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教导练习团体小结1

这里我想谈的并不是是我的看法若何发作了天翻地覆的变革，而是想就此引出若何当一位好教师的考虑。 既然我挑选了教师这个职业，我就开端考虑若何才干当好一个教师的成绩。正在练习的这多少个月中我感到要成为一位好教师必需做到如下多少点：

1.学会进修。这里的进修既包含对于人的研讨，也包含对于事的进修。教师处置的是以及人打交道的任务，假如能擅长察看、研讨、考虑，处置好各类人际干系，那末绝对来讲，这个教师的任务就会做患上随心所欲些。

2.学会分享。与先生分享常识，而且擅长表白常识。同时也该当把本人好的进修办法拿进去与先生分享。先生正在黉舍里的一个紧张目的是进修文明常识，教师不只要“授之与鱼”，更该当“授之与渔”。

3.学会宽大。我感到这一点也是最难做到的。这里包括了对于人对于事的宽大。教师对于劣等生有偏心仿佛是天经地义的事，那末能不克不及分一点给落后生呢?大概如许你会失掉意想没有到的欣喜呢。教师正在学

里也要重视本身的愉悦，擅长把持本人的心情。

4.学会挑选。挑选进修的工具，协作的工具，办事的办法。我以为教师这个岗亭是需求经历积累的。因而，作为年老教师，就必需谦虚慎重地向老教员进修，同时要做一个故意人。

5.学汇合作。教师实际上是处正在一个宏大体中的一员，学会与先生、其怙恃和其余任课教师的协作会让咱们的任务瓮中之鳖。

6.学会立异。我以为这一点是特别紧张的。记患上邓小平同道已经说过：“立异是一个平易近族提高的魂灵”。教师的任务异样需求立异。要测验考试多种多样的教授教养体式格局，牢牢跟上期间的步调，不时立异讲堂。如许咱们才没有至于掉队。

除以上六点，好教师该当有着坦荡的的襟怀，敢于承受各类批判与自我批判，充溢爱心与义务感。做一个好教师很不易。咱们只要正在理论中不时考虑以及探究，才有能够向之迈进一步。教师是一个受人恭敬的职业，那末就让我用实践举动来证实这一点，积极做一个好教师。正在新课程变革尝试不时促进的明天，我以为做一其中学英语教员决不克不及不热情，没有富裕热情的人就不克不及称其为一个上乘的英语教员。这是新课改给中学英语教员提出的请求，也是中学英语教授教养变革开展的紧张目的。

教导练习团体小结2

x月x日咱们一行九人，正在_中黉舍指导以及带队柴教师的伴随下，离开了顶岗练习单元——_中学，开端了脚色的变化;踏进校门的那一刻咱们都正在心底悄悄下定决计，必定要打好这第一仗。

咱们晓得教授教养任务是件十分不容易的工作，作为还未踏出校门的咱们，必定要做好身材以及心思上的两重预备。身材上包含：初到异地的顺应，饮食另有气候的变革等，总之，有个好的身材是咱们展开任务以及进修的条件以及包管;心思上咱们要做好充沛的预备，大师没有要正在同窗眼前搭架子，没有要正在教师指导眼前埋怨及施展阐发出没有满，咱们离开了这里是锤炼以及丰厚咱们的好时机。置信大师都能做好!

这半个月来的阅历，让咱们生长了良多。收拾整顿册本，接重生，带班军训，礼节解说，收操拉练，全天值班等等。这半个月所做的工作空虚了咱们的糊口，丰厚了咱们的经历，增加了咱们的见地。也叫咱们理解了要有一种没有怕苦，没有怕累，没有丢弃，没有保持的肉体。

关于咱们的团队最紧张的是协作以及勾结，只要相互合作，相互协助，才干更顺遂的实现咱们的任务。正在队里不免有些小磨擦以及和睦，可是大师要记着咱们是一个集团，舍小家而为团队才该当是咱们的原则!

看着那一双双盼望常识的眼睛，一种义务感立即涌上心头，将来的日子里咱们需求做的是备好课，教好书，做坏人，办妥事。咱们有决心，有决计，讲办法，求服从，必定实现黉舍给咱们的义务，给咱们，给栾中，给师年夜献上一份称心的答卷!

教导练习团体小结3

我是吴凡是，从正在通师二附小学停止了为期一个月的练习。正在练习进程中，仔细备课存心到场各项勾当，指点教师以及校指导赐与了帮助以及指点，指出缺乏以及进修经历。

日月如梭，光阴似箭。练习糊口中，我告急过、忧伤过、积极过、高兴过、觉悟过、自傲过。这些不足为奇的阅历鞭策我提高、生长;播种了很多正在黉舍从未学过的常识，正在此我向练习黉舍的指导以及教师和先生致以我深深的感激。时期，但也有着甜蜜以及经验。乐成的阅历将鼓励着我正在当前的人活路上获得更年夜成果，失利的阅历将使我积极往改动本人没有完满之处，让本人正在当前的日子里发奋向上，这统统都将成为我性命中最珍贵的财产。

正在教授教养方面，透过练习，我将书籍学到的常识使用到教授教养实践中，发明了本人正在教授教养任务方面的优缺陷，积聚了理论的经历。并夺取正在当前的教导理论中发扬应用本人的优点，克制本人的缺乏，从而不时改进本人的教授教养，进步教授教养品质，使我更好地胜任教员这个配角。透过与先生的打仗，逐步地看法了他们，理解了他们的进修情况和家庭情况，使本人的任务服从以及品质失掉进步。这统统让我深深领会到“一分耕作一分播种”，只要尽了本人最年夜的积极，才干将任务做踏实，才会播种乐成的高兴。

正在全部练习进程中，让我走到了教授教养的第一线，深入领会到教授教养任务的不容易。时期，我看法到如下多少点：

一、擅长进修、乐于进修

教授教养是一个很特性化的进程，每一个教师都有属于本人的教授教养办法、教授教养作风，有着本人的独到的地方，正在教授教养理论中擅长与其余教师的交换、听其余教师的课、从其余教师的讲堂中进修、谦虚地向其余教师讨教，这要比本人自觉地探索要间接、更省力、更奏效。

二、吃透课本，掌握好教授教养材料以及教授教养重难点，做好备课任务

备课时，要理解理睬这课教授教养材料是甚么，教授教养的重难点又是甚么，分离教授教养参考书以及先生的实践与操练再来备课本，发掘课本到位，抓患上准，挖患上深，如许正在教授教养时才会有明晰的思绪。关于正在教授教养进程中没法串起来的局部可以讨教一些有经历的教师。

三、实时稳固，查缺补漏

正在小学低年级段，教授教养材料其实不多也绝对较简单，年夜局部的先生都能很快地把握。但即便超卓的讲堂仍会有先生没学懂，仍会呈现先生博古通今的景象，先生会很快地忘记，透过操练与功课实时稳固，查缺补漏，是非常有须要的，而每次的讲堂小操练、每次的单位小测试都是一个很好的查缺补漏的时机。

此次的练习糊口让我获益匪浅，并使我爱上了教员这一荣耀的职业。练习，不只仅是我人生中一段宝贵的影象，更是我另外一段人生的终点，我置信正在将来的路上我会做的很好。现在，练习完毕了。时期我看法到了本身的缺乏，咱们不克不及只从书籍上看“教授教养”，而也要正在实践中“教书”，面向实践。作为一位行将结业的师范生，我将会正在将来的日子积极进步本身的本质，时辰为成为一个好教师而积极。

教导练习团体小结4

_周的教导练习虽短，却给咱们每位参与练习的同窗留下了美妙的回想，经过练习，咱们加强了自傲，坚决了信心：便是成为一位及格的国民教员，为故国的建立添砖加瓦!上面我就谈一下此次练习的播种以及领会：

1、练习播种

经过练习，使实际联络实践，使咱们打仗到与本业余相干的实践任务，培育以及锤炼咱们使用所学的常识，往自力剖析息争决成绩，并对于先生有了更多的理解，对于教员的任务有了更加真正的体验，这些都有益于此后更快地顺应新的任务情况。

同窗们加强了教员的义务感以及声誉感。教员承当着“教书育人”重担，因此是荣耀的。因而，备更好的课，讲更多的常识，而且教会先生做人的事理都是咱们练习的配合希望

同窗们加强了寒暄才能以及表白才能。正在以及黉舍指导、指点教师以及先生相处的进程中同窗们进步了本身的寒暄与相同才能，并学会了用诚信、谦逊、勤学以及担任的立场处理各类成绩;而一节课45分钟讲上去，也极年夜地锤炼了同窗们的行动表白才能。

经过练习，进步了咱们的教授教养才能以及综合本质。练习是全方位的实战锻炼，正在艰辛的情况中锤炼了咱们的身材本质;正在教导教授教养中进步了咱们的业余本质;正在文化教导中完满了咱们的品德素质.

同窗们遍及感触本人正在良多方面都有了进步。间接到场教授教养任务，学到了理论常识，使实际与理论常识都有所进步，美满地实现了本科教授教养的理论义务，进步了实践任务才能同时，能够查验教授教养后果，为进一步进步教授教养品质、培育及格能人积聚经历，为未来失业获得珍贵的经历，并为本人能顺遂与社会情况接轨做预备。

此次练习使我失掉很年夜的锤炼，一方面，主动地停止进修以及积聚;另外一方面，正在为先生传道授业解惑中，贯通到了一位国民教员的义务以及任务。六周里，同窗们正在教授教养看法、教授教养程度、教授教养技艺和为人处世等方面都遭到了很好的锤炼，向社会展现了_学子的杰出本质，也为此后的任务打下了杰出的基矗。

2、练习心患上领会

教员，教书育人，既要教书，也要育人，正在见习进程中，我起首熟习高一年级的课本，正在此根底上，再听指点教员以及其余有经历的教员上课，进修好的教授教养办法以及教授教养理念，感触感染良好教员的教授教养风度，听完课后本人再将听课条记收拾整顿成教案，使本人举一反三;与此同时，我仔细修改功课，并往熟习_班先生的根本状况。

颠末了前两周的听课、试讲后，第三周便开端正式上课，第一次觉得本人所学的常识派上用常上一节课，看起来复杂，可此中每一个关键又有良多小细节。

初度教授教养时，应只管即便把常识系统完完好整地写上去，即便是很小的，你自十分有掌握的，你都该当把它写上去，以避免到时分的告急而忘记常识，给你的讲堂带来缺憾。

正在练习中，我采纳讲解法，一共上了八节课，讲堂上若先生对于我的发问有所反响，便是对于我的报答。因而，正在讲堂上必需留意先生的反响，立即对于他们的疑难作出解答，使上课内收留可以定时实现。

最近几年来，我国数学讲堂教授教养变革的海潮此起彼伏，增强以及指点先生之间的协作便是一个颇有意思的成绩。我的指点教师第一节课就把先生分红4-6人一组评论辩论，需求阐明的是，并非说树立起了进修小组，正在讲堂长进行了几回小组评论辩论先生就可以停止真正意思上的协作进修，教员应答先生之间的协作进修作过细的构造任务，对于先生的协作进修停止须要的指点，对于小组之间的勾当状况构造无效的交换，以此来进步小组勾当的服从。

高中阶段先生数学进修成果南北极分解呈严峻趋向，落后生所占的比例较年夜，这类情况间接影响着年夜面积进步数学教授教养品质。缘由有：

1.缺少进修数学的兴味以及进修意志单薄是形成分解的次要内涵心思素。关于高中先生来讲，进修的主动性次要取决于进修兴味以及克制进修坚苦的毅力。

2.思想体式格局以及进修办法没有顺应数学进修请求。次要是教员不很好地依据先生的实践请求往构造、指点先生把握无效的进修办法，增进先生笼统逻辑思想的开展，进步进修才能以及进修顺应性。

以是教授教养中要培育先生进修数学的兴味、教会先生进修并树立调和的师生干系。

(1)多找材料、趣事吸收先生留意力，激发他们的兴味，这些都是无效的本领，使先生对于本课程发生兴味。

(2)要多自动以及先生停止相同，理解先生把握常识的状况，如许有益于针对于性的对于先生停止教导，只要相同、理解，才干更好地处理成绩。别的，有些先生根底较好，增强师生间的相同就可以更好地领导这些先生更好地进修。

(3)关于一些数学题，先生都没有知若何动手往解，他们不构成解题的思想习气，为了让先生更好地解题，我把解题的办法停止总结，分为多少个复杂的解题步调一步阵势解题。

修改功课时，针对于差别的操练过错，指出特性成绩，个人修订个性成绩。鼓舞先生自力功课的习气，加强先生的剖析才能，对于激起进修的兴味有较好后果，最初剖析过错的缘由，改良教授教养，进步教授教养的针对于性。

阅历了一个半月的练习糊口，让我领会一位教员的悲欢离合。回忆以及先生们一同走过的日子，深感往常先生的才能一代比一代强，请求也愈来愈高。因而，要想正在先生中建立起好教师的抽象，还需求走一段没有平常的探索之路。

3、练习中存正在的成绩与缺乏

本次练习过程顺遂，获得了必定成果，但仍有一些缺乏值患上咱们注重：

1.正在授课进程中，正在对于课本的发掘深度不敷，这反应出咱们的实际程度另有待进步。

2.正在掌握讲堂教授教养的关键中，尚需积聚更多经历，往不时晋升本身本质。

3.对于新的课程理念显患上有些僵硬，应更好的处置课本以及先生的干系，做到以先生为本。

4.同窗间交换较少，也让咱们感触感染到一些成绩。

经过此次练习，反省以及稳固了咱们的教授教养实际、业余根底常识以及根本技艺，培育了咱们自力处置教导以及教授教养任务的才能。我以为本次练习，锤炼了本人，播种了很多，获得了必定的成果，但仍要针对于练习中反应出的成绩不时空虚本人，不时美满本人，不时改良教授教养办法、进步教授教养程度，晋升实际程度。

总之，教员是一个高尚而崇高的职业，要当一位好的教员更不易。正在这次练习中，起首要感激一切正在练习中赐与咱们关怀、协助以及耐烦指点的指导以及教师们，并感激共同我练习任务的城关高中_班的先生们。社会的不时提高，使黉舍对于教员的请求愈来愈高，使我看到了本人的缺乏的地方，我会把此次练习所获得的经历都用正在咱们当前的进修以及任务中，把咱们的进修以及任务做患上更好!以夺取正在没有久的未来成为一位及格的国民教员!

教导练习团体小结5

党以及国度比以往愈加注重教导，咱们做为一位教员，要把“树德树人

教书育人”放正在了无足轻重的位置。而咱们国民教员肩上的担子也更重了，但这是非常荣耀的义务以及任务。要培育德智体美片面开展的社会主义建立者以及接棒人，教员应做到品学兼优，教书育人

，而且要保持积极向德艺双馨的标的目的开展。当一位国民教员是几多结业生的胡想，教员不只担当着教书育人，更担当着先生的办理。是先生的典范，是先生存眷的工具，也是黉舍教导教授教养任务主力军。

1、更新德育理念教书育人

德育理念是指人们颠末临时积聚而构成的对于德育开展的一种迷信性、抱负性、肉体性、继续性、标准性的代价寻求，是德育任务的指点思惟。我国社会正在变革凋谢的海潮洗濯下，人们的思想体式格局、糊口体式格局以及社会情况已经发作了宏大变革。先生的身心特色正在新的期间中已经有新的施展阐发体式格局。如今离开黉舍念书的先生厌学心情比拟重，规律性没有强，自控才能没有强，行动施展阐发差，有的先生自大心思严峻，有的先生则才高气傲，且年夜少数先生是独生后代，多以自我为中间，但他们承受新事物比拟快，并且热情个人勾当……这些先生的特色与过来有了良多差别。因而，德育任务者应变革传统德育思绪及形式，与时俱进，建立簇新的德育理念，把“教书育人、效劳育人、办理育人”的理念古代化。虽然如今先生的缺陷《或者缺乏》方面较为凸起，黉舍更有义务关怀、存眷、关爱他们，充沛一定先生的长处，重视发掘先生的闪光点，恭敬一切的受教导主体，分类施教，满意差别条理先生品德程度开展需求。把树德树人与先生的潜能发掘、特性开展分离起来，使德育任务真正深化先生的心灵，进而成为增进先生改革自我、追求开展、生长成才的原能源。只要保持建立“树德树人教书育人”的任务理念，保持以先生为中心，以先生为目标，以先生为基本，把先生作为黉舍德育的能源主体，把增进先生生长成才作为黉舍德育任务的重点，黉舍德育任务才干更具备期间性。

2、树德树人，身正为范。

树德，便是建立国民教员杰出的德性，为人师表，做人榜样。乌申斯基说：“教员的品德，便是教导任务的统统。”教员具有怎么样的品德质量，不只仅是教员团体涵养的成绩，并且干系到陶冶以及培养出怎么样的人的成绩。　作为教员，要酷爱本人的职业，只要具有一颗对于任务的有限酷爱之心，你才干老实地实行本人的职业职责，才会有激烈的任务义务感。专心研讨课本、研讨先生，将本人聪慧与汗水播撒正在孩子们的内心，让他们成为故国古代化建立的有效能人。正在教导教授教养中，敢于理论，擅长从教授教养实践中寻觅处理成绩的办法以及道路，积聚经历，实时总结，构成本人的教导教授教养特征。才干使咱们的教导奇迹才干兴隆兴旺。

关于教导奇迹而言，“十年树木，百年树人”，教员合时时势事没有性急、没有泄气，力图耐烦过细地教导以及协助孩子们，让每一个孩子的潜能失掉充沛的发掘，特性失掉充沛的开展。　　“以德正身堪为人师才称其职。”身正，便是教员自身要品德、言行、操行标准。正在先生心目中，教员是社会的标准、品德的化身、人类的榜样、怙恃的替人。他们都把师德崇高的教员作为进修的典范，模拟其立场、情味、操行、甚至行动活动、板书字迹等。因而，能够说教员品德本质更加紧张。

让咱们朴拙地看待故国的教导奇迹，不时地进步本人营业程度、美满自我、开展自我，做一个具备崇高师德师风以及文明素质的及格的国民教员。

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