历史老师个人教学工作总结范文

汗青教授教养任务总结1

本学期，依据黉舍教授教养任务的请求，从各方面严厉请求本人，主动向同业讨教，分离七年级先生的实践状况，踏实地做好了教导教授教养任务。为使此后的任务获得更年夜的提高，现对于本学期教授教养任务作出总结，但愿能发挥长处，克制缺乏，总结经历经验，以匆匆使教授教养任务再上一个新台阶。

1、三维目的落真相况

一、常识与技艺：

(1)仔细研究课本，对于课本的根本思惟、根本观点，每一句话、每一个字都弄分明，理解课本的构造，重点与难点，把握常识的逻辑，能使用自若，晓得应弥补哪些材料，怎么样才干教好。

(2)理解先生原本的常识技艺的品质，他们的兴味、需求、办法、习气，进修新常识能够会有哪些坚苦，采纳响应的防备办法。

(3)运用测验考试教授教养法，讲堂上测验考试“先学后讲，当堂锻炼”，并获得了必定后果，先生能主动到场，自学才能失掉了进步。

二、进程与办法：存眷部分先生，留意信息反应，变更先生的主动性，同时，激起先生的感情，使他们发生愉悦的心情，发明杰出的讲堂氛围，讲堂言语简约清楚明了，克制了从前反复的缺点，讲堂发问面向部分先生，留意激发先生学汗青的兴味，讲堂上讲练分离，捉住重点，打破难点。培育学困生的进修兴味，留意对于学困生停止背靠背的教导，课后实时深思，找出缺乏。

三、感情立场与代价感：本学期经过对于先生停止了德育教导，经过对于汗青文明、经济等以及成绩讲解，激起先生爱国热忱以及平易近族骄傲感;教会先生主观剖析汗青人物，进步了先生综合剖析事物的才能;停止了保护故国一致、平易近族勾结的教导;停止了良好道德以及崇高情操教导。进步了先生思惟醒悟。

2、教授教养中获得的成果

1重视研讨课本。对于每篇课文正在上课前都做了深化的研读，并翻查了少量的材料，力图正在给先生一杯水的时分本人可以有一桶水，力图把课文上患上活泼风趣，先生爱听。

二、仔细备课。不但是备课本，更是重视备先生。新课标的肉体之一便是要凸起以先生为主体。这起首就要表现正在备课上，依据差别的集体计划响应的教案。力图做到不但要因材施教，更要因人施教，依据先生的特色往点拨领导。

3增强师生交换，充沛表现先生的主导感化。新课标肉体讲到先生是进修的主体，教员是主导，教员正在教授教养进程中要充沛看法到这一点，不但要以先生为主体，还要恭敬先生，与先生停止对等的交换对于话。

4主动促进本质教导。正在教授教养进程中不但要让先生把握汗青常识，还要让先生对于过来、如今、将来有一个详细的、感性的看法，让他们到场到汗青研讨中来，培育他们的安康的代价不雅与人生不雅。

3、教授教养中存正在的缺乏

一、上课使用了测验考试教授教养法，但有一局部先生的主动性其实不高，自学才能差，不克不及主动到场到讲堂中。

2上课时恐怕会脱漏常识点，眉毛胡子一把捞，如许不只减轻先生的进修担负，先生关于本课的内收留也印象没有深。

三、先生对于本学科的进修不敷注重，以是进修年夜局部是凭兴味往学，不敷仔细，高分未几，

4、此后积极标的目的

一、增强本身根本功的锻炼，讲堂上做到精讲简练，重视对于先生

才能的培育，常识上做到课课清。

二、对于差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐烦，使他们正在各方面有更猛进步。

三、增强守纪方面的教导，使先生不只正在讲堂上会合留意力进修，课下也要按校纪班规严厉束缚本人。

四、正在教授教养高低功夫，积极使班级先生的成果正在原本的根底上有更年夜的提高。

以上便是我正在本学期的教授教养任务总结。因为经历颇浅，很多中央存正在缺乏，正在此后的教导教授教养任务中，我将更严厉请求本人，积极任务，发挥长处，矫正缺陷，开辟行进，为美妙的今天奉献本人的力气。

汗青教授教养任务总结2

又是一年结业季，6月7日8日两天停止高考，而高考的完毕，也象征着，高三汗青教授教养任务的实现，本学期我担当高三汗青教授教养任务带三个理科班(一、二、5)的汗青课，正在年级组的指导下顺遂地实现了教授教养义务。现对于本学期的任务总结以下：

1、严厉落实上学期订定的高三停课方案，增强锻炼力度。

一、20_年开学—20_年2月上旬(一轮温习)上学期

二、20_年3月15日------20_年5月25日(二轮温习)

正在本学期开学政、史、地科目，停止凸起专题温习的同时，强化理科年夜综合的特色，重点培育先生根底常识的迁徙才能。

三、20_年5月25日-6月5日(三轮温习)

各科停止自查纠错，强化答题本领，以及鼓舞先生建立信心教导，重视高考静态。

本学期一开学，就对于一轮温习停止专项零碎锻炼。从第三周开端进进二轮温习，狠抓先生学科内的综合才能，从培育标准誊写，到仔细浏览剖析，从题中提取无效信息到若何构造谜底要点。从讲堂到自习教导，从教发到学法，从励志教导到决心教导，都停止了少量针对于性的锻炼。正在5月尾，增强对于先生的决心，心思本质，答题本领的锻炼。

2、仔细研究考纲，研讨平常操练的试卷，强化重点常识点的锻炼 本学期出格重视研讨教授教养纲要与考纲的差别，正在备课的进程中以考

纲为基准，停止排雷式的温习，针对于每一次月考的试卷，操练题每一道题都没有放过，让先生了解的状况下记着谜底，把每一套试题先生表露进去的成绩停止会合夸大分化。强化高频考点的锻炼，正在每一节讲堂上都让先生先做5道挑选题。锻炼先生的判别才能以及学科常识点。

3、仔细落实个人备课，发挥备课组合作肉体。

本学期备课组非常注重个人的力气，每一周二下战书是咱们备课组讨论、处理疑问成绩的牢固工夫，正在备课时，咱们配合交换讲课心患上、分享教授教养乐成案例，配合处理疑问成绩、讨论教导教授教养新思绪，对于教授教养内收留的处置，教授教养体式格局的挑选，汗青常识的整合，课程资本的应用等停止了愈加深化的讨论，正在备课进程中要处置好通史与专题史之间的干系，留意专题之间的联络。专题史系统腾跃性年夜，缺少延续性、零碎性，对于常识储藏缺乏的先生而言，存无理解上坚苦，对于此，我对于每一课常识按停止从头整合、梳理，斗胆勇敢弃取，深化浅出，构成零碎性。 咱们互相交换，互相启示，互相弥补，资本同享，逐个停止商讨，以避免正在的教授教养进程中走弯路，收到了很好的.后果。

4、主动参与教研组集会以及高考研究会

本学期以及以往同样主动参与教研会，对于教授教养中碰到的一些成绩主动讨教教研组的教师协助处理，正在3月12日13日，4月5日前后两次参与了全市构造的高考研究会，取得了一些信息，也以及一些名师停止了交换，对于本人正在此后的教授教养中有很年夜的协助。

5、本学期教授教养中碰到的成绩。

正在本学期教导教授教养进程中发明黉舍的一些暂时勾当会耽搁一般

的教授教养次序，特别是往年招生任务发作变革对于高三一般停课任务打击很年夜。高三年级先生南北极分解十分严峻，进修的先生没有贪学、欠好学、前面平凡班的先生简直就没有学，偶然候上课书籍都找没有到，局部先生根底十分差，连初中生把握的根底常识都没有晓得。功课不克不及定时交，上课的时分骗假逃课。这给一般教授教养带来的猜疑。

6、正在教授教养进程中采纳的办法与办法。

1. 依照年级组的请求，针对于每一次月考停止成果剖析与汇总，实时向先生反应。

2. 对于全市的三次联考数据仔细剖析，增强先生对于本人的看法与定位。

3. 落实年级的三晚补差任务。

4. 每一周二下战书课前对于1班2班先生增强挑选题锻炼。

5. 对于尖子生说话交换协助其克制坚苦。

本学期，做了良多任务，也支出了良多，但我深知自已经另有很多缺乏的地方，如以及先生的相同交换不敷，对于尖子生才能的培育有所缺乏。此后多多进修、增强交换。

汗青教授教养任务总结3

转瞬间，进进教员这个行业曾经八个年初，关于汗青教授教养任务，我依旧没有敢怠慢。回首回头回忆点点滴滴，桩桩件件，思古而忆今，追想以求自励。

1、备课——殷勤过细，找准重点、难点

仔细备好每堂课，写好教案，保持做到课前备课，备课时仔细研究课本、教参，进修好《课程规范》，主动参与黉舍进行的勾当，谦虚与同业交换、向有经历的教员讨教，力图吃透课本，找准重点、难点。

2、上课——明晰化，层次化，精确化，层次化

加强上课技艺，进步教授教养品质，使解说明晰化，层次化，精确化，做到线索明晰，井井有条，三言两语，深化浅出。正在讲堂上出格留意变更先生的主动性，增强师生交换，充沛表现先生的主感化，让先生学患上简单，学患上轻松，学患上高兴;留意精讲简练，正在讲堂上教师讲患上只管即便少，先生动口入手动脑只管即便多;同时正在每堂课上都充沛思索每个条理的先生进修需要以及进修才能，让各个条理的先生都失掉进步。

3、教导——面向部分，存眷一般

月考是对于部分先生停止的测试，我依据差别条理的先生的状况停止响应的教导，以满意差别条理的先生的差别需要，防止了只注重优生无视落后生的思惟以及做法，力图做到既进步良好率又要低落低分率。我对于落后生的教导，次要是进修思惟的教导，正在处理先生的疑问成绩的同时，不时的赐与鼓舞以及撑持，让他们看法到进修的紧张性以及须要性，逐步培育他们进修的兴味。

4、对于每次月考停止仔细分析，并做好存案任务

正在每次月考的评卷进程中，对于先生的答题状况我都做了仔细的记载，并依据评卷记载仔细做分析。自己以为对于月考停止分析不只能够考察先生把握常识的状况，还能够从先生错患上比拟多的题上发明本人讲课中哪些常识点发掘患上不敷。

正在实现教授教养义务的同时，我还应用专业工夫仔细进修电脑常识，进修制造多媒体课件和相干学科常识为教授教养效劳，主动撰写教导教授教养论文，还将参与了黉舍校本课程的编写，经过各类道路积极进步本人的营业程度以及实际程度。

总之，教导任务，是一项常做常新、永无尽头的任务。社会正在开展，期间正在行进，先生的特色以及成绩也跟着社会的不时开展发作着不时的变革。作为有义务感的教导任务者，必需以高度的敏理性以及盲目性，实时发明、研讨息争决教导教授教养任务中的新状况、新成绩，把握其特色、发明其纪律，失职尽责地做好任务，以实现咱们负担的崇高汗青任务。“学高为师身正为范”，成果曾经成为过来，正在此后的教授教养生活生计中，我将自始自终地严厉请求本人，吃苦研究教导教授教养，不时进步本身的营业程度。

汗青教授教养任务总结4

教授教养办法的挑选受限制于先生的思想程度。从思想特点看，月朔先生的抽象思想占劣势，采纳直不雅教授教养办法为先生供给理性资料，有助于先生把握常识。教授教养的直不雅方式有什物直不雅、模子直不雅以及言语直不雅等。因为汗青室的建立，多媒体技能的使用为直不雅教授教养供给了更古代化的宽广寰宇。

造纸术是我国四年夜创造之一，蔡伦燃起的感性之光至今光荣照人，是中华平易近族的自豪。那末，纸是怎么样造进去的呢?为何说造纸术的创造对于天下文化作出了宏大奉献?课本供给了七幅图。《考古发明的我国汉纸的出地盘点》通知咱们，我国很多地域正在汉代就理解造纸。彩图《甘肃天水出土的西汉晚期的纸》证实了“我国国民造出了天下上第一张纸”。彩图《居延出土的汉朝简册》咱们看到不纸以前人们用竹木简作誊写资料。竹木简很轻巧，《汉武帝时，文人西方所朔向天子上了一个奏本，竟用了3000片竹简，派了两团体才抬进宫往》。誊写资料另有帛，但很贵，不克不及少量运用。跟着文明的开展，需求有一种既廉价又便当的誊写资料，这就推进人们创造了造纸术。《蔡伦》是位变革家，正在他以前，纸的品质比拟差，产量也没有高，蔡伦改良造纸术后，纸的品质以及产量都进步了纸的运用日趋遍及。造纸的进程是庞大的，《汉朝造纸图》以动态方式展示了造纸的进程，而教授教养录相“造纸术”片段，则以静态方式展示了造纸的进程：浸泡——蒸煮——碓料——打浆——抄纸——烘干。《造纸术传到天下各地的工夫》咱们看到，造纸术从我国前后传达到天下各地，改动了天下誊写资料的相貌，增进了文明教导的遍及，推进了天下迷信文明的传达以及交换，深入地影响天下汗青的过程。从而看法造纸术的创造是了不得的迷信小事，为天下文化作出了宏大奉献。

如许使用直不雅的图，当令拔出对于图的论述、阐明以及描绘，图言并茂，另有集“视、听”为一体的静态录相，领导先生正在感知直不雅资料的根底上，停止主动的思想勾当，不只把握事物开展变革的纪律，终极取得迷信的感性常识，还遭到了思惟教导。

每堂课的教授教养，直不雅只是一种手腕而没有是教授教养目标。正在片面了解的根底上，教员指点先生实时地将看法的资料停止总结回类，回升到普通的实际，这是感知进程的最初目的，只要如许，初中先生把握的常识才是零碎的，深入的。

4、 增强学法指点是引进门道的关头

中学的进修请求与小学的纷歧样，进修办法也就差别20_年 汗青教授教养任务总结20_年 汗青教授教养任务总结。有些先生正在小学成果良好，但因为月朔这个转机点没过渡好，成果年夜幅度下滑，反之，却回升。因而，增强学法的指点是须要的。

一、答复成绩。每一节课都有发问，学会答复成绩是最根本的。假如成绩是一个点，先生能够作答。假如成绩是个面，年夜局部先生便手足无措了。比方：山顶洞人比北京人有了哪些提高?这是一道比拟题，必需把山顶洞人以及北京人停止比拟答复。但先生的谜底是毫无判别、不挑选地照搬课文，反应出先生答题的程度较为低下。教员要为先生剖析题意，引见答题的根本步调，而后领导先生先浏览课文，剖析判别，再综协作答，并请求谜底内收留有一点以上的必需分点作答：①、②、③……，养成层次明晰的好习气。二、列小事年表。学完一个单位，列小事年表可教会先生捉住重点，理清汗青线索的办法。

三、计划表格。每一个汗青期间的文明都奇光异彩，眉目单一，计划表格教会先生回类收拾整顿常识的才能。

四、编写课文大纲。这是学会进修的最无效的手腕之一。一篇课文，先生从浏览动手，剖析重点难点，到综合提炼构成笔墨。不只学会了浏览资料，剖析成绩，综合归纳综合，笔墨表述，还理解了构建常识框架，构成零碎。会读一篇课文也就会读一本书。有人说“进修便是擅长收拾整顿这本书里的局部产业。收拾整顿一遍当前，放好，全正在脑筋里。”学会编写课文大纲，也便是学会收拾整顿书中的无效信息，把这办法用于其余学科的进修同样卓有成效。长年夜当前，还会处置一切的信息——社会的以及糊口的信息，从而取得任务才能，社会顺应才能。

汗青教授教养任务总结5

1、政治思惟方面：

我作为一位汗青教员，正在教授教养理论中，重视从本学科思惟性政治性很强的特色动身，重视从高中先生更热中于从汗青与理想的联络往讨论成绩的特色动身，充沛发扬汗青学科正在爱国主义教导中的紧张感化，所撰写的论文“分离时势热门，深入汗青教授教养变革”一文，获校教授教养论文二等奖，并被编退学校教授教养论文集。

正在本学期，主动参与黉舍的统统政治勾当及各项学术陈述会，主动参与升旗典礼。仔细进修党的各项目标政策，分离学科特色，主动促进本质教导。勾结同道，研究营业，酷爱先生，师生干系和谐，缺勤率高，美满实现教授教养义务。

2、教授教养状况：

本学期担当高一·(5)(8)(9)(10)四个平凡班的教授教养任务。针对于扩招带来的先生根底较差的特色，侧重从扎踏实实地落实根底常识动手，并经过对于详细史实的解说，逐渐进步先生使用汗青唯心主义、辩证唯心主义剖析汗青事情、评估汗青人物的才能，协助先生实现从初中的“是甚么?”到高中讨论“为何?”的变化。

本学期因面对汗青会考，侧重抓了如下任务：

① 高效安妥地实现《中国近代古代史》的教授教养任务。

次要根据同窗们学科常识程度的不时进步，得当放慢新课讲解进

度，以变有更多地工夫温习2本书，备考会考。为此作了缜密方案，正在“五一”后立刻完毕新课，把握了温习的自动权。

①高效踏实地落实根底常识，搞好会考2本书的温习。

正在请求先生每一周温习一本书的条件下，为落实根底常识，年级组多少位课任教员共同努力，编写了以挑选题、(两册共二百四十多题)综合操练题为主的温习大纲，本人打印、作谜底。任务量相称年夜。固然任务较累，但能为同窗们会考获得好成果，再苦再累心也甘。

② 增强题型锻炼，进步同窗们的答题才能。

正在会考温习的最初阶段，经过综合试题的锻炼，出格是相干题型的锻炼，如：若何解挑选题、答资料剖析题以及问答题等，使同窗们剖析成绩、处理成绩的才能有所进步，正在会登科获得了很好的成果。

高一·八班进校时，据年级组统计奉献人数为17人，高一会考该班A级为24人，不迭格者仅为两人。(体育生)

3、教研状况

主动参与市教研室及组里的各项教研勾当，正在市教研室构造的汗青会考阅卷中，担当组长。

作为钟令彩的指点教员，可以尽己所能，配合讨论新课本，保持听课，详细指点，较好地实现了新教员的多媒体地下课，使钟令彩教师成为一位胜任者

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