也说："没有要总感到本人被不放在眼里，要问一问本人有无分量"。张_正在讲座中也如许说：我不克不及决议性命的长度，但我能够把持它的宽度——用主动向上的心态来传染你四周的人;我不克不及摆布气候，但能够改动心境——本人挑选的路跪着也要走上来，挑选一种好的心态，你会发明没有良的情况，异样会让咱们失掉性命的享用;咱们不克不及改动边幅，但却能够展示愁容——人的终身便是正在逾越自大，向社会展示杰出的社会边幅;我不克不及把持他人，但却能够把握本人;我不克不及预知今天，但我能够好好应用明天;我不克不及样样成功，但却能够事事极力。等等，都很好的解释了班主任开释压力应有的心态。

班主任任务中，最年夜的压力来自先生、家长以及黉舍。家长要成果，黉舍要成果，我拿甚么给你们?抓班严厉的班主任会让没有懂事的先生咬牙切齿，抓班没有严的班主任又会让长年夜成人的先生计算终身等等，如许那样的成绩让班主任策应没有暇、累心累力，这些心思成绩正在内心积存久了，便可能招致身材疾病：比方高血压、冠芥蒂、胃病溃疡、糖尿病、厌食症、乃至恶性肿瘤、癌症的多发病率"。性命眼前，咱们还能随意发怒吗?

经过两天的培训使我看法到如许一个谬误：假如你烦懑乐，那毫不是任务的错;不人对于你的高兴担任，你该当正在本人身上找缘由。假如视任务为一种兴趣，那末奇迹便是地狱;假如视任务为一种负累，人生便是苦役。高兴的法门没有是做本人爱好的事，而是"爱好本人做的事"。爱一行干一行是侥幸，干一行爱一行是理智。处置一项任务，没有如爱好这项任务;爱好这项任务，没有如享用这项任务。因而，既然咱们挑选了教书育人，挑选了班主任任务，就要学会自我调剂，让本人的心境高兴，高兴任务。

3、重视抓班艺术，搞好班级建立

一个抱负的班个人是阳光的，文化的，勾结合作的，主动朝上进步的…如许的个人有弱小的凝集力以及感化力，正在如许的年夜个人里的先生们的进修愤慨是浓重的，给人以萎靡不振的气味。但是，要树立如许的班个人，需求咱们支出血汗汗水，需求咱们用聪慧，用高明的抓班艺术才干完成。

桂_教师用："你晓得怎么样往爱你的先生吗?你的先生感触感染到你的爱了吗?"来描绘本人的抓班艺术的。张_教师说："一流的黉舍靠文明，二流的黉舍靠轨制，三流的黉舍靠校长，固然，一流的班级靠文明，二流的班级靠轨制，三流的班级靠班主任"，说出了引工头个人安康生长的是班级文明的建立，以是班主任要正在班级文明建立高低功夫。张教师还说，一个班个人的构成，要颠末顺应期、磨合期、开展期、成熟期四个阶段，班级办理的进程，实践上便是引领的进程。张教师还讲到了若何做好班级文明建立：

一、让先生本人到场计划班徽，并付与班徽的广博外延，展开护徽举动等。

二、让先生本人计划班旗，订定升班旗规则，黉舍严重或者评选勾当，除了升国旗外，还要升声誉班级的班旗等，以加强先生的班个人声誉感以及良性合作认识。

三、让先生平易近主到场订定班规，班级轨制不克不及"自上而下"由班主任强加给先生，而该当自下而上由先生评论辩论发生，让他们感触这是他们本人的事，他们是订定者，也是履行者，保护者。如许，经过每名同窗到场订定，轨制才干取得先生的心思认同，从而内化成他们寻求的目的，合他们以主动的立场往履行，匆匆使他们自我教导、自我办理、自立办理。

四、班训、班歌，班歌由先生本人创作，旋律能够套用此外歌曲，但词要表现班规班风等。

五、视线，让先生本人多进修自创别黉舍的班级文明建立，来稳固以及丰厚本班特性化的班级文明建立。

六、立异，正在班级办理以及班级文明建立中，要不时立异、新奇，同窗乐于承受，并从中遭到传染，从而营建浓重的班级杰出班风，根绝原封不动，板滞等。

七、威严，正在班级文明建立中，到处表现先生的威严，保护先生的威严，让每位先生都觉得到本人是班级极端紧张的一员，感触统统班级荣辱与他们每个人的荣辱毫不相关。

八、阳光，树立阳光班级，班级以及每位先生都主动向上、萎靡不振，张教师讲这段阐述时，播放了"衡水中学"等两一切名高中的跑操现场，来讲明"阳光班级"建立的法门，他说，勾结分歧、高昂向上的班个人勾当气氛，便是阳光班级的最佳解释。

九、结业仪式，张教师说，结业仪式是班个人的一个极端紧张的勾当，是对于先生正在校三年的一个总结、回忆、一定以及承认的进程。关于"结业仪式"的计划，他分一下多少个步调：

a、进场式，先生肃立课堂，教师、指导从里面走进课堂。

b、班主任掌管并颁布发表结业仪式开端。

c、部分起立，奏唱国歌、唱班歌，收班徽、班旗，交与黉舍指导，由黉舍一致收藏。

d、教师代表、先生代表讲话，班主任、指导讲话。

e、班主任亲身给每一人颁布结业证，先生正在接证时行尊师礼。

f、展开最初一次正在校举动：盲目为母校做点甚么?我给母校最初一次留下甚么?(用手冲刷茅厕、清扫班级或者校园卫生、给花卉树木浇水、修缮课桌凳…)。

g、合影摄影纪念。

遐想到我校，正在文明建立方面，咱们也做了一些，比方正在严局长的倡议下，各班都有本人的班级誓辞，都有班级鼓励性的口号(但依照专家讲座的说法，鼓励性的口号要有实践、详细的指点意思，不克不及喊空标语，不克不及言过其实，不克不及模糊其词，从这方面说，咱们的口号还真没起到应有的感化)，有跑操誓辞作标语，跑操步调划一，标语震天响，三5班等一般班级正在跑操中还一致了服饰，另有校园文明墙，校园宣扬橱窗，校园楼堂馆所等修建物的特性化的定名，兽性化的办理体系体例等等，但咱们仅仅做了表皮的工具，班级文明建立包含的精华以及深条理的工具咱们不，要想做好它的确很难，需求很长的路要走。

4、重视师德涵养，进步育人本质

正在师德方面多少位专家也都讲了良多，但从庇护教师方面，他们也都好心的提示教师正在任务中要擅长维护本人，别让先生捉住了本人的“小辫子”，让本人舒服、尴尬。

高_教师正在“师德篇”中，把师德说成是一个教师的才能外延以及涵养外延的归纳综合。她把班主任应具有的师德本质归纳为如下多少点：

一、才能是根底。班主任必需具有发明性地承受新事物、新思想、新看法的才能。如今的先生年夜少数是独生后代，他们更习气于声张自我而没有是主动承受，以是，班主任要有顺应先生的才能，解脱教导者的脚色，给先生一个各抒己见的空间，做一个杰出的倾吐工具，并学会观赏，学会谛听，这是对于先生的恭敬，也有助于获得先生的信任，博得交情。

二、品德是能源。要正在任务中展示出班主任的品德魅力：机警的、风趣的、幽默的、热情的、疏忽的、哑忍的任务作风，都是团体魅力表现，都能让先生被你的品德魅力所服气。

三、代价不雅是标的目的。正在教导先生的进程中传送给先生的一直是精确的人生不雅以及代价不雅，如许先生的品德才没有会缺失，她正在讲座及第例：班主任常常有意中说“假如再让某某指导或者教师捉住你了，怎样怎样着”——不从违纪上夸大教导，而是凸起“被捉住”;正在班级规律、卫生、平安等详细或许是细节任务以及办理评选中，教授教养生怎么样故弄玄虚来乱来反省、做外表文章;对于黉舍的一些决议以及任务，不从精确、公道的方面给先生表明，而是模糊其词乃至歪曲等等，城市给先生的认知以及代价不雅的构成带来风险，给本人的师德抽象带来负面影响。

多少位专家还提到了正在看待先生的教导中，有悖师德的、常常呈现的一些做法：体罚以及变相体罚学，让受肉体(比方让先生很长期站正在办公室里没有与他措辞交换;一道错题让先生誊写十多少遍;让先生把报纸的小字剪上去混淆后再拼集进去;罚先生扫地等让先生不肯意做的事)以及身材损伤——褫夺先生的人身权;动没有动就辍学生的课、没有让先生上课、测验——褫夺先生的上课以及测验权;讽刺、挖苦、唾骂先生——进犯先生的声誉权;偷看先生的函件、成心或者有意发布先生的隐衷——进犯先生的隐衷权等等，都要惹起班主任的注重，并正在任务中加以免。

班主任承当着教导先生、影响先生、保护先生正当权柄的崇高职责，有履行《教导法》以及《教员法》的任务以及权益，因而，要增强师德涵养，进步本身本质，不管是明天仍是今天、如今仍是未来，都要让先生承认咱们、了解咱们、感谢咱们，不克不及让先生看扁了我们，更不克不及让先生恨我们一生!

总之，此次培训固然是长久的，但经过培训，让我坦荡了视线，找到了差异，学到了良多工具，失掉了良多启迪。朴拙地但愿此后可以多一些如许的培训以及进修时机，让教员走进来、请出去，丰厚本人的业余以及实际常识，进步任务以及办理程度，为我校的教导教授教养以及办理程度的进步奉献力气!

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