初中教师个人工作总结范文大合集

　　初中教员，针对于每位先生睁开温习，留意联络实践，绘图，看图，培育先生的读图才能，指点先生依据图形互相之间睁开发问，开辟思想。上面给大师分享一下对于初中教员任务总结，但愿对于大师有协助

　　初中教员任务总结1

　　今学期我担当月朔级14-15班语文教授教养，因为教授教养经历尚浅，因而，我对于教授教养任务没有敢怠慢，仔细进修，深化研讨教法，谦虚向长辈进修。颠末一个学期的积极，获得了良多珍贵的教授教养经历。如下是我正在本学期的教授教养状况总结。

　　1、用全新的教导教授教养理念，变革讲堂教授教养

　　从施行课程变革以来，我重复进修无关的教导教授教养实际，深入体会新课标肉体，仔细深思本身教授教养实践，研讨先生，探求教法，逐渐建立起以先生的毕生开展为目标的教授教养思惟，建立起以教员为主导先生为主体的新的教授教养理念，正在教授教养理论中主动探究抖擞语文讲堂生机，有助于先生才能进步与开展的语文讲堂教授教养的新思绪、新形式启示思想，锻炼办法为主的自读课文浏览办法、以感知――探求――深思――延长为主线的重点篇目进修法、以协作――探求――发明――立异为中心的语文勾当课等，撰写了很多教授教养论文，并正在我校进行的新课程教授教养研究会长进行交换，激起了先生进修语文的主动性，收到了较好的教授教养后果。

　　2、用活泼灵敏的教授教养体式格局，抖擞讲堂生机

　　招考教授教养讲堂环绕常识目的而睁开，贮存承继后人积聚上去的经历以及体验，但无视了先生立异的念头、兴味、感情、意志，若何激活所需的先前经历，萌动求智__呢?新课标请求咱们树立以自立、协作、探求为主的教授教养形式，激活先生猎奇心，探求欲，培育先生自动考虑、质疑、求索和擅长捕获新信息的才能，并把这类才能的培育定为讲堂教授教养的最终目标。为此，咱们细心研讨教导心思，精确掌握月朔先生的心思特点以及思想特色，主动探究有益于激起兴味、激活思想、鼓励讨论的讲堂教授教养办法。比方正在处置每一单位的重点篇目时，咱们一直采纳全体感知――协作探求――深思质疑――拓展延长的教授教养形式，依据差别内收留经心计划成绩，构造讲堂教授教养。

　　如许教授教养，讲堂上感触感染到的是一种密切、调和、活泼的氛围。教员已经成为先生的密切冤家，课堂也变化成为先生的书院，先生不再是僵化板滞、大名鼎鼎的圭表标准听众。他们的特性失掉充沛的展示与培育：或者质疑难难，或者浮想连翩，或者组间交换，或者应战。师生互动，生生互动，组际互动，情况互动，正在无限的工夫内，每位先生都失掉了较为充沛的锤炼以及施展阐发的时机。课堂中再不暗淡冰凉的“逝世角”，讲堂上充溢着活动的阳光，对等、调和与交换共存，发明、应战与深思同正在。活泼的思想，频动的闪光点，让先生成为讲堂上真实的仆人。教员的讲课既源于课本，又不惟课本。师生的感情与特性融正在此中，理想的糊口进进讲堂，先生正在互动中求知，正在勾当中探究，既轻松地把握了常识，又耳濡目染地培育了才能。先生的全体本质有了质的进步，语文讲堂真正抖擞出它应有的生机。

　　3、用进步前辈的教授教养手腕，进步进修服从

　　古代迷信技能一日千里的飞速开展，请求具备新颖生机的语文讲堂不只要有教授教养形式的变化，先生思想的开启，更要有领导先生学会进修，把握丰厚的语文常识并获得叩开常识年夜门金钥匙的讲堂教授教养后果。这是新课标对于语文课程的根本请求，也是语文学科东西性与人文性特色的会合表现。

　　招考教授教养讲堂老是教员比比画划，老是正在若何把常识线条了了化上动心机，正在进修中先生不克不及亲身体验到取得常识的进程与兴趣，其承受常识的进程直接而繁多。新课程请求讲堂要以更新教授教养手腕为重点，借助各类媒体以及教授教养资本让先生自立体验、感触感染，使患上师生正在探究中经历同享。信息期间多样的媒体以及无所没有正在的收集恰好为咱们扩大讲堂教授教养的范畴，拓宽摄入常识的渠道，完成进步先生信息素质，开辟先生的探求才能、进修才能、协作才能、发明才能供给了一个的可操纵的平台。

　　教授教养中，一改正往讲堂上过于重视常识教授，内收留上过于重视书籍常识，构造上过于夸大学科本位，施行中过于夸大承受进修，融会贯通，机器锻炼等情况，细心研讨课本内收留，经心计划教授教养关键，将先生从原本的讲堂圈子中“束缚”进去，变更先生充沛应用收集资本，使他们可以正在自立探求与交换的进程中，不时应战自我，扩大发明性思想。

　　4、用踏实多样的锻炼，培育先生的语文理论才能

　　逝世教书、教逝世书不克不及顺应社会对于教导的需求，新课程变革恰是对于明天教员教授教养看法的应战。教员应由常识的据有者转化为常识的构造者，由常识的传送者转化为进修的增进者，逾越讲堂的藩篱，将古代教授教养进程演变为“培育进修者”的进程，完成由“授之以鱼”到“授之以渔”的基本变化。用踏实多样的锻炼，多方面进步先生的语文素质，积极培育先生的语文理论才能，使先生取得必定的毕生进修的身手。

　　“授之以鱼，仅供一饭之需;授之以渔，则毕生受用无量”。教导的意旨并不是常识的积累，而是心智上的才能的发育。先生正在黉舍的工夫是无限的，所学的常识也受期间的范围，他们要正在将来有所作为，要正在将来跟上期间，就必定要不时地进修，毕生进修，往汲取新工具，更新常识构造。可见，办法确实比常识更加紧张，传授办法才是教授教养的基本。那末，先生关于教授的办法能否可以灵敏使用，对于初中一年级的先生而言，则需求一个较长期的重复的锻炼进程。

　　为此，我针对于差别的常识版块，采纳差别的锻炼办法：夯实根底――硬笔书法逐日一页，字词听写“轮回放映”;扩展积聚――课外浏览逐日一段，念书条记(摘记)每天都写;锻炼才能――浏览了解，从整体办法到解题本领，零碎指点，重复锻炼;作文锻炼――按部就班，小作文依课文内收留随堂安插，借“题”发扬，高文文紧扣课标以及中考标的目的力图既有章法，又有立异，鼓舞先生放飞思惟，斗胆勇敢发扬……

　　教授教养有法，教无定法，从根底动手到进步才能直至学致使用，活泼、生动，踏实、零碎，有序、有恒的锻炼，使先生正在差别内收留以及办法的互相穿插、浸透以及整合中坦荡了视线，进步了进修服从，开端取得了一些古代社会所需求的语文理论才能。

　　初中教员任务总结2

　　“未觉水池春草梦，阶前梧叶已经秋声”，转瞬____年曾经过来了。正在____年上半年，我顺遂地经过了教员雇用测验，从玄月份，开端了我梦寐已经久的教员生活生计。我很高兴，有如许一个时机完成我当教师的胡想，正在黉舍指导的关怀下，正在其余教师、共事的协助下，正在同窗们的共同下，我实现了一学期的教授教养任务，现将任务状况总结以下：

　　1、对于教授教养方面

　　固然停止了本科阶段的汉言语文学的进修，但真正踏上任务岗亭才发明年夜学里的常识还远远不敷，想要超卓胜任初中语文教员的任务必需不时进修，捉住每节课的理论时机。关于教授教养的内收留，从标题下去看感到以前都有触及过，可是细看详细的内收留，却都那末生疏。对于此，我不畏缩，我置信本人的自学才能，也很感激集备组的教师们正在业余的方面赐与我的协助。半年来，我每一次备课都比写一篇结业论文还要坚苦以及细心，少量的浏览相干的文献材料，并搜集相干的文学作品或者作者平生，但愿把先生们眼中间隔他们糊口很远的文人骚人们讲患上有血有肉，有助于先生了解文章，更紧张的是培育他们对于文学的兴味。实在我看过的材料年夜局部都不克不及间接使用正在教授教养中，却对于我扩大布景常识，晋升本人的实际素质十分有效。我的课时很少，今朝只教一个班的语文，可是天天的听课进修，备课、考虑却让我非常空虚。这刚开端上课的一年我给本人的请求是必定要把根底打好。经过半年的积极，我感到仍是有必定的播种以及晋升。

　　正在教授教养计划上，我从最后的纯真模拟到有了本人的了解与思绪，明白了语文的板块教授教养，我晓得要想跑先要走患上稳，从板块教授教养开端打磨本人的教授教养，练好语文教授教养根本功。

　　正在讲堂临场施展阐发上。初登讲台，为了减缓告急心情，老是没有盲目地走来走往，教态不敷慎重，颠末指导以及指点教员的斧正以及协助，曾经根本矫正这一成绩，公道计划讲堂上站讲台工夫、走动工夫及站正在先生两头与他们近间隔交换的工夫。正在教授教养言语方面，重视关键之间的过渡，重视对于先生的立即而有针对于性的评估，变更评估言语，添加讲堂的灵活性。除了此以外，重视与先生们的眼神交换，从他们的眼睛里读出他们的赞成、怀疑或者对于某些成绩的没有认同，实时调剂教授教养节拍。

　　正在招考温习方面。正在期中品质检测的温习中，我把重点放正在了根底常识上，由于我以为特别面临的是刚进初中的重生，进修习气的培育是非常紧张的，根底常识又是能抓患上住的局部，以是一样平常教授教养中就只管即便锤炼先生当堂速背的才能，捉住讲堂工夫，好落实，后果好，并正在必定水平上加重了先生回家后的课业担负。正在温习时期，天天一个义务，应用每一节课的前非常钟停止随堂小检验，当天反应，修订，再反应，如斯停止，见效没有错。但班级浏览成果全体没有高，正在颠末深思后，期末品质检测中我增强了浏览的锻炼，重视答题纪律的总结鼓舞先生展现本人的考虑进程，但愿经过思想的锻炼使先生正在浏览上有所晋升，如今成果尚未进去，但若没有尽善尽美，我仍是没有会悲观，实时调剂，不时进修。

　　正在培育先生进修习气方面。月朔年级的先生，进校后，需求一段工夫顺应告急的初中进修。起首，停止一到两课时的肇端课明白初中与小学语文进修的差异及初中语文进修的请求是非常须要的。项项请求都要过细到位，实时反省落实才干无效。

　　固然我有着太多急需改良之处。比拟凸显的是我的教授教养言语不敷精华精辟。我老是怕先生听没有懂或者是怕本人的领导没有到位，没有担心没耐烦等候他们本人处理成绩，看没有患上先生考虑成绩时绕弯子走弯路，实在表露过错矫正过错是一个何等紧张的进程啊!除了此以外，正在教授教养中，应重视语文常识的讲解，使本人的讲堂更有语文味，而没有是讲成一堂政治课或者汗青课。对于先生句斟字嚼的锻炼还不敷。而且正在分层教授教养方面贯通的不敷透辟，不克不及把握其精华的无效使用正在一样平常教授教养中，这是我在考虑并深受搅扰的成绩。

　　2、对于班级办理方面

　　非常感激黉舍对于青年教员的培育，不只有教授教养指点教师，正在班级办理方面，黉舍也指定了指点教师。从建班最后的一系列惯例任务开端，我就正在指点教员的协助下到场班规指定，指点先生任务，乃至进修若何与先生相处。半学期的任务进修使我收获颇丰。

　　从执教的第一天起，我就请求本人的活动行动要愈加标准，由于为人师表，一言一行都影响着一批人，即我所教导工具的将来，我要对于他们担任。正在教授教养勾当中，我把酷爱先生放正在第一名，有了这类心情，师生之间就可以处于一种调和的形态。酷爱先生包含恭敬信赖先生、关怀保护先生，只需是我的先生，不管成果黑白，我都厚此薄彼。关于需求协助的先生，我都以满腔的激情亲切极力协助他们。人的觉得是互相的，教员的朴拙先生是能感触感染到的。尽到教书育人的职责，光有常识是不敷的，我的母校教我记着的第一句话便是“厚德载物”，我要将如许的心境，永世的坚持上来。

　　3、对于将来的瞻望

　　任务以来，常有家人冤家问我累没有累，我的答复是当机立断的“累!”说的时心中涌起的是有限的骄傲感、空虚感及代价感。做一位国民教员是我从小的希望，侥幸的是我的胡想终极照进了理想。正在接上去的任务中，我但愿能尽快生长，胜任这份崇高而且义务严重的任务，及早教满课时数，证实本人，为校解忧。我城市持续积极，多问，多想，多进修，夺取教授教养程度再上一层楼。

　　初中教员任务总结3

　　本学期自己担当七年级(1)、(2)两个班的语理科目教授教养任务，同时专任备课组组长职务。为了进步语文教授教养成果，自己零碎地仔细研读了初中的语文课本以及相干的操练，并买来一些语文东西册本翻阅进修。同时增强与其余语文教师的交换，仔细研读他们的教案、教授教养心患上。常常抽暇往听其余语文教师的讲堂教授教养，并仔细、具体地做难听课记载。平常，自己还少量查阅无关语文教授教养方面的册本、报刊、杂志，将一些良好的与当地区状况附近的论文摘录上去做为教授教养备用材料。关于语理科组的各项勾当，自己都仔细主动地到场，并做好记载、收拾整顿。颠末一系列没有懈的积极，本学期的语文教授教养也获得了较好的成果：

　　1、强化教研勾当，晋升教授教养品质

　　本学期内，自己与组内成员精诚协作，主动停止教研教授教养勾当，深化研究每篇指定的个人备课的篇目，本学期个人备课16课时。同时增强组内及其余年级间的听课勾当，本学期听课共26课时，经过听课更新了本人的教授教养理念，无效改动了教授教养体式格局。

　　2、增强惯例教导，打造高效讲堂

　　为了打造高效讲堂，自己从备课、修改功课、教导先生、讲堂教授教养等方面做起，正在功课方面，实时审阅、反省，培育先生自立进修的习气以及自力实现功课的才能，课条件倡主动预习，讲堂上只管即便使更多的先生到场到讲堂勾当中来，积极做到向40分钟要品质。

　　3、改动教授教养形式，培育进修兴味

　　自己正在汲取别人经历及分离本人的了解以及先生的实践状况的根底上，极力改动以往的以教员解说为主先生主动承受常识的添补式教授教养办法，依照新课程规范，正在讲堂上经过计划一些与先生实践相切近的成绩，以启示的教授教养体式格局往领导先生考虑并答复成绩。正在教授教养勾当中只管即便做到活泼讲堂氛围，让先生装一直处于一种主动的自动的形态，正在轻松的气氛中了解、承受常识。并得当地实时地鼓舞、褒扬先生的施展阐发，一定他们的答复，让他们从答复成绩中建立决心。还经过计划一些难度较年夜的与理想无关的成绩，让先生分组讨论。这不单安慰他们的求知__，让他们正在讨论的进程中把握常识，实现教员的教授教养目的，并且还让他们从中领会到一种团队协作肉体，个人的凝集力，从而进步他们的自动性、发明性，加强了他们对于语文这一学科的兴味。

　　4、建立浏览情况，进步浏览才能

　　因为先生的常识面绝对狭隘，平常浏览册本、报刊、杂志等较少，这就使先生的浏览了解才能较差。针对于这类状况，自己充沛应用黉舍的现有册本，有挑选的向他们引荐一些册本，延伸他们的借书工夫，极力扩展他们的常识面，以进步他们浏览了解的才能。而正在讲堂上，留意计划一些复杂的成绩，让先生经过浏览后答复成绩，并得当地领导，以进步他们的浏览了解才能。颠末一段工夫的强化后，先生的常识面不单扩展了，并且浏览了解才能也年夜年夜进步了。

　　5、主动到场讲堂，进步表白才能

　　为了进步先生行动表白才能，自己正在讲堂上，多留意让一些羞于启齿的同窗起往返答成绩，先用一些复杂的简单答复的成绩，经过耐烦领导其答复，并加以一定、褒扬，从中锤炼他们的胆子，建立他们的决心。平常，还留意指定一些冗长的文章给他们朗诵，而且正在班里进行一些朗诵竞赛，以进步他们的朗诵才能，从而进步行动表白才能。颠末一段工夫的锤炼，先生们行动表白才能有所进步，

　　6、增强平常练笔，进步写作才能

　　为了进步先生的写作才能，自己正在平常常安插一些冗长的小作文，并正在讲堂受骗场实现。小作文的内收留可能是些先生比拟熟习的，先生写起来也简单。正在修改时充沛一定先生的闪光点，而且正在班上地下褒扬，让先生测验考试到一点成绩感，终极变更其写作的主动性。添加了先生对于写作的兴味。

　　总之，自己自踏上教员这一岗亭以来，不断正在积极做好本人的本职任务，固然颠末积极获得一些提高，但正在教授教养程度及经历上另有良多的缺乏的地方，仍须积极进修，从实践任务中进步本人的教授教养程度以及任务才能。“教授教养路漫漫其修远兮，吾将高低而求索。”

　　初中教员任务总结4

　　本学期，自己担当初三(2)班的班主任任务。作为结业班的一位班主任，看到先生的疾速生长，看到先生一点一滴的提高，我一直回味着苦并骄傲着的觉得。

　　起首，持续抓勤学生的一样平常行动习气养成教导，实时捉住先生点滴的心情变革，实时处理成绩。

　　作为初三放学期，很多先生开端正在思惟上呈现了极年夜的变革，出格是良多先生曾经进进“叛变”期间，经常会自以为本人曾经长年夜，再也不需求这些条条框框的束缚，因此正在思惟上有了良多的麻木、涣散。作为一位班主任教师，我当令地正在学期伊始之际，召开班会，从头让先生停止进修，并领会恪守标准的紧张，从思惟上给先生以深入的看法。正在实践任务中，捉住一样平常进修糊口中的没有恪守讲堂规律的、课上睡觉、没有实现功课乃至呈现与教员顶撞的景象等行动，对于同窗停止“换位”考虑，并停止主动教导，让先生正在检查中受教导，患上真知，束缚本人，培育本人杰出的行动习气。特别是针对于初三先生的思惟庞大、过火、心情没有波动、多变的特色，实时地发明存正在的成绩，同窗生停止交心，而实时处理成绩。同时，主动展开体裁勾当，丰厚先生的专业糊口，领导先生将心情一般的发泄，尽量的调剂他们的心态，主动的投身于班级的各类勾当中。

　　其次，主动培育先生的精确的人生不雅、代价不雅，并会同各学科教师多方面、多角度地激起先生地进修兴味，把握迷信的进修办法，进步进修成果。针对于中先生此阶段的心思情况，当令的捉住先生中存正在的成绩，展开各类方式的班级评论辩论会、演讲会、念书陈述会等勾当，或许跟局部先生交心中央式，建立本人的精确的人生不雅、天下不雅。

　　与此同时，正在讲堂发问、单位测试等进修勾当和其余范例勾当、比赛中将先生的施展阐发经过加减分的方式详细化，激起了他们的进修兴味。与此同时，加强了先生的团体合作，也锤炼了先生的才能。

　　第三，主动会同各学科教员主动备勤学生，讨论教导先生的办法，用大师的聪慧处理成绩。本学期应用课余工夫同其余任课教员常常评论辩论班级办理成绩、班级存正在的成绩和用怎么样的体式格局教导办理先生，主动的向列位教员进修进步前辈的班级办理、先生教导的经历，获得了较好的后果。

　　与此同时，主动同家长联络，实时理解、把握先生状况，配合办理教导先生。特别是正在每一次月考测验当前，采纳把测验成果主动同家长报告请示，实时反应先生状况，并实时的理解、把握先生状况，到达配合办理教导先生的目标。

　　第四，美满班级的办理轨制，持续将合作机制引进班级办理傍边。班级履行竞选与班级调查相分离，持续施行班主任助理的伎俩，锤炼先生的自理自主才能。同时将权益下放，正在展开各类勾当时，主动发起先生，建立各类时机，给先生以本人勾当的自在空间，主动进步先生的才能。

　　第五，至于成果方面，一是班级构成较强的凝集力，构造、规律性较好;二是期中测验、月考、质检等总评稳步回升，而且正在团委构造的其余勾当中也获得了杰出的成果。固然，成果的获得，离没有开同窗们的积极，更离没有开指导的指点以及列位共事的撑持。

　　固然也有成绩存正在：正在办理方面，还完善愈加迷信、平易近主;先生的常识才能条理纷歧，掉队面年夜，正在处置成绩时另有一些耐心，关于先生的局部心思，还不克不及更好的把握，关怀、保护先生还不克不及够片面到位。正在此后的任务中，我将持续积极，获得更优良的成果。

　　初中教员任务总结5

　　自20____年7月参与任务以来不断正在雪野游览区下游中学处置教导教授教养任务。十五年来，不断斗争正在教授教养第一线，爱岗敬业，忘我贡献，勤勤奋恳，怨天尤人，兢兢业业的做好一个教员的本职任务，仔细实现黉舍指导交给本人的各项义务，谦虚向列位老教员以及良好教员进修进步前辈的教授教养经历，并留意不时浏览无关教导教授教养理念以及理论的册本，空虚自我。多年来我不断向教科研要品质，向教科研因素质，积极奉行本质教导，保持教改代教研，前后荣获莱城区“教授教养妙手”、莱芜市思惟道德课“学科带头人”声誉称呼。深受同业的好评，指导的一定，先生及家长的欢送。现将五年来我正在教导教授教养方面的任务扼要总结以下：

　　1、为人师表，领先垂范。

　　欲给先生一滴水，教师先要有一桶水，特别是正在现今常识更新疾速的年月。处置思品教授教养以及班主任任务以来，我专心研究青少年的无关教导实际，苦练根本功;为更好地顺应任务，定阅了少量的相干册本材料;从网上仔细进修、吸纳他人的无效经历;还主动参与省郊区的各类培训勾当：20____年7月参与莱芜市主干教员培训，20____年8月参与山东省主干教员培训，每一年寒假参与莱城区的专题培训。由于我理解理睬：明天的进修便是为了今天更好的任务。干到老，学到老，才会永久站正在教导范畴的前端。要想让先生学到多的常识，起首要进步教员本人的教授教养身手;要想进步先生本质，起首就要进步教员本身的本质。正在教导任务中，做到为人师表，领先垂范。20____年荣获雪野游览区雪野镇授与的“十佳良好班主任”声誉称呼，延续多年获雪野镇授与的“良好教员”声誉称呼。

　　2、锦上添花，寻求杰出。

　　“学高为师，身正为范”，教员职业须永久坚持“学高”这一范围，“不进则退逆水行舟”。多年来，我从教导教授教养刊物中吸取了丰厚的常识以及珍贵的经历。今朝，新一轮的根底教导变革曾经正在天下片面推开，我正在仔细进修新课程理念的根底上，分离本人所教的学科，主动探究无效的教授教养办法，正在屡次执教省、市地下课、树模课、录相课中，又进一步的探究以及理论，逐渐构成“热情、务虚、求活、高效”的思惟道德课教授教养作风。“热情、务虚、求活、高效”感情型教授教养作风施展阐发正在教员擅长用丰厚激越的豪情以及有声有色的差别载体来传染先生，匆匆使先生进情出境明理知味，同时着眼夯实才能的锻炼，努力于先生思惟素质的片面开展，晋升讲堂服从，到达教授教养的地步。

　　3、踏实任务，真实播种。

　　经过十多年的理论，我的教导科研任务获得了分明的效果。起首，教员的教导理念进一步失掉晋升。经过自我进修、自我深思、协作交换以及业余引领，我的实际程度有了分明的进步，讲堂教授教养变患上有思惟、有特性，教授教养任务再也不是反复今天的故事。能从实际的高度剖析研讨教导教授教养理论中的坚苦以及成绩，从而找到处理成绩的打破口，使本人逐渐向学者型、专家型转化。其二，讲堂教授教养抖擞了生机。经过进修，正在讲堂上，教员脚色发作了基本性的变革，师生互动、协作探求分明添加。先生成为了讲堂的仆人，师生干系调和，讲堂氛围活泼，教员以及先生的主动性、发明性失掉充沛发扬。

　　经过积极，我自己也获得了一点可喜的成果：

　　(1)保持掌管并到场教导课题的研讨任务，后果良好。

　　20____年6月，掌管研讨的《应用信息技能理论初中思惟道德课新型教授教养形式的研讨》被山东省电教馆立项为“十一五”教导技能研讨课题的子课题。20____年6月正在课题中期评价中被评估为二等奖。

　　(2)重视研讨，不时地总结经历并撰写成文;主动参与各类勾当，而且取得各级嘉奖。

　　①有20余篇论文正在国度、省、市、区级竞赛中获奖以及宣布。此中20____年2月正在《莱芜教导场地》宣布“新课改下的思惟道德课进修体式格局探究”。20____年6月正在《古代教导》宣布“浅谈思惟道德课逆向讲堂教授教养形式”。撰写的《声张特性，走本人的路》一文获“山东省教导迷信研讨所教研效果”论文评比一等奖，《勾当课，真正“勾当”起来》一文获“中国教导教授教养研讨会”论文评比二等奖。《顺水推舟，进步勾当课教授教养品质》一文获“中国教导学会”论文评比二等奖。

　　②正在技艺竞赛方面：单位试题、教授教养案例、教授教养计划、收集课件屡次获区、市、省级的嘉奖。此中20____年4月我本人撰写的教授教养计划《调理以及把持好本人的心情》获省教研室评选一等奖并当选《山东省良好教授教养计划》一书;20____年9月我制造的收集课件《行动差别后果差别》获省电教馆二等奖。多件课件获市、区电教馆、教研室构造的评选中获1、二等奖。

　　③屡次正在省、市、区优良课评选中获奖，并屡次执教过市、区地下课。此中20____年12月执教莱城区地下课一节，20____年18月执教莱芜市地下课一节，此中20____年11月执教《行动差别后果差别》获山东省第七届优良课三等奖;20____年2月执教《年夜天然的和睦谐之音》获省教科所第一届优良课三等奖。20____年8月执教《面临糊口中的没有良引诱》获市电教优良课一等奖。20____年7月执教《面临糊口中的没有良引诱》获省电教优良课二等奖。

　　(3)脚踏实地，积极任务，教授教养任务一步一个台阶。

　　加里宁说：教导不只是迷信，并且更是一门艺术，只要正在教授教养理论中，正在教授教养甘苦中往寻觅，自我参与教授教养任务以来能依纲扣本，吃透课本，备先生，备课本，以先生的开展、先生的需求来施行教授教养，做到“晓之以理，动之以情”，针对于先生智力条理，常识才能的散布，计划差别的教案，采纳差别的教法，上课时恭敬每位先生，真正做到了“以报酬本”。正在讲堂上，巧设情形，发明合适先生开展的气氛，力图使部分先生动口、入手、动眼、动脑，主动到场到教授教养勾当中往，先生的思想才能，设想才能，杰出的心思质量都失掉了开展。我的支出也失掉了丰盛的报答：20____年5月获莱城区教导局“教授教养妙手”声誉称呼。20____年10月获游览区“教授教养任务进步前辈团体”声誉称呼。20____年10月获莱芜市思惟道德课“学科带头人”声誉称呼。

　　此后，我将进一步增强实际进修，进步思惟看法，变化教授教养看法，仔细贯彻各类教导科研轨制。充沛发掘本身的教导教授教养资本，不时探究教导科研的新道路，进一步拓展丰厚多彩的教导科研勾当，加强教导科研的实效性，使教导科研成为课程变革理论中的一道靓丽景色线。

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