学校实习工作总结范文5篇及汇总

黉舍练习任务总结1

经过结业练习，正在这段工夫里，我学到了良多正在黉舍学没有到的工具，也看法到了本人良多的缺乏，觉得受害非浅，如下是我正在练习时期对于任务的总结和一些本人的心患上领会。

起首，我想谈一下练习的意思。

练习是一种对于用人单元以及练习生都无益的人力资本轨制布置。对于承受练习生的单元而言，是开展储藏人力资本的办法，可让其低本钱、年夜范畴的挑选能人，培育以及发明真正契合用人单元请求的能人，亦能够作为用人单元的公关手腕，让更多的社会成员(照实习生)理解用人单元的文明以及理念，从而加强社会对于该构造的认同感并博得名誉。

对于先生而言，练习可使每个先生有更多的时机测验考试差别的任务，饰演差别的社会脚色，逐渐实现职业化脚色的转化，发明本人真正的后劲以及兴味，以奠基杰出的奇迹根底，也为自我生长丰厚了经历，增进全部社会能人资本的优化设置装备摆设。

作为一位先生，我想进修的目标没有正在于经过毕业测验，而是为了获得常识，获得任务技艺，换句话说，正在黉舍进修是为了可以顺应社会的需求，经过进修包管可以实现未来的任务，为社会作出奉献。但是步出象牙塔步进社会是有很年夜落差的，可以以进进公司练习来作为缓冲，对于我而言是一件幸事，经过练习任务理解到任务的实践需求，使患上进修的目标性更明白，失掉的后果也响应的更好。

其次，我引见一下我练习所做的任务。

再次，我要总结一下本人正在练习时期的领会。

一、自立进修。任务后再也不象正在黉舍里进修那样，有教师，有功课，有测验，而是统统要本人自动往学往做。只需你想进修，进修的时机仍是良多的，老员工们从不惜惜本人的经历来指点你任务，让你少走弯路;团体公司、公司外部有林林总总的培训来进步本人，你所要作的只是鉴别哪些是你需求理解的，哪些是你感兴味的。

二、主动朝上进步的任务立场。正在任务中，你不但为公司发明了效益，同时也进步了本人，象我如许不任务经历的新人，更需求经过多办事情来积聚经历。出格是如今练习任务其实不象正式员工那样有明白的任务范畴，假如任务立场不敷主动便可能不工作做，以是平常就更需求自动夺取多办事，如许才干多积聚多进步。

三、团队肉体。任务常常没有是一团体的工作，是一个团队正在实现一个名目，正在任务的进程中若何往坚持以及团队中其余共事的交换以及相同也是相称紧张的。一名资深人力资本专家曾经对于团队肉体的才能请求有如许的观念：要有与他人相同、交换的才能和与人协作的才能。公道的合作可使大师正在任务中各尽长处，勾结协作，共同默契，共赴乐成。团体要想乐成及取得好的功绩，必需服膺一个划定规矩：咱们永久不克不及将团体好处超出于团队好处之上，正在团队任务中，会呈现正在本人的帮忙下同时也从中受害的状况，反过去看，本人自身受害此中，这是包管本人乐成的最紧张的要素之一。

四、根本礼节。步进社会就需求理解根本礼节，而这常常是本来作为先生没有年夜注重的，不管是着装仍是待人接物，都该当符合礼节，才没有会影响任务的一般停止。这就需求平常多进修，比方留意其余人的做法或者向专家讨教。

五、为人办事。作为先生面临的不过是同窗、教师、家长，而任务后就要面临更加庞大的干系。不管是以及指导、共事仍是客户打仗，都要做到妥当处置，要多相同，并要将心比心从对于方角度换位考虑，而没有是只是思索本人的事。

最初，我至多另有如下成绩需求处理。

一、缺少任务经历。由于本人缺少经历，良多成绩而不克不及分清主次，另有些培训或者是进修不克不及找到重点，跟着练习任务的停止，我想我会逐步积聚经历的。

二、任务立场仍不敷主动。正在任务中仅仅可以实现安插的任务，正在不任务义务时虽能自动请求安插任务，但如果不任务做时能够就会涣散，不克不及做到自动进修，这次要仍是由于懒散正在作祟，正在此后我要积极克制惰性，不任务义务时自动请求安插任务，不安插任务时作到自立进修。

黉舍练习任务总结2

明天由张教师以及吴教师带咱们班往_中学会合见习。播种真很多。颠末一个学期往进修教授教养论以及教授教养技艺，再以教师的身份往中学讲堂观赏进修，我觉得学到良多。

上完课，咱们班就兴致勃勃地朝离咱们没有远的中建麦绍棠中学进发，气候很好，再加之是罕见的个人勾当，大师的心境都没有错，一起有说有笑，总之统统宁静。

_黉舍是小学跟初中部一同的，刚进校门，就听到朗朗的念书声，久违的熟习的觉得劈面而来，我仿佛又回到了昔时阿谁熟习的校园，另有熟习的咱们。但是，我明天以教师的身份站正在这里，重新审阅这个熟习而又生疏的统统。

听了师姐的课，我对于中先生物这一门课又燃起了新但愿，这也使我对于我将来教员职业有所变动，不断以来，我没有爱好当教师，有一个缘由便是傍边学教师真的太单调了，记患上咱们初中的生物没有晓得是怎样上课的'，咱们的班主任是政治业余的，他教咱们三门课，政治、汗青、生物都是他上的，生物对于他来讲基本是没打仗过的范畴，授课的时分，他只是照着讲义念上来，全部进程都很单调。而咱们上面睡觉的睡觉，发愣的发愣，归正甚么形态都有。他最典范的一句话：“归正又不必测验，你们随意听听就好，权看成长见地。”以致于咱们全部初中的生物都没学到甚么。如果咱们当前的生物课都那末有品质，那末备受注重的话，我感到当前生物教导就会更上一层楼了。

郭_师姐的课最有创意的便是导进局部，借以给教师送花导进，而后再从先生熟习的花的功用开端解说，再联络到花的构造，现场剖解花的构造，再到花的品种。全部进程都那末流利，那末天然。既契合先生对于新常识的认贴心理，也契合先生的进修纪律。

起首是讲堂的氛围很好，典范的中学讲堂。如今的中先生生动、主动、自动往进修，有激烈的求知欲。而师姐就捉住这个特色，充沛应用这个劣势。因而，她的讲堂活泼、生动、高效，教授教养手腕丰厚、灵敏多样。充沛表现了优良的教导教授教养以及浓厚的讲堂文明气氛。深患上先生的喜欢。

因而可知教师正在讲堂中其十分紧张的感化，教员不但是常识的教授者，仍是教授教养讲堂的领导者。一个好的讲堂气氛，离没有开师生间的和谐干系。这也患上益于教员的团体魅力，师姐通知咱们：“要想先生爱好你的课，听你的话，起首就要先生爱好你。”我感到这个颇有事理。这大概是师姐的独家教授教养秘方吧。我想，如果我当前当了生物教师，我必定要跟先生坚持严密联络，理解先生，谅解先生。万万没有要摆教师的架子，正在进修中是他们的领导者，糊口中是他们的贴心冤家。正在能协助之处，只管即便赐与协助。

其次，讲堂上先生的主动自动共同，这也表现了他们的激烈的求知欲以及施展阐发欲。正在师姐的讲堂上，先生主动回应教师，主动到场讲堂勾当，这很明显是锻炼有素的，这也表现了先生的综合本质才能十分强，临时上来，不只先生进修回升一个台阶，各方面的技艺也会不时晋升，为他当前的进一步开展打下根底。

这个也阐明，好的讲堂，不只是要有超卓的教师，还要有主动自动的先生。怎么样变更先生的主动性，这又是一个值患上考虑的成绩了，从师姐的讲堂来看，导进时奇妙地计划了送花关键，如许，一开端就惹起了先生的有意留意，也活泼了讲堂氛围。再加之理论操纵局部，即先生分组协作，剖解花的构造，如许也充沛地变更了先生的主动性，使每一个先生都到场此中。

再者，便是讲堂下面向部分先生，公道看待每一个先生。师姐对于咱们说了一个没有是机密的机密，那便是能叫出每一个先生的名字。如许他们就会感触没有被疏忽，都有被注重的觉得。如许一来，他们就更酷爱这个讲堂了。正在师姐的讲堂上，师姐几回再三夸大一个先生，并当令地鼓舞、歌颂他。这不只是这个先生感触感染到教师的关爱，其余的也会异样有如许的觉得。因而他们也愈加爱好上这个课，更爱好这个教师。

关于这个，我也有深入的领会。我对于每一个可以叫出我名字的教师，我就感到出格密切，出格爱好上他的课。这个习气，不断影响到我如今。以是说，公道看待每一个先生是须要的。万万不克不及有劣等生跟差生的差异报酬。他们都是本人的先生，理当遭到公道的看待。

我尽的假如做到以上多少点，没有会有先生没有爱好你的人另有你的课的。师姐构造的讲堂乐成次要便是正在于这多少个方面了。当前要当生物教师的话，必定要坚持一个杰出的心态、密切地、公道地看待每一个先生。成为深受先生喜欢的教师。

今朝的才能远远不敷，这就要好好地往这方面积极，不时正在正在业余上晋升本人，还要正在各方面综合本质上一个台阶。

黉舍练习任务总结3

正在探索中，为期一个月的顶岗练习完毕了。带给了我太多的回想与深思。我谦虚听取教师以及同窗的定见，尽我最年夜的积极仔细做好每件事。我很高兴我以及共事们的干系很和谐。同时我正在练习中也发明本人良多的缺乏。此次练习对于我的社会经历、人际干系也有很年夜的协助。

正在短短的一个月里，我学到了良多工具。这比正在黉舍这么长的工夫里学到的更出色、更丰厚。但同时也让我感触本人从前进修患上不敷仔细等一些成绩，此次练习使我加深了对于管帐任务的看法以及理解，进一步稳固与开展了业余实际常识，培育了自力处置管帐任务的才能，坚决了我处置管帐任务的理念。

我但愿咱们学院当前能多与相干行业联络并以及他们树立临时的干系有益于展开一系列的协作。总之，要给咱们理论的时机，我会正在接上去的工夫里仔细总结，为将本人塑形成一个契合期间请求的管帐任务职员而没有懈积极!

我晓得“万事有益必有弊”的事理，也晓得“多行没有义必自毙”。但十多少年的实际常识似乎便是一堆让今世人咬牙切齿的赘肉，巴不得立即规复现在的全无所闻，来防止徒弟一遍又一遍的呵斥。相似“别跟我说空话”“你那些只能正在靠证件的时分用的到”的话，即使才任务一个月，却曾经听到了太多太多。听患上耳朵长茧，还仍然没有太情愿供认这么多年的进修实在只是为了给本人一个交接。正在初度踏进社会的咱们身上，能够充溢着初生牛犊没有怕虎的优秀肉体。但是如斯肉体带给咱们的能够仅是那股没有轻言保持的倔劲罢了吧。并且这股倔劲也只会让咱们显患上愚笨患上好笑。

几乎三年管帐业余的进修，给咱们倒是添加了很多的常识积累，但理想通知咱们，这是远远不敷的。一纸管帐从业资历证书加之一纸管帐电算化证书其实不代表几多的学业成果，仅仅是正在茫茫管帐学海里的一粒粟罢了。

行将踏上社会的咱们另有太多太多需求进修的工具。咱们不充足的常识做展垫，更不充足的实战经历。如斯一番其实不悲观的乃至能够说是失望的言辞，只是我这个老成持重的“菜鸟”的一点怨言。

就像爱好说的“我答应本人像蜗牛同样一步一个足迹的开端，却没有答应本人没有思朝上进步患上在世。”每一个人都有本人看待糊口的立场，看待波折的立场以及看待乐成的立场。大概并无真正碰到波折，也不真正乐成过，可是主动向上的立场老是对于的。就像亘古稳定的“谦逊令人提高，自豪令人掉队”同样，我毕竟会学会用合适的体式格局往做精确的工作。

这是一段充溢艰苦以及播种的阅历，这是一段充溢幸运以及高兴的路程，这是一段充溢波折与深思的人生，这是一件咱们终身存心收藏的礼品，这是一个没有老的故事，是教员以及先生用感情誊写的传奇，这统统势必是我性命中没有朽的影象，势必给咱们当前的人生打下坚固的根底，势必是我性命中丰盛而珍贵的肉体财产。

黉舍练习任务总结4

工夫过的真快，一转瞬，练习就要完毕了，这段阅历，对于我关于教员的观点，关于后的任务的立场，都有着很年夜的影响。我练习的黉舍是一所小学。黉舍的操场，小花圃，乃至是多少间课堂，都洋溢着生动的气味。

练习的日子，天然也添加了很多情味。到黉舍报导后，我的带教教师教授教养经历丰厚，待人很好。黉舍里的教师都说她的课讲患上很好。黉舍指导说，该当多向x教师讨教。以后的工夫，还来不迭顺应新的情况，我就被x教师领到了班级，事先想到就要面临四五十个先生，难免仍是有点担忧以及告急。练习教师，是个很出格的存正在。还记患上第一次被班级里先生叫"教师好"的时分的那种惊惶。垂垂顺应，而后自若反响，摇头表示。开端的一个星期，日渐习气起黉舍的糊口，似乎重回小黉舍园普通。用以一种全新的角度来对待先生，以教师的身份来请求本人了，这类觉得挺巧妙。

以往感到"高屋建瓴"的教师，忽然间成为了身旁的"共事"，作为练习教师，又该以怎么样的立场往面临高中的先生?身份的变化，是练习阶段第一个要超过的坎吧?精确看法本人的身份：带教教师的先生，小学先生的教师。而本人的练习生活生计也正在这里拉开了尾声…听课。这是练习的必经阶段，听课不只可以进修带教教师的教授教养办法，也能熟习本人将要教授教养的班级。

小学阶段的英语课程与年夜学里年夜没有相反，他们要的没有是文章的思惟外延，而是一种能听、说、读的技艺。带教的x教师教态很好，课程布置下面相称松散，备课很充沛。听第一节课的时分就感到整节课早曾经计划好了似的，年夜局部先生都晓得了这节课要实现的内收留。就算有突发情况的发作，教师先生也都能自行把持好工夫。黉舍规则的听课是10节摆布，我根本上能往听的课都往了，为的是想理解全部章节上课的完好进程，每一个局部都有差别的上课手腕以及方式。

这些，都是值患上我进修之处。年夜学里所学的英语教授教养法课程，说起很多英语教授教养的教授教养办法，不外，觉得年夜局部都是空言无补。真正坐正在课堂前面听课的觉得很纷歧样，教授教养的内收留就算同样，体式格局也能够有良多种，教师本人讲课，可让先生答复成绩，能够分离操练加深印象。而关于先生的答复，教师赐与的鼓舞也能够有良多种，比方：Good!Great!Excellent!等等。与此同时，还要留意能否本人会遗漏一些不用心听讲的先生，得当地抽他们答复成绩以便让他们会合留意力。板书的排版也不克不及天马行空，而是要让先生一看就清楚明了，这些都是书籍上很难学到的工具。

一周的听课工夫上去，作为练习生的我，感受很深。

黉舍练习任务总结5

党以及国度比以往愈加注重教导，咱们做为一位教员，要把“树德树人 教书育人”放正在了无足轻重的位置。而咱们国民教员肩上的担子也更重了，但这是非常荣耀的义务以及任务。要培育德智体美片面开展的社会主义建立者以及接棒人，教员应做到品学兼优，教书育人 ，而且要保持积极向德艺双馨的标的目的开展。当一位国民教员是几多结业生的胡想，教员不只担当着教书育人，更担当着先生的办理。是先生的典范，是先生存眷的工具，也是黉舍教导教授教养任务主力军。

1、更新德育理念教书育人

德育理念是指人们颠末临时积聚而构成的对于德育开展的一种迷信性、抱负性、肉体性、继续性、标准性的代价寻求，是德育任务的指点思惟。我国社会正在变革凋谢的海潮洗濯下，人们的思想体式格局、糊口体式格局以及社会情况已经发作了宏大变革。先生的身心特色正在新的期间中已经有新的施展阐发体式格局。如今离开黉舍念书的先生厌学心情比拟重，规律性没有强，自控才能没有强，行动施展阐发差，有的先生自大心思严峻，有的先生则才高气傲，且年夜少数先生是独生后代，多以自我为中间，但他们承受新事物比拟快，并且热情个人勾当……这些先生的特色与过来有了良多差别。因而，德育任务者应变革传统德育思绪及形式，与时俱进，建立簇新的德育理念，把“教书育人、效劳育人、办理育人”的理念古代化。虽然如今先生的缺陷《或者缺乏》方面较为凸起，黉舍更有义务关怀、存眷、关爱他们，充沛一定先生的长处，重视发掘先生的闪光点，恭敬一切的受教导主体，分类施教，满意差别条理先生品德程度开展需求。把树德树人与先生的潜能发掘、特性开展分离起来，使德育任务真正深化先生的心灵，进而成为增进先生改革自我、追求开展、生长成才的原能源。只要保持建立“树德树人教书育人”的任务理念，保持以先生为中心，以先生为目标，以先生为基本，把先生作为黉舍德育的能源主体，把增进先生生长成才作为黉舍德育任务的重点，黉舍德育任务才干更具备期间性。

2、树德树人，身正为范。

树德，便是建立国民教员杰出的德性，为人师表，做人榜样。乌申斯基说：“教员的品德，便是教导任务的统统。”教员具有怎么样的品德质量，不只仅是教员团体涵养的成绩，并且干系到陶冶以及培养出怎么样的人的成绩。　作为教员，要酷爱本人的职业，只要具有一颗对于任务的有限酷爱之心，你才干老实地实行本人的职业职责，才会有激烈的任务义务感。专心研讨课本、研讨先生，将本人聪慧与汗水播撒正在孩子们的内心，让他们成为故国古代化建立的有效能人。正在教导教授教养中，敢于理论，擅长从教授教养实践中寻觅处理成绩的办法以及道路，积聚经历，实时总结，构成本人的教导教授教养特征。才干使咱们的教导奇迹才干兴隆兴旺。 关于教导奇迹而言，“十年树木，百年树人”，教员合时时势事没有性急、没有泄气，力图耐烦过细地教导以及协助孩子们，让每一个孩子的潜能失掉充沛的发掘，特性失掉充沛的开展。　　“以德正身堪为人师才称其职。”身正，便是教员自身要品德、言行、操行标准。正在先生心目中，教员是社会的标准、品德的化身、人类的榜样、怙恃的替人。他们都把师德崇高的教员作为进修的典范，模拟其立场、情味、操行、甚至行动活动、板书字迹等。因而，能够说教员品德本质更加紧张。 让咱们朴拙地看待故国的教导奇迹，不时地进步本人营业程度、美满自我、开展自我，做一个具备崇高师德师风以及文明素质的及格的国民教员。

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