中学教育教学工作总结范文

中学教授教养任务总结 篇1

为了进一步增强我校先生情况教导的任务力度，增进黉舍情况教导勾当的顺遂展开，调剂以及断定我校情况教导的目的，不时改良以及美满黉舍情况教导任务，增进先生德、智、体、美片面开展，我校指导高度注重。

1、为增强对于我校情况教导任务，黉舍建立了情况教导任务指导小组。

2、多渠道展开勾当，增进我校情况教导效果。

第1、黉舍政教处以及教诲处充沛应用我校的黑板报、墙报等宣扬栏，采纳多种方式向先生教授情况教导等科普常识，让每一位先生都理解维护情况的紧张性。

第2、为了先生加深对于情况教导的了解以及增强他们的维护认识，每一个学期把情况教导归入教授教养方案、少先队主题傍边，让所任课的教员、班主任能具备针对于性的正在讲堂或者课外对于先生停止情况教导，增进先生的环保认识。

第3、每一年我校充沛应用天下情况日、地球日、臭氧日、生物多样性日、环保纲纪念日等节日，展开方式多样的专题勾当，而且每一个学期请情况方面的专家到我校召开师生情况教导讲座。

第4、持续展开创“污染校园”勾当，对于先生的文化言行、卫生习气停止反省，从而进一步增进先生的卫生、文化习气的养成。

第5、增强“养成教导”的任务力度，每一开学初，请求列位班主任天天起码应用10分钟工夫教导先生的“文化言行、卫生习气和环保认识”的教导，而且请求各班主任要依据黉舍政教处的任务方案制定出本班今年度情况教导的任务方案。

3、近期任务方案

正在局指导的精确指点下，我校正在此后的教导教授教养任务中，必需偏重增强先生情况教导任务，使我校的情况教导更上一个台阶。

一、持续增强从前情况教导的任务力度，稳固所获得的效果。

二、强化先生一样平常行动惯例的养成教导，正在校园增强保洁认识，争创“绿色黉舍”。正在社区做一位环捍卫士。

三、增强先生对于四周生态品德行动标准的教导，主动参与社区展开的各项丑化情况勾当，让先生能理解维护情况的紧张性。

四、每一年仔细构造先生展开情况教导勾当，而且充沛应用天下情况日、地球日、臭氧日、生物多样性日、环保纲纪念日、爱鸟周等节日展开方式多样的专题勾当，让先生大家到场，大家受教导。

中学教授教养任务总结 篇2

转瞬间又到了学期完毕的日子，一学年行将过来，回忆过来的一学年，我能依据黉舍任务布置仔细做好各项任务，但正在教授教养进程中还存正在一些成绩，现就一学期来的状况总结以下：

1、教授教养任务方面：

正在平常的教授教养任务进程中做到出全勤，从没有无端早退、迟到。任务中片面贯彻教导目标以及新的教授教养理念，按新课标的请求，分离新课程的理念以及先生身心开展的纪律制定卓有成效的教授教养方案，从先生已经把握的常识技艺动身，分离黉舍现有的状况，充沛发掘课程资本，仔细备课。注重人体心理性能变革纪律正在教授教养进程中的使用。经过使用这个纪律增加损伤变乱的发作，使先生迷信的锤炼身材并安康的生长。正在教授教养进程中注重人的认知纪律的培育。使先生尽快的学好技能，构成技艺，使体育教员真正完成精讲多练，为体育教授教养研讨迷信的教授教养办法以及构造办法奠基根底。培育先生迷信锤炼身材的办法，使先生完成毕生体育锤炼“安康第一”的思惟。注重先生的思惟教导，应用体育课本的特色分离详细内收留，向先生停止思惟教导。培育先生的规律性、个人声誉感、英勇固执的肉体等。

2、两操任务。

正在开学初我用了四个礼拜的工夫对于初三的先生停止标准惯例教授教养，增强对于先生的思惟教导，使先生真正看法到体育课的紧张性以及须要性，培育先生重锤炼、盲目锤炼、保持锤炼、仔细锤炼的杰出习气。公道使用树模。树模是体育教授教养的次要教授教养办法之一，经过树模能使先生树立精确的技能举措表象。因而，请求树模要分明、精确、标准、美丽 。正在体育课上解说少而精。由于先生颠末一个寒假，对于体育课勾当操练没有感兴味，以是我重点抓了先生正在举措规格上的一些常常呈现的过错。别的，正在体育教授教养进程中还失掉了黉舍指导以及班主任的鼎力撑持。以是，上课的后果与品质，正在很短的工夫内有了很年夜的进步。包管了先生以安康的身材停止进修、糊口。

3、正在教授教养进程中还存正在着一些成绩，如今总结以下：

一、备课方面临先生理解不敷片面，关于先生原本的常识技艺，他们的兴味、需求、办法、习气等看法缺乏，正在有些时分未能实时的采纳响应的办法。

二、教法比拟繁多，正在处理若何把教授教养资本教授给先生，包含若何构造课本、若何布置每一节课的勾当上办法比拟繁多。

三、讲堂上关于如下能教授教养才能要另有所进步：构造好讲堂教授教养，存眷部分先生，留意信息反应，变更先生的成心留意，使其坚持绝对波动性，同时，激起先生的感情，使他们发生愉悦的心情，发明杰出的讲堂氛围，讲堂言语简约清楚明了，克制反复的缺点，讲堂发问面向部分先生，留意激发先生进修的兴味，讲堂上讲练分离。

以是正在新的一年里我要重视团体的营业进修以及进步，牢牢捉住课程变革这一契机，经过培训进修、观赏讨论，撰写心患上领会、深思，积聚、进修教授教养经历，多向其余教员讨教，多以及先生停止交换，正在理论中使用等体式格局，加深对于课程的了解以及体会，美满本人的教授教养任务，积极构成本人的教授教养作风，构成进修形的教授教养任务习气，为黉舍的开展作出我应有的奉献。为先生的安康打好根底。

中学教授教养任务总结 篇3

工夫缓慢，转瞬本学期又要完毕了。回忆本学期任务，有患上也有失。本学期自己担当初二年级六个班的天文教授教养任务，为共同初二年级的天文会考任务，我从各方面严厉请求本人，分离本校的实践前提以及先生的实践状况，勤勤奋恳，脚踏实地，使教授教养任务有方案，有构造，有步调地展开。为了更好的搞好当前的教授教养任务，现对于本学期任务做以下总结：

1、仔细备课。

不单备先生并且备课本备教法，依据课本内收留及先生的实践，计划课的范例，制定采纳的教授教养办法，仔细写好教案。每课都做到“有备而来”，每一堂课都正在课前做好充沛的预备，课后实时对于该课作出总结，并仔细汇集每一节课的课件以及课外常识，保管正在电脑中。我正在教授教养任务中留意先生才能的培育，把教授常识、技艺以及开展智力、才能分离起来，正在常识层面上注进了思惟感情教导的要素，发扬先生的立异认识以及立异才能。让先生的各类本质都失掉无效的开展以及培育。

2、加强上课技艺，进步教授教养品质。

做到线索明晰，井井有条，三言两语，深化浅出。正在讲堂上出格留意变更先生的主动性，增强师生交换，充沛表现先生的主体感化，让先生学患上简单，学患上轻松，学患上高兴;留意精讲简练，正在讲堂上教师讲患上只管即便少，先生动口入手动脑只管即便多;同时正在每堂课上都充沛思索每个条理的先生进修需要以及进修才能，让各个条理的先生都失掉进步。

3、充沛应用板图教授教养，进步教授教养后果。

由于八年级天文，了解的内收留多，常识的空间观点强，依据我校先生的特色，我简直每一节课都用板图教授教养，加强讲堂教授教养的直不雅性，进步先生进修的主动性以及对于常识的了解力，进步教授教养后果。

4、 主动到场听课、评课，谦虚向同业进修教授教养办法，仔细研讨教导教法。

主动参与黉舍的教研勾当。教授教养中仔细汲取他人进步前辈的教授教养办法，斗胆勇敢测验考试，加以变通，并与传统教授教养办法以及手腕相分离，充沛应用黉舍现有资本停止教授教养。

5、做到有教有练。

初中的先生爱动好玩，缺少自控才能，常正在进修上不克不及定时实现功课，有的先生剽窃功课，针对于这类成绩，我把功课年夜多放正在讲堂操练时就做完。正在讲堂45分钟里，构成了10分钟预习，25分钟新课讲解，10分钟操练的教授教养形式，请求操练功课当堂实现，并做到实时修改。

6、保持做课后总结与深思。

针对于每一上一堂课的特色以及存正在成绩，对于教授教养内收留，教授教养办法，分离先生实践，实时总结与深思，并反应到下一堂的教授教养理论中往。由此，使本人的教授教养程度失掉不时进步。

7、 会考任务落实。

正在实现教授教养课本以后，即进进了告急的会考备考以及招考任务。温习进程中，我把根底常识作为温习重点，指点先生以强化操练作为次要手腕，并捉住对于根底常识的识记，经过重复识记、了解与使用，完成对于常识点的识记。供认教授教养中依然存正在良多缺乏的地方，如：有局部先生进修兴味没有高、进修成果难以进步、先生探求进修认识没有明显、等，这些近况都值患上正在此后的很长期里往不时美满以及进步。可是，置信只需有没有懈积极的恒心以及毅力，此后的教授教养定会获得愈加明显的效果。

中学教授教养任务总结 篇4

光阴仓促，光阴似箭。转瞬之间又到了本学期的扫尾阶段。回首回头回忆这一学期来的任务，固然冗杂，但却倍感空虚，固然辛劳，但却正在任务当中进一步成熟。人所做的每件工作，都就应实时往总结乐成的经历，剖析研讨失利的经验，能人能提高，奇迹才会开展，国度才会兴隆。现将我校本学期的教授教养、教研任务做以下总结，以此来进一步进步任务以及构造后劲，实时发明缺陷以及缺乏，真正增进我校教导教授教养任务再攀新顶峰。

1、增强师资步队建立，进步教员的全体本质。

建立高本质的教员步队，是片面进步教导品质的根本包管。咱们侧重从进步教员的思惟本质、文明常识程度、教导教授教养后劲，营业程度等方面增强教员步队建立:

一、增强教员的政治进修以及品德教导，为教员建立进修的典范，培育教员的敬业肉体，领导教员正在教授教养理论中勤劳拼搏、勾结贡献;正在教员步队中倡议爱职业、爱黉舍、爱先生的杰出品德风采、加强教员教书育人、为人师表、以身立教的任务感以及职责感。组成了冷静耕作、乐于贡献、勾结朝上进步的崇高师德风气。

二、古代教导实际进修，领导教员变化教授教养看法，以迷信的天下不雅、人生不雅、代价不雅指点本人的教导教授教养任务。教授教养要面向部分先生，增进先生活泼生动、自动存心地开展，鼓舞以及领导先生的探究肉体，培养先生的立异肉体以及理论技艺。要建立凋谢性教导看法，加强师生单方的交换。

三、鼎力撑持鼓舞退职教员持续教导进修，进步教员步队的文明本质。我校教员全员参与了近程教导培训以及县学习校的中级教导技能后劲培训。黉舍尽量的为教员带给电脑、纸张等进修帮助，为他们持续进修发明有益前提。

2、增强课程开辟建立，确保高质实现教导教授教养义务。

一、仔细落实《根底教导课程变革大纲(试行)》的肉体和《任务教导课程配置尝试计划》规则的各科课程规范，进一步束缚思惟，更新看法，将教改根本理念转化为详细教授教养行动，优化各科教授教养进程。

二、严厉履行教授教养法例，开齐课程，上足课时，做到学科布置没有走样，确保高品质实现各科教导教授教养义务。

3、增强教授教养中间任务，美满教授教养惯例办理。

教授教养是黉舍的中间任务，教授教养办理间接干系到办学的成败，间接影响教授教养品质的上下。本学期，我校不时美满教授教养办理轨制，并把办理轨制落到实处。万万实实地抓好教授教养办理任务:

一、备课

正在备课方面，持续对于备课停止明白的标准，学期初，各任科教员仔细浏览本学期课本，熟习课本，把握课本的重点难点，剖析研讨课本，制定本学期的科方案。请求每一位教员仔细、过细地填写教案首页各个名目，经心体例教授教养流程，特性是增强了对于进修目的叙写、教授教养跋文方面的请求，如许，有益于增强教员对于课本的研究和目的的定位，仔细上好每堂课，课落后行教授教养深思。

本学期教研室对于每一位教员的教案、先生的功课停止了两次片面反省;正在反省的进程中，未发明无教案上课的教员，根绝了教员授课的随便性成绩;教授教养计划愈加标准、公道，名目填写完全，言语表述愈加精确，更贴合古代化的教导理念。

二、授课

上课时期教员坐着授课、随便收支、接打手机、吸烟的景象少了;不体罚、变相体罚先生、咒骂以及凌辱先生的景象，教员做到了恭敬先生的品德威严。教员能正在上课铃声落以前进进课堂，不无端早退景象。

增强了随堂听课的力度，一学期以来校长及教诲处教研室随堂听课节数抵达50余节;特性是校长对于初三各班听了排闼课，无效地理解了教员的教授教养情况，为本学期的初三温习任务起到了极年夜地推进感化。

三、反省与测评

全校性的惯例反省一学期反省两次，做到有反省，有总结。增强月考、期中、期末教授教养品质剖析，使教员实时发明教授教养中的存正在成绩，增强单薄关键的教授教养，片面进步教授教养品质。

教务处仔细构造了7、八年级的期中、期末与九年级的三次练兵测试，并实时停止了多层面的剖析任务，包管了测验为教员教授教养任务带给精确的导向与无效的信息，为做好下一步任务奠基了根底。同时，增强了对于测验进程的办理，污染了考风考纪，为营建愈加杰出的学风奠基了坚固的根底。

四、了解了省任务教导规范化验收反省以及市任务教导规范化验光复查任务，并美满实现验收义务。

4、存心展开教研勾当，变革讲堂教授教养办法。

本学期咱们进步每一堂课的教授教养后果，侧重抓了教授教养办法的改进，展开了多种方式的教研勾当:

一、黉舍指导自动深化教授教养第一线听课、评课，理解以及把握本校的教授教养情况，率领教员有针对于性地展开教研勾当。教研组勾当保持间周一次停止。

二、不雅议课

1)各教研组构造本组教员都停止了一次地下课，其他教员存心观赏了每节地下课，并仔细做了不雅课记载，停止了“2+2”议课点评。

2)正在议课勾当中，采纳“2+2”形式(长处2条，引荐或者存正在的缺乏2条)。教员正在议课时重点存眷了先生主体位置的落实，存眷了讲堂的无效性，使不雅课勾当充沛起到了相互进修、扬长避短、配合提高的感化。且教员的点评后劲正在逐渐进步，并具备必需的科研含量。

三、课题研讨

1)团体课题

第一届团体课题17人顺遂结题，此中2人获奖。第二届有15人报告，7人市同意立项，5人县同意立项。

2)普通计划课题

我校现有市级课题2个，校级课题多少，材料掩盖德育、黉舍开展、先生教员开展、资本开辟等方面，黉舍建请求一切进程性材料都务必实时保存，课题研讨有方案、有总结，期初有交换、期末有分享。黉舍有齐备的教科研办理赏罚轨制，有教研日、科研日确保研讨的工夫，两周一次的课题研讨日勾当，大师会合一齐或者上课研究、或者专题进修、或者倾听讲座，正在领会业余学术糊口的进程中感触感染研讨的高兴。踏实研讨进程、进步研讨质量，让教员正在研讨中时辰继续着一种教导的“苏醒”。

各个尝试课题组次要担任人做到长方案、短布置，归入“行事日程表”。常常反省、深思尝试停顿情况。各个尝试尝试课题组依据实践情况，对于本组尝试计划停止审验，发明尝试目的、尝试办法等成绩，做出实时调剂增强课题研讨的进程办理以及一样平常办理。

总课题组提出的“五个有”、“四个一”的请求，子课题务必保持做到。(即做到有尝试计划以及任务方案;有详细的尝试办法、有构造指导以及波动的尝试建立步队;有尝试档案;有尝试阶段研讨效果。四个一是:每个月召开一次尝试例会。每一周布置一次尝试勾当;每天阅读一次总课题组网页，每一个尝试教员年底自少提交一篇阶段科研效果)。

教员的教导教授教养经历需求停止实时总结，需求停止绝对感性的晋升，一切出色的“闪念”只要记载成笔墨并参加得当的感性考虑才干称之为“深思”。正在研讨中深思，正在深思中晋升，是“经历型教员”向“研讨型教员”变化的务必。我校非常重视教员论文撰写后劲的晋升，存心构造参与省市教导行政部分举行的征文竞赛，鼓舞教员投稿等。黉舍科研室为教员带给尽量的指点以及帮助，教员感性晋升的程度获得了非常明显的提高。

四、交换进修

1)市教科研中间下乡支教

2)构造教员“敬业杯”年夜赛

5、增强结业班任务，打赢中考品质仗。

结业班任务向来是黉舍任务的重点，本学期正在这方面，咱们做了如下任务:

一、开了五个会，即结业班教员会、家长会、先生中考百日冲刺发动会、品质剖析会和各种先生漫谈会，明白了目的，把职责落实到各班及每一位教员的身上，做好各种边沿先生的思惟任务以及进修教导任务，帮助他们建立充足的决心往欢迎应战。

二、做了三个研讨:(1)试题研讨。构造有经历的教员及参与阅卷的教员停止研讨，留意答题的标准请求及患上分点、试题的范例、试题标的目的及探求。(2)先生研讨。构造各班任课教员停止先生进修思惟形态的研讨，实时理解并处理他们存正在的影响进修的要素。(3)教法研讨。构造备课组勾当，研讨温习战略，体例锻炼题以及模仿题。

三、开了四次品质剖析、学情诊中断会。开学初对于第一学期的情况停止剖析，认清情势，良知知彼。理解学情，剖析教情，对症下药，为总温习热身。做好省、市、县三次练兵的剖析，剖析题型，查找温习中存正在的成绩，并作出实时的调剂。

四、构造了三次练兵测验，省一次、市一次、县一次，公道布置，严厉仔细。

五、搞好两项效劳:(1)为结业班教员的教授教养任务带给极力的效劳。(2)为结业班先生带给便当。

颠末部分师生的通力合作，置信往年的中考势必获得愈加优良的成果。

6、别的任务

订定了讲堂平安轨制，与部分教员签署了讲堂平安职责书。

7、任务中成绩的深思

本学期教诲处任务有了必需的改进，必需水平上进步了教授教养效益，增进了教导教授教养开展，不成承认，也存正在着一些亟待处理的成绩。

一、教员教导教授教养看法仍需求进一步变化

理论中咱们发明教员教导教授教养看法的变化依然需求一个进程，要支出更多的积极，特性是正在完成先生主体位置的进程中，教员看法虽有所变化，但因为正在理论中碰到的理想成绩，常常发生了一些耐心或者深谋远虑的心情，形成一些曲折，让多数教员发生重走老路的思惟，一言堂、合座灌的景象仍然存正在。讲堂教授教养的无效性方面还要持续加以研讨，并正在此后的教授教养任务中加以落实。

二、美满备课组的指导与监视

本学期的教研组任务因此全新形式停止的，获得了必需的后果，但备课组任务的展开没有尽善尽美。怎么样才干让备课组长真正感触有职有权有职责，存心自动地往展开任务，怎么样处理教研组长、备课组长所碰到的组内存正在的理想坚苦，带给更好的效劳也是教诲处鄙人一步任务中需求考虑的重点。

四、先生思惟教导方面还正在没有尽善尽美之处，局部学困生的思惟、进修还需求进一步授与帮助与指点。

以上是咱们这学期的教导教授教养任务的总结，固然咱们也做了很多任务，获得了一些成果，可是咱们也会时辰提示本人，要不时正在任务当中总结经历经验，骄傲自大，步步为营，为咱们教导教授教养更上一个新台阶支出咱们本人应尽的职责以及任务。

中学教授教养任务总结 篇5

今学期我担当月朔级语文教授教养，我对于教授教养任务没有敢怠慢，仔细进修，深化研讨教法，谦虚向同仁进修。颠末一个学期的积极，获得了良多珍贵的教授教养经历。如下是我正在本学期的教授教养状况总结。

1、用全新的教导教授教养理念，变革讲堂教授教养

从施行课程变革以来，我重复进修无关的教导教授教养实际，深入体会新课标肉体，仔细深思本身教授教养实践，研讨先生，探求教法，逐渐建立起以先生的毕生开展为目标的教授教养思惟，建立起以教员为主导先生为主体的新的教授教养理念，正在教授教养理论中主动探究抖擞语文讲堂生机，有助于先生才能进步与开展的语文讲堂教授教养的新思绪、新形式启示思想，锻炼办法为主的自读课文浏览办法、以感知――探求――深思――延长为主线的重点篇目进修法、以协作――探求――发明――立异为中心的语文勾当课等，撰写了很多教授教养论文，并正在我校进行的新课程教授教养研究会长进行交换，激起了先生进修语文的主动性，收到了较好的教授教养后果。

2、用活泼灵敏的教授教养体式格局，抖擞讲堂生机

招考教授教养讲堂环绕常识目的而睁开，贮存承继后人积聚上去的经历以及体验，但无视了先生立异的念头、兴味、感情、意志，若何激活所需的先前经历，萌动求智愿望呢?新课标请求咱们树立以自立、协作、探求为主的教授教养形式，激活先生猎奇心，探求欲，培育先生自动考虑、质疑、求索和擅长捕获新信息的才能，并把这类才能的培育定为讲堂教授教养的最终目标。为此，咱们细心研讨教导心思，精确掌握月朔先生的心思特点以及思想特色，主动探究有益于激起兴味、激活思想、鼓励讨论的讲堂教授教养办法。比方正在处置每一单位的重点篇目时，咱们一直采纳全体感知――协作探求――深思质疑――拓展延长的教授教养形式，依据差别内收留经心计划成绩，构造讲堂教授教养。

如许教授教养，讲堂上感触感染到的是一种密切、调和、活泼的氛围。教员已经成为先生的密切冤家，课堂也变化成为先生的书院，先生不再是僵化板滞、大名鼎鼎的圭表标准听众。他们的特性失掉充沛的展示与培育：或者质疑难难，或者浮想连翩，或者组间交换，或者应战威望。师生互动，生生互动，组际互动，情况互动，正在无限的工夫内，每位先生都失掉了较为充沛的锤炼以及施展阐发的时机。课堂中再不暗淡冰凉的 “逝世角”，讲堂上充溢着活动的阳光，对等、调和与交换共存，发明、应战与深思同正在。活泼的思想，频动的闪光点，让先生成为讲堂上真实的仆人。教员的讲课既源于课本，又不惟课本。师生的感情与特性融正在此中，理想的糊口进进讲堂，先生正在互动中求知，正在勾当中探究，既轻松地把握了常识，又耳濡目染地培育了才能。先生的全体本质有了质的进步，出国语文讲堂真正抖擞出它应有的生机。

3、用进步前辈的教授教养手腕，进步进修服从

古代迷信技能一日千里的飞速开展，请求具备新颖生机的语文讲堂不只要有教授教养形式的变化，先生思想的开启，更要有领导先生学会进修，把握丰厚的语文常识并获得叩开常识年夜门金钥匙的讲堂教授教养后果。这是新课标对于语文课程的根本请求，也是语文学科东西性与人文性特色的会合表现。

招考教授教养讲堂老是教员比比画划，老是正在若何把常识线条了了化上动心机，正在进修中先生不克不及亲身体验到取得常识的进程与兴趣，其承受常识的进程直接而繁多。新课程请求讲堂要以更新教授教养手腕为重点，借助各类媒体以及教授教养资本让先生自立体验、感触感染，使患上师生正在探究中经历同享。信息期间多样的媒体以及无所没有正在的收集恰好为咱们扩大讲堂教授教养的范畴，拓宽摄入常识的渠道，完成进步先生信息素质，开辟先生的探求才能、进修才能、协作才能、发明才能 供给了一个 的可操纵的平台。

教授教养中，一改正往讲堂上过于重视常识教授，内收留上过于重视书籍常识，构造上过于夸大学科本位，施行中过于夸大承受进修，融会贯通，机器锻炼等情况，细心研讨课本内收留，经心计划教授教养关键，将先生从原本的讲堂圈子中“束缚”进去，变更先生充沛应用收集资本，使他们可以正在自立探求与交换的进程中，不时应战自我，扩大发明性思想。

4、用踏实多样的锻炼，培育先生的语文理论才能

逝世教书、教逝世书不克不及顺应社会对于教导的需求，新课程变革恰是对于明天教员教授教养看法的应战。教员应由常识的据有者转化为常识的构造者，由常识的传送者转化为进修的增进者，逾越讲堂的.藩篱，将古代教授教养进程演变为“培育进修者”的进程，完成由“授之以鱼”到“授之以渔”的基本变化。用踏实多样的锻炼，多方面进步先生的语文素质，积极培育先生的语文理论才能，使先生取得必定的毕生进修的身手。

“授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则毕生受用无量”。教导的意旨并不是常识的积累，而是心智上的才能的发育。先生正在黉舍的工夫是无限的，所学的常识也受期间的范围，他们要正在将来有所作为，要正在将来跟上期间，就必定要不时地进修，毕生进修，往汲取新工具，更新常识构造。可见，办法确实比常识更加紧张，传授办法才是教授教养的基本。那末，先生关于教授的办法能否可以灵敏使用，对于初中一年级的先生而言，则需求一个个较长期的重复的锻炼进程。 共2页,以后第1页12为此，我针对于差别的常识版块，采纳差别的锻炼办法：夯实根底――硬笔书法逐日一页，字词听写“轮回放映”;扩展积聚――课外浏览逐日一段，念书条记(摘记)每天都写;锻炼才能――浏览了解，从整体办法到解题本领，零碎指点，重复锻炼;作文锻炼――按部就班，小作文依课文内收留随堂安插，借“题”发扬，高文文紧扣课标以及中考标的目的力图既有章法，又有立异，鼓舞先生放飞思惟，斗胆勇敢发扬……

教授教养有法，教无定法，从根底动手到进步才能直至学致使用，活泼、生动，踏实、零碎，有序、有恒的锻炼，使先生正在差别内收留以及办法的互相穿插、浸透以及整合中坦荡了视线，进步了进修服从，开端取得了一些古代社会所需求的语文理论才能。 为此，我针对于差别的常识版块，采纳差别的锻炼办法：夯实根底――硬笔书法逐日一页，字词听写“轮回放映”;扩展积聚――课外浏览逐日一段，念书条记(摘记)每天都写;锻炼才能――浏览了解，从整体办法到解题本领，零碎指点，重复锻炼;作文锻炼――按部就班，小作文依课文内收留随堂安插，借“题”发扬，高文文紧扣课标以及中考标的目的力图既有章法，又有立异，鼓舞先生放飞思惟，斗胆勇敢发扬……

教授教养有法，教无定法，从根底动手到进步才能直至学致使用，活泼、生动，踏实、零碎，有序、有恒的锻炼，使先生正在差别内收留以及办法的互相穿插、浸透以及整合中坦荡了视线，进步了进修服从，开端取得了一些古代社会所需求的语文理论才能。

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