学校教师师徒结对总结范文5篇

2020年教员师徒结对于总结范文1

我以及史运红的“师徒结对于”勾当展开已经有一个学期了。正在这个学期内，我再次积极践行着作为徒弟所应尽的各类义务与任务。虽然心中有多少压力，背上添了很多额定的义务，但我仍是能苏醒地看法到我校为青年教员所搭建的这个培训平台的紧张性，也很分明本人作为徒弟，关于小史的退职培训起着十分紧张的领导、典范与树模感化。正在这一学期的朝夕与共中，我仿佛又取得了很多新的感悟与启发。

1、沉着应答往常任务

从小史身上我似乎看到了刚参与任务时懵糊涂懂的本人。这一个期间的新教员就好像人生的孩童阶段，天天城市冒出很多自觉得是的经历，也会遭受很多不曾碰过的猜疑与疑问。当本人以为本人有充足的经历能够对付孩子、对付任务，开端享用自若的任务形态的时分，常常会遭受新的压力，新的猜疑，或许是发生新的没法处理的成绩。当本人一团体冷静地积极一段工夫后，教导的热忱会由于内在情况的淡漠而衰退，褪尽教导热情与教授教养热忱的教员，实在前面的路或许会走患上索然无趣，或许就墨守成规，如许对于新教员的“任务幸运感”会发生打击，乃至会坚定她们的决心。

针对于青年教员这个特色，我起首一定她正在执教进程中的沉稳劣势，自动施压，侧重让她摆正心态，主动地应答每次的教授教养研究勾当，使她正在教授教养技艺上取得新的晋升。同时也鼓舞她写文章、总结执教进程中比拟乐成的经历，收拾整顿乐成教授教养案例，这关于她当前的写文章、写总结等奠基了主动的心思根底。

2、积极研究一样平常教授教养

任务的主动性能否低落全正在于任务立场，当对于任务效果持无所谓的立场时，统统也就不了积极的来由。师徒结对于子的勾当让咱们感到任务有效果是一种高条理的幸运，更是一份光彩，催促着咱们师徒配合往探索、寻求，积极理论“教授教养的出色讲堂”。小史常常自动请求我听她课，为了预备一节充沛的表态课，她会不时地试教。这些均可以看出，新教员正在积极进修带班经历、积聚家短工作经历的同时，她更分明地认识到，会上课，上好课，上孩子爱好的、难忘的课，这才是作为一个教员最基本的生活之道。小史能把本人定位精确，取长补短，积极正在“可行性、可操纵性”高低功夫，多动脑，仔细研究课本，自觉积聚经历，渐次晋升本人的执教综合技艺与程度，这一点是不足为奇的。

3、敢于应战单薄关键

一个学期的“师徒结对于”，它让我认识到本身的诸多缺乏。“学而后知缺乏，教而后知困”，实在正在徒弟这“名”与“实”之间仍是存正在较年夜差异的，但既然承受“教与导”的重担，就只能积极减少学科差异，缓解本人的教授教养盲点了。正在进步师傅营业程度的同时，我也每日积极空虚本人，敢于向本人的单薄面停止自我应战，试图积少成多的教授教养深思、总结提炼、自我美满中逐渐凝集本人的教授教养特征，而后才干用“一桶之水中往舀取一瓢之水”，施与别人的同时亦取得自我开展与自我晋升。

置信正在当前的师徒结对于勾当中，我有更多的实际与理论相分离的实战经历与事必躬亲的间接典范感化来影响师傅小史，说教的力度也会更强，指点的深度与广度亦能失掉进一步的深掘与拓宽。

2020年教员师徒结对于总结范文2

为了协助新教员尽快的生长，咱们黉舍不断正在展开“师徒结对于”勾当。工夫过患上真快，一转瞬一个学期又过来了。我非常侥幸的失掉教授教养经历十分丰厚的严淑丽教师指点，让我不只正在教导、教授教养上，并且正在师德涵养、为人办事等方面收获颇丰。

素日里，徒弟鼓舞我多学、多练。经常催促我多看教授教养用书，多听其余教师的授课，多汲取他人良好之处，向他们进修若何把握课本，若何备课，正在讲堂上若何构造言语及操作把持讲堂的才能。课下我保持写难听课评估，正在汲取他人丰厚的经历同时，再参加本人的设法主意，把这些使用到本人的教授教养中，使本人的教授教养程度逐步进步。只要不时进修，才干使本人更好的顺应教授教养的请求，才干以全新的思惟、观念指点本人的教导理论。课外，还要浏览教导教授教养书刊，经过多种体式格局获得信息，不时更新本人的教导教授教养看法。

相互听课、评课是师徒结对于的一种根本勾当方式，这同样成为了我向徒弟进修的进程中最为间接的一种体式格局。每一周我城市听徒弟执教一至两节课，从教授教养中进修徒弟的优点，计划教案、发问的本领，操作把持讲堂的魅力;而徒弟也会抽出工夫听我执教，并耐烦地指出我的提高、教案的缺乏的地方及需求改良之处。

十一月，新进教员优良课竞赛中，徒弟指点我上了一节《雨点儿》。课前，徒弟以及我一同遴选课文、剖析课文、研讨课文。而后每一次城市很认原地真地看我的教案计划，细心地听我上的试教课，并中肯地指出需求改良之处，以及我一起修正教案。一而再，再而三的仔细指点，赐与我最年夜的鼓舞，也使我决心倍增。终极这堂课失掉了较好的评估，而这统统都离没有开徒弟的悉心指点。

经过我的切身阅历，我感触“师徒结对于”意思特殊。它就像一条有形的纽带联合正在我与徒弟之间，使咱们正在成心有意当中添加了交换以及互相进修的时机，从而各方面都有所进步。

一学期以来，我正在徒弟的影响以及陶冶之下，教授教养有了很年夜的提高。一切的这些都与徒弟的教诲以及关怀是分没有开的。此后我将持续积极，夺取更年夜的提高，没有孤负徒弟及黉舍指导们的希冀。

2020年教员师徒结对于总结范文3

正在这一学期里，我正在积极着作为徒弟所应尽的义务。蔡绮颖教师十分勤学，正在这一年的工夫里，正在教授教养中仔细研究，长进心很强，她的提高很年夜、进步很快，这令我感触服气。做如下多少点小结：

1、按方案仔细实施：依照教研组勾当要有方案，每一个月相互听与评课各两次，仔细落实每个月一节地下课，做难听课记载，评课适用无效。

2、正在鼓舞中一起提高

一、备课：蔡绮颖教师主动搜集材料，实时获得与生物教授教养最新的旧事，我剖析课本的重难点，指点蔡绮颖教师实现教授教养计划，订定学案。

二、正在听课中：师徒之间听一节课，互相进修教态、教法，也正在此看法到本人教授教养中的缺乏的地方，正在这无形与有形中咱们的教授教养觉得都正在逐渐进步。

三、评课：各自说出看教授教养计划企图，互相辅导缺乏的地方，剖析患上出较好的教案，逐步使咱们的设法主意分歧。

3、遗憾：由于我任务没有满六年，正在任务经历以及才能无限，以是给蔡绮颖教师的协助比拟少，对于此我不断深表歉意。

4、改良

一、不单要一同听课、评课，还要一同进修以及研讨生物教授教养，正在进修中提高。

二、一同研究实现一项教导教授教养并获得效果，或许一同实现一篇论文。

三、正在生物教授教养上互相讨论,同时也要正在班级办理上通力合作。

2020年教员师徒结对于总结范文4

师徒结对于勾当的紧张意思，是为了协助新教员能尽快顺应新的教导情况，把握踏实的教授教养根本技艺以及教授教养办法与艺术，尽快使青年教员生长与成熟起来，并构成本人的教授教养特征，成为幼教阵线上的中坚力气以及主干。幼儿园不单为教员们搭建了一个互相进修、互相增进，互相协助的平台，并且还要对于全部结对于帮教进程停止多渠道的理解以及调控。作为徒弟，要做到“传、帮、带”等请求，即正在思惟上要酷爱以及关怀师傅的提高，正在营业才能上要指点以及协助师傅，正在风格上要做到以身作则，全方位地协助以及增进师傅们的生长;但愿经过带教员徒单方到达“教授教养相长，配合进步”的共赢目标。

以及小尤教师结为师徒快半年了，固然名为师徒干系，更是协作中的好冤家、好姐妹。咱们发扬着各自的优长，不时寻求、不时立异，正在教授教养任务中相互协助，相互增进。

1、订定带教方案

学期初，咱们明白了带教工具，按月详细订定“与新教员结队方案”

二 、一课多研勾当

小尤教师每一4周与本人互听课指点及反应交换一次， 不时标准、改进其讲堂教授教养行动的缺失，尽快转换脚色，走进讲堂，为融进教授教养供给了牢靠的包管。

3、实时交换、走进教授教养

活期与小尤教师交换糊口、任务中的猜疑、领会以及播种。为新教员尽快进步讲堂教授教养的构造才能以及教授教养才能赐与了点拨与指点。

4、爱岗敬业、思惟提高。

幼儿园构造教员演讲会。小尤教师演说了本人离开二幼，特别是到宝宝班这段工夫的生长故事。她那发自肺腑、热忱弥漫的演讲，展示了本身的文明常识根底、常识技艺以及杰出的人文素质。出格感悟到她们是幼儿园的但愿以及将来，要经过本身的积极，载着本人的抱负以及寻求，耕作正在二幼这块年老而在开辟的地盘上，挥洒汗水，支出聪慧，早日成为教导教授教养中的一颗新星。

5、学会深思，继续开展。

新教员学会深思，从中学会积聚，才干逐渐取得本人业余生长经历以及团体聪慧。半学期来，小尤教师分离幼儿园教授教养勾当，捉住教授教养理论中的契机，写出了教授教养深思。经过深思，审阅本人的教授教养行动、教授教养看法的患上失，指点进修进步前辈经历，寻觅缘由，明白改良办法。

6、青年教员正在带教共赢中生长

正在我园进步前辈办学理念的引领下，青年教员酷爱教导奇迹、酷爱幼儿、酷爱任务的热忱低落，承载着本人的抱负以及寻求，放心地拼搏正在本人的任务岗亭上。

7、带教教员正在带教共赢中生长

青年教员的到来，如同注进了一泓清泉。青年教员身上的暮气、热忱，激发了咱们的长进心。

二、从青年教员踏实的业余常识、技艺，杰出的本质，咱们感触了危急，认识到本人要进修进修再进修，涵养涵养再涵养。

三、正在青年教员渴求常识、渴请教学艺术的朴拙前，咱们深感本人要敢于探究、敢于朝上进步、敢于攀爬，才没有愧于真实的徒弟。

8、机制以及效益

带教共赢，培育重生力气，构成无效的新老门路。这是幼儿园均衡开展的式近景计划之一，是幼儿园可继续开展不成短少的包管。

二、带教共赢，构成新老两支教员步队的积极进修、积极任务，以致动员全校教员的奋进，是幼儿园发达开展的基本包管。

三、带教共赢，使新教员延长了磨合期，增进了生长，早日担起黉舍各项任务重担，为幼儿园的档次以及办学程度的不时进步供给了新颖的、活泼的、无力的力气。

9、成绩及积极标的目的

要持续考虑挑选带教教员体式格局及带教的构造方式，实在完成共赢。

二、教案，是一线教员全部讲堂教授教养理论勾当的“术前预备”，正在注重惯例备课的同时，要引领以及鼓舞新教员凸现特性，闪烁共同的思想亮色，发挥具备穿透力的盲目认识往“读解”课程内收留，构建有本人特性特征的教授教养计划。

三、针对于新教员中存正在的一些成绩，倡导写教授教养深思。由于自我深思被以为是“教员业余开展的自我生长的中心要素”，教导教授教养案例是教员业余生长的门路。领导新教员写教授教养案例，进步深思才能，增进教员理论性聪慧自立开展，疾速地进步教导教授教养才能，

四、敢于新陈代谢，为新教员搭建发挥才干的多样性舞台，培养一代新教员，以此推进一切新教员甚至部分教员的师德、品德以及业余程度继续晋升。

正在宝宝班的每个日子里，咱们既是教师，又是孩子的玩伴，妈妈，咱们一直与孩子、家长成为一个进修、糊口、勾当的配合体。在野阳里咱们欢迎着每位孩子，正在旭日下咱们与孩子们依依惜别。半年中孩子们的一频一笑成为了咱们捕获的核心，灵感的根源，咱们愈来愈离没有开那些心爱的'孩子们。正在理论中咱们一直将幼儿开展放正在首位，主动发掘幼儿的潜能，激起幼儿的兴味点，建立宽松的情况让幼儿自立进修，与孩子配合探究天下，重视地区情况的建立，鼓舞幼儿情愿使用多种施展阐发方式以及手腕纵情地表白施展阐发他们心坎的天下，使幼儿感触感染乐成以及高兴，重视一般差别，停止一般指点，针对于孩子的春秋特色展开了丰厚风趣的主题勾当。作为徒弟，我将本人的理论经历绝不保存地与师傅分享，一同成为谦虚勤学、勤劳任务、浮躁做人的好教员。

尤教师的乐于助人，自动热忱，聪慧勤学，颠末半学期的积极，她能正在一样平常糊口中做好各项惯例，并用富裕童趣的教授教养办法吸收幼儿，激起幼儿到场勾当的兴味。不管是分内仍是份外工作，她都情愿自动往做。家短工作过细、耐烦，家长们信赖她。半学期来，小尤教师前后几回到场亲子勾当凋谢，取得了大师的一定，办理班级的才能也有了很年夜的进步。她的积极也换来了孩子们的敬爱，家长的一定，博得了浩繁教师的好评。特别是正在教员技艺本领竞赛中取得了好成果，这与她的勤劳与积极分没有开。

2020年教员师徒结对于总结范文5

工夫过患上真快，转瞬间又一个学期过来了，正在徒弟冯健教师的鼓舞、指点以及协助下，我与新课改配合生长起来。作为师傅，我成了师徒结对于勾当的一位受害者。冯教师正在教授教养办法、办理先生和教科研方面都给了我很多指点以及协助，使我正在各方面有了较年夜的进步。上面我就从师傅这个角度谈谈我的播种:

1、作为一位青年教员，只要不时进修，才干使本人跟上课改的步调，才干以全新的思惟、观念指点本人的教导理论。因而，正在陆教师的请求、指点下，我保持课课写教授教养深思，平常实时充电，不时更新本人的教导看法。天天都糊口正在告急与空虚当中，经过如许临时地仔细理论、实时总结，我的教授教养程度不时地提高。正在平常的教授教养中，我能做到仔细备课，研究课本，碰到教授教养中的难点、重点、疑点，自动向徒弟讨教，与徒弟配合研究课本以及备课;自动让徒弟反省教案，谦虚承受徒弟的倡议，修正缺乏，更好的吃透课本。

2、相互听课、评课是师徒结对于的一种根本勾当方式，这同样成为了师傅们向徒弟进修的进程中最为间接的一种体式格局，正在这个进程中，我有如下多少点感触:

一、精确看待开课。良多年老教师都害怕被听课，怕出丑。实在听课能够协助咱们发明一些本人难以留意到的成绩并能实时地矫正。由于要正在开课前向徒弟论述备课的构想，以是备课时会出格细心。留意环绕教授教养目的布置教授教养勾当，一朝一夕，使本人的备课程度有了进步。

二、擅长应用评课。徒弟给我评课时，会反应出良多我本人不认识到的长处以及缺陷。比方:正在对于某个教授教养关键成绩上，我能够从教员的角度感到不任何成绩，而我的徒弟正在听课时是能够从听者的角度来看出了很多缺乏的地方，这类感触感染陆教师会正在评课时实时地反应给我，从而起到了一定或者否认的感化，让我当前能够无意识地停止调剂。徒弟正在评课时对于我的指点不只逗留无理论层面，更是表现正在详细的每个关键中，乃至对于先生的每句评估言语都悉心揣摩，使我理解理睬一堂该若何真正到达无效。

三、多向徒弟取经。我听徒弟的课也有很年夜播种。冯教师的课最年夜的特色便是层次明晰，重点凸起，出格简单了解!讲堂氛围也很好!真实的做到了让先生正在高兴的进修气氛中进修常识，将数学常识与糊口分离正在一同。咱们常一同交换上课后的领会，正在屡次听徒弟课的进程中，我渐渐体会到他的教授教养作风，而且精确地掌握住他每节课的闪光的地方，这使我收获颇丰。

有了徒弟的伴随，我少走了很多弯路，从她的身上，我不只学到了教导教授教养经历，同时也看到了他那务虚的任务立场，这深深地影响着我，而他对于我糊口上的关怀更让我倍感暖和。

作为师傅，我真挚地感激徒弟对于我的关怀以及保护，也感激黉舍为我供给了这个进修生长的基地，将师徒结对于这一条有形的纽带联合正在咱们师徒之间，为咱们添加了交换相同以及互相进修的平台。正在这里还患上要感激协助过我的教师们。我会持续积极，愈加自动地、谦虚地向大师多进修，多讨教，主动立异。正在当前的任务中，我会将徒弟以及老教员对于我的关怀以及协助转化为教导教授教养上的能源，谦虚讨教徒弟以及其余教师，至心至心地承受徒弟的指点以及催促，夺取正在任务中更快地生长，没有孤负黉舍的希冀!